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2019電腦組裝、選購、測試調校、維護一本通(附光碟)

為了解決電腦基本 配備的問題，作者李慶宗 這樣論述：

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電腦基本 配備進入發燒排行的影片

發展平行計算之群體寸進強化法並應用於氣體軸承之最佳化設計

為了解決電腦基本 配備的問題，作者陳欣怡 這樣論述：

本研究提出一種新的方法，即群體寸進強化法，結果顯示在初始設計點相對較少時也能得到良好的帕雷托前緣，且世代演變次數少，可以大幅降低計算負荷。以具有四個變數的多孔洞氣體軸承為例，分別進行雙目標及三目標最佳化設計，並與基因演算法以及超立方體切割法進行比較，結果顯示透過群體寸進強化法獲得的帕雷托前緣具有更廣泛的設計選擇，且計算目標函數的次數相對較少（分別為179, 3,600和736）。重要的是本方法具有其他最佳化方法都無法明確定義的停止條件，即當所有設計點都在帕雷托第一級別時即停止搜尋。另外提出二階段群體寸進強化法，有效增加帕雷托前緣廣度。研究中進一步使用語法相對簡單的OpenMP作為平行計算的方

法，利用單一主機平行於兩個各六核心的中央處理器（總共12個核心），來達到加速最佳化設計的目的。由於群體寸進強化法中無法在進行搜尋時就得知每世代的總搜尋次數，導致無法進行平行。本研究提出兩種總搜尋次數選定的基準，即非第一排序設計點數量及使用執行緒數量，結果顯示在使用60個初始設計點及12個核心時，平行加速比分別為8.1及9.8，效率則分別為67.6 %及81.6 %。

2018電腦組裝、選購、測試調校、維護一本通(附光碟)

為了解決電腦基本 配備的問題，作者李慶宗 這樣論述：

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探討學校護理師資訊能力及資訊素養訓練模式之建議

為了解決電腦基本 配備的問題，作者方麗萍 這樣論述：

本研究目的:旨在探討全國中小學校護理師使用「學生健康管理服務系統」時的『資訊能力』概況分析。以及因應未來我國學校護理師在掌握「全校師生的健康管理及環境衛生」等業務的推廣上應具備之資訊能力。以「TIGER之護理資訊素養模式」為基礎，提出適合「台灣中小學學校護理師的護理資訊訓練計畫」之模式建議，以作為全國中小學學校護理師提升資訊能力及未來教育訓練的重點。研究方法與材料:主要分為二階段，第一階段是分析全國中小學學校護理師使用學生健康資訊系統Web版之現況；研究資料來自二大資料庫，一是「2010年全國中小學學校護理人員諮詢問題記錄資料庫」的資料，共6149筆;另一則是2008年全國中小學學校「健康中

心電腦軟設備調查及資訊能力調查量表」之網路問卷；調查對象為2008年任職於國中小學學校護理師。 共回收3092份，回收率達92%。資料分析及統計方法,採用SPSS19.0版之統計套裝軟體進行資料處理與分析。使用之統計方法包含描述性統計分析、卡方檢定(Chi-square test)、單因子變異數分析(one-way ANOVA)及獨立樣本t檢定(t-test)等統計方法。第二階段則是以專家調查法進行學校護理師資訊需求調查，期間邀請三位護理資訊專家語意修正後，再以網路問卷填答方式,邀請三十位學校護理師資訊種子成員進行學校護理師資訊能力重要性調查。最終依調查結果分析學校護理師資訊能力現況與需求，提

出學校護理師所需之基礎資訊能力；並參考TIGER護理資訊架構及其引用之ECDL訓練模式建立本土化學校護理師資訊能力訓練模式之建議。研究結果:顯示全國中小學學校護理師使用健康資訊系統時最需要協助的是「Web版系統操作」、「資料上傳」、「電腦設定」及「安裝web版程式」等軟硬體操作能力。輔導訓練對象優先考量學校密度及求助行為較高之族群,因此可分為幾項不同定義之族群敘訴，如以年齡而言，以40-49歲的族群為主，因其佔了近50%的人數，在加上其求助行為(諮詢百分比)亦較高(74.4%)。在考量學校規模上，依統計結果，對於Web版系統的能力以中小型學校求助行為是有顯著差異。而區域性的差異部分，一方面以縣

市而言；優先考量台北縣、台北市、桃園縣、高雄縣等大都會區，一則地屬都會區學校密集；二則其求助行為是較頻繁。而在「學生健康資訊系統」操作上則建議以輔導離島、東及南部為主。經歸納學校護理師使用學生健康資訊系統的主要諮詢問題以及自覺資訊能力，加上專家建議之重要資訊，依TIGER的資訊能力為架構；以及引用ECDL的訓練課程模式提出適宜之課程學校護理師應具備之資訊素養課程。