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這兩本書分別來自博碩 和佳魁資訊所出版 。
中原大學 室內設計研究所 魏主榮所指導 黃國峰的 3D即時渲染軟體對室內設計產業競爭力提升之研究 （2020），提出電腦截圖win10關鍵因素是什麼，來自於3D渲染圖、即時渲染軟體、GPU渲染器、即時渲染引擎、材質擬真、虛擬空間遊走、設計表現法。
而第二篇論文淡江大學 資訊管理學系碩士班 楊明玉所指導 陳韋儒的 在數位學習環境中使用影片教材結合標籤技術(Tagging)進行知識創造之應用 （2019），提出因為有 知識創造、標籤技術的重點而找出了 電腦截圖win10的解答。
最後網站隋唐五代時期畫面2023 - lerkuk.online則補充：欲開啟為麥克風可點擊下圖圖示： 開啟Win10 Xbox Game Bar 遊戲列麥克風權限： 步驟1 電腦截圖最方便快速的方法， 使用Windows 系統本身的截圖快捷鍵 ...
Windows 11制霸攻略：用圖解帶你速讀微軟最新功能
為了解決電腦截圖win10 的問題，作者吳燦銘 這樣論述：
/Windows 11嶄新特點/ ◆ 平衡性功能改版 多功能視窗整合最佳化工作流程與運作 ◆ 全新使用者介面 工具列功能優化與個人化小工具面板 ◆ 直覺式觸控操作 觸選、撥動，瀏覽、互動更靈巧快速 ◆ 強化資安防護規格 配搭必要TPM 2.0強化系統安全性 Windows 11功能大解析！無痛銜接微軟最新作業系統 Windows 11全新亮點 Fluent Design圓角視窗、Snap Layout多功能視窗、優化觸控輸入介面、Snap Group將App設為群組、全新小工具程式（Widgets）、讓Android
App執行於Windows 11、升級TPM 2.0資安防護更新、導入遊戲新技術與雲端遊戲、新設計的Microsoft Store、開放Azure線上語音辨識。 精彩篇幅 本書除了讓您首先體驗Windows 11特色全新亮點外，還能讓您上手Windows 11各方面的功能技巧與應用，例如打造出獨樹一格的桌面環境、得心應手檔案管理工作術、孰悉包羅萬象的內建程式及Microsoft Store、認識控制台設定與應用程式、最佳化相簿管理與影片編輯、使用者帳戶建立與管理、精通軟體管理與協助工具、一手掌握裝置新增與設定、防微杜漸電腦更新與系統安全、亡羊補牢系統修復與管理、了解無遠弗屆網路安裝
與應用、與時並進運用資源共享的雲端服務等，最後還提供便捷實用的Windows 11快速鍵，希望本書能夠成為您快速入門與熟悉Windows 11的最佳選擇。
3D即時渲染軟體對室內設計產業競爭力提升之研究
為了解決電腦截圖win10 的問題，作者黃國峰 這樣論述：
本研究探討GPU即時渲染軟體之優勢及操作技術，並將軟體應用於實際案例，以四個使用者面向－設計師、渲染師、業主及施工團隊，展示其所解決之痛點以及在相關產業之應用，進而提出對提升室內設計產業競爭力之幫助。本研究採質性研究，以筆者於室內設計產業之經驗以及鑽研即時渲染軟體之經過，獲得主觀及客觀看法及各項知識傳達。3D渲染圖在室內設計的表現上是非常重要的工具，雖然對室內設計從業人員來說，平面、立面等專業圖說才是設計的關鍵，但對大部分的人而言，具有三維空間感的畫面才是最好理解的，尤其是在設計的實際執行上，不論是設計師與業主間的溝通，甚至與施工團隊的現場修改，都能達到良好的溝通效果，也大大降低施工前後的差
異及落差。現階段的3D渲染圖是由CPU獨立渲染器來處理，並獨立於建模軟體之外，操作方式不僅不夠直覺，且耗費大量時間，其產出的單張渲染圖無法變換角度，如果想要觀看其他面向的圖面，則需重新運算圖面，一來一往，不僅延長溝通時間，壓縮設計師的工作時間，更可能延宕定案期程。根據本研究結果，GPU即時渲染軟體的最大優勢－快速及高擬真，能大幅增進溝通成效並提升提案說服力，3D虛擬實境功能也使溝通過程更加精準且快速，除了平衡設計師與業主之認知外，工班也能提供更加精確的報價以增加互信，進而加速設計及施工進程，大量減少時間及金錢的浪費，達到雙贏局面。筆者更進一步提出異業合作的實例及潛在機會，擴大其運用範圍，期望能
共同提升室內設計及相關產業之競爭力。
橫跨三大平台的開發框架：.Net Core通吃Win/Mac/Linux
為了解決電腦截圖win10 的問題，作者李爭,張廣昀 這樣論述：
本書系統介紹了微軟新一代高效、跨平台的應用平台 .NET Core 1.0 |技術應用| 借助 .NET Core，原本只能運行在Windows上的 .NET應用可以運行在Linux、OS X 甚至是UNIX上。結合微軟的Apache Cordova和 Xamarin等工具，可以建構從服務到用戶端的完整開源、跨平台的解決方案。 透過本書讀者可以了解到如何利用這些開放原始碼、免費的工具和技術建置自己的應用。 |適合對象| ‧使用微軟技術建置應用的專業人士 ‧對微軟雲端平台Azure部署應用有興趣的愛好者 ‧對開放原始碼技術有興趣的讀者
‧有志於網際網路創業，尤其是期望快速架設應用的創業者 本書特色 利用－－ ‧ASP.NET Core 1.0 ‧Apache Cordova ‧Xamarin ‧Azure 快速構建行動應用解決方案
在數位學習環境中使用影片教材結合標籤技術(Tagging)進行知識創造之應用
為了解決電腦截圖win10 的問題，作者陳韋儒 這樣論述：
在大數據世代中，人們每天接觸的訊息數以萬計，如何使學習者不僅僅是接觸訊息，而是更進一步將其轉化為個人知識，則需看教學者如何協助他們進行知識創造。 資訊技術應用於教與學已是全球趨勢，學習環境也愈趨數位化，對於程序性的學習內容更需借助多元資源，其中影片式教學涵蓋眾多優勢，廣受教學者與學習者喜愛，且相較於其他多媒體，影片更適合用以呈現程序性教學內容。然而，影片帶來的大量圖像與聲音可能對學習者產生過重的認知負荷，而學習者在影片中加註標籤(Tag)的行為可舒緩此問題。標籤(Tag)不僅能讓學習者對影片教材作筆記，也能讓教學者對影片進行更詳細的說明，而這兩者之中，何者更能協助學習者創造知識，即為本研究
欲探討之重點。因此，本研究將受測者分為「學生自行Tag組」及「教師Tag組」，透過實地實驗法來觀察兩種教學模式對學習者的認知負荷、知識創造及學習成效是否會產生不同程度的影響。本研究結果如下：一. 本研究的教材呈現方式能有效降低學習者的外在認知負荷。二. 加註Tag能協助學習者進行學習活動。三. 若學生的Tag學習活動進行的較差，教師的Tag說明更能協助學生創造知識；若學生的Tag學習活動進行的較好，由學生自行加註Tag更有利於他們創造知識。