電腦審計課程的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

軟體專案估算

為了解決電腦審計課程的問題，作者AlainAbran 這樣論述：

　　本書主要分享了作者多年來設計可靠的軟體估算過程方面豐富的經驗。這些估算過程可以作為管理者的決策支援工具。 　　本書還介紹了一些基本的統計學和經濟學概念。這些概念是理解如何設計、評價和改進軟體估算模型的基礎。 　　因為量化資料和量化模型是工程、科學和管理領域的基礎，所以本書對於各種規模的軟體組織都會非常有用。同時管理者將會在本書中找到關於軟體專案估算量化改善的有效策略，書中也提供了大量的實例，供讀者參考與學習。 　　本書適合軟體專案估算相關的IT實務人員、軟體經理、審計人員，以及軟體專案管理相關課程的學生閱讀。 　　本書分為三大部分，共13章： 　　► 第一部分

介紹在設計和使用軟體估算模型進行決策時，估算人員和專案經理都需要知道的軟體估算觀點。該部分解釋了估算過程的結構，包括嵌入在估算過程內的生產力模型，並澄清了估算人員和專案經理在角色和職責上的區別。最後，介紹估算中必須予以考慮的許多經濟學概念，比如規模經濟與規模不經濟、固定成本與變動成本等。 　　► 第二部分則是介紹必要概念與技術，以理解估算過程結果的品質取決於輸入的品質和它使用的生產力模型之品質，以及瞭解估算過程所增加的調整因素有什麼樣的限制。 　　► 第三部分探討建立估算模型過程中的相關問題，包括資料收集以及使用國際標準，以便在專案間、組織間、國家間橫向對比。除此，如何使用品質資料作為輸入

並根據一系列經濟學概念來建立具有多個自變數的模型。  

ACL資料分析與電腦稽核(第八版)(附範例光碟)

為了解決電腦審計課程的問題，作者黃士銘 這樣論述：

　　本書設計ACL電腦稽核軟體標準課程章節，讓學習者能夠應用課程中所學，以循序漸進之方式，培養其電腦稽核相關知識、應用能力與資料分析技術並且加以整合。 　　主要分成三個單元： 　　單元一－訓練學生了解當前電腦稽核的發展趨勢與ACL軟體的基本操作技術； 　　單元二－強化學生ACL的進階應用技術，課程內容將涵蓋報表的編撰、資料的分析技術與資料的管理技術； 　　單元三－訓練學生ACL實戰演練的能力。 本書特色 　　1.實際操作圖片：本書透過大量操作演練圖示，搭配強而有力的知識基礎，使讀者更易進入學習狀況。 　　2.個案分析：本書設有「個案分析」章節，讀者可藉此結合學術與實

務的應用，立即練習、檢視實力。 　　3.書附光碟：書後附有補充光碟，內含課本數據資料，配合書中演練題目。 　　4.章後習題多元：「選擇題」、「問答題」、「實作題」及「實驗題」，豐富題型可供讀者立即演練。 　　5.工具的完整性：本書運用ACL電腦稽核軟體來介紹CAATs常用的基本功能，同時說明如何透過持續性監控的能力，提升電腦稽核工作的品質與效率。 　　6.系統流程導向：本書透過ERP的系統流程架構，深入簡出地探討各項交易循環與各系統間資料庫的關聯性及其特性，明確地了解到運用電腦輔助查核技術進行電腦稽核工作，所必須要具備的條件。 　　7.理論與實務並行：本書強調理論與實務並行，藉由AC

L實戰演練的介紹，展現資料分析的技術能力與驗證成果，讓讀者能夠深刻地感受到ACL對於電腦稽核作業輔助的功效及其所產生的的鉅大效果。

海軍軍官學校學生特性、核心能力與艦艇實習成效之研究

為了解決電腦審計課程的問題，作者黃沛瑜 這樣論述：

校外實習主要目的在培育具有專業技能之人才，而國軍因特殊的工作內容、任務性質，更需要在培育軍事人才過程中，著重實務經驗之學習，方能提升領導幹部素質。本研究旨在探討海軍軍官學校學生特性、核心能力對艦艇實習成效的影響，首先運用文獻分析建立研究架構，並以量化分析法對參與過艦艇實習的學生進行問卷調查，回收後對有效樣本進行資料處理與分析，以敘述性統計分析、信度分析、因素分析、ANOVA分析、獨立樣本t檢定、Pearson相關分析與迴歸分析，歸納出以下結論：(1)參與艦艇實習學生對學生特性之軍人特質、核心能力與實習成效均具有相當程度之正面感受。(2)不同性別的學生在核心能力及部分艦艇實習成效上有顯著差異。

(3)不同參與艦艇實習次數在實習成效具顯著差異。(4)不同學業成績在核心能力及實習成效上有部分顯著差異。(5)學生特性之軍人特質與核心能力、實習成效之間均存在顯著的正向關係。(6)參與艦艇實習學生的核心能力與實習成效呈顯著的正相關。根據問卷調查結果顯示，參與艦艇實習的學生對「學習滿意度」感到較不滿意，尤其是認為實習成績的評核可能有其他更佳的方式。因此，若能在成績評核方式採多元評量以更符合實況，不僅能加強專業技能並增加其整體滿意度，進而提升艦艇實習成效。最後，根據實證分析結果，提出本研究之具體建議，供相關單位及後續研究參考。