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東吳大學 企業管理學系 李智明所指導 易孟洳的 消費者購買掃地機器人之關鍵因素研究 —使用AHP方法 （2019），提出電腦不關機ptt關鍵因素是什麼，來自於掃地機器人、AHP層級分析法。
而第二篇論文東海大學 社會工作學系 呂朝賢所指導 蘇郁歆的 青少年社群網站使用、 線上社會支持與生活壓力相關研究 （2016），提出因為有 高中職青少年、社群網站、線上社會支持、生活壓力的重點而找出了 電腦不關機ptt的解答。
最後網站洗烘脫耗電 - Tberries則補充：電腦 是現代人生活必備的3C產品之一，而就有人在PTT上發文詢問：「有沒有電腦不關機耗電的八卦？. 」而該問題也掀起了超多4W連續待機一個月，電費：.
遊戲自黑暗
為了解決電腦不關機ptt 的問題，作者李奕樵 這樣論述：
玩具是因為玩起來有趣才會成為玩具， 你幹嘛堅持讓自己變得好玩又有趣？ 收錄第九屆林榮三文學獎得獎作品！ 收錄駱以軍九千字導讀！ 本書集結了8篇創造力爆炸的現代故事，每一篇都在變換姿勢，以訴說荒謬與現實。新生代作家李奕樵的出現，象徵舊寫作世代的揭頁，一種新風格的現身。他窮究事物規律，把玩世界的各種可能性；聰明、多元素交融的寫作，驚人的想像力與創造力，讓他的小說自成一格，讓每一篇小說都是謎題、是生命困境，更是遊戲！ 在李奕樵以前，我們無從想像這樣的小說，這樣的世界： 他是軍營裡的新兵，作為學長惡作劇的人肉刑具在夜裡爬上其他學弟的床； 他早在出世以前即被預言為女
，為了讓預言靈驗，他成為了他的孿生姐妹； 他被要求重建已逝失語男人的夢境，而他知道執行這項任務的要訣，是先讓自己成為這個男人； 在被遊戲忘記以前，他是唯一的玩家…… 本書特色 ◎以遊戲概念貫穿全書。 ◎林榮三文學獎得獎作品為回應洪仲丘事件之作。 ◎「這樣的一個天才小說集的出現，給台灣的小說什麼樣的啟示：我們不僅不是跑得太遠，反而是跑得不夠遠！」——————駱以軍 名人推薦 朱宥勳、黃麗群、駱以軍熱辣辣專文推薦！（依姓氏筆劃順序排列） 「我相信李奕樵將會是個『大的小說家』，他不是依賴抒情天賦，魔幻技藝，怪奇家族史進場小說的隧道，而帶有一種讓我想流眼淚的，柏格
曼式的，杜思妥也夫斯基式的，惡與愛的嚴肅思辯。 」———駱以軍 「如果李奕樵也是一顆堅果，我會說，敲開來，那裡面應該會存著一種小說家式的好奇心。他想把所有規律拆開來，看看能不能親手組成另外一種規律。有多少規律的組合，就有多少種世界的可能性。」————朱宥勳 「《遊戲自黑暗》鋒刃揮更遠更發力，指向一個更容易揮劍落空也更野心的場所。對我而言，這不只是一場策馬入林，也是島國年輕寫作者在各種命定綁縛中奮壯的一次縱躍。」————黃麗群
消費者購買掃地機器人之關鍵因素研究 —使用AHP方法
為了解決電腦不關機ptt 的問題，作者易孟洳 這樣論述：
隨著智慧家電的蓬勃發展，消費者只需要透過手機APP或智慧音箱進行簡單的操作，便能輕鬆地遠端遙控開啟或關閉家電，即可創造智慧家居生活。多數現代家庭因生活工作忙碌，較無時間親自打掃，希望能擁有1台的掃地機器人，協助其進行清掃工作，所以本研究想了解消費者購買掃地機器人的關鍵因素，以協助業者開發更符合消費者需求的產品與制訂行銷策略。本研究經文獻探討，找出影響消費者購買決策之關鍵因素，並建立關鍵因素之層級架構，得到5個構面和22個關鍵因素。接著使用AHP問卷調查法，透過問卷結果分析，將構面與因素權重進行排序。本研究結果顯示，影響消費者購買掃地機器人的構面排序為「功能構面」、「產品構面」、「服務構面」、
「通路構面」和「行銷構面」；而22個關鍵因素的前四名因素之排序為「清潔效果」、「品質」、「價格」和「易用性」。本研究並針對了有使用經驗及無使用經驗者對於掃地機器人可接受價格做ANOVA分析，結果在統計上有顯著性。同時，本研究也針對有使用經驗及無使用經驗者，以及男性受測者和女性受測者之因素排序做差異比較，結果顯示群體可合併進行討論。最後，本研究依據研究結果，提供建議給掃地機器人業者、政府相關機構，業者可強化產品的清潔功能效果、產品品質控管，操作的易用性，盡量設計簡單化，讓消費者更願意使用產品，在價格上做價值分析以提升產品CP值，提高消費者購買意願。
青少年社群網站使用、 線上社會支持與生活壓力相關研究
為了解決電腦不關機ptt 的問題，作者蘇郁歆 這樣論述：
本研究旨在瞭解高中職青少年社群網站（臉書、Instagram）使用行為，並剖析此一行為對線上社會支持、生活壓力的影響。 本研究以分層比例叢集抽樣方式，選取台中市高中職711位學生，透過自編問卷收集研究資料，進行資料分析，主要結果如下：1.九成以上青少年擁有臉書帳號；平均好友人數為100-299人；開始接觸臉書時間為國小6年級最多；每天使用時數平均1.14小時；九成以上透過手機作為上網途徑；青少年最常使用的臉書功能為塗鴉牆瀏覽狀態、聊天室、至他人臉書留言；打發時間為最重要目的。2.近八成青少年擁有IG帳號；平均追蹤者人數50-149人；最多人於高中職1年級開始接觸IG；每天使用平均時數為
1.26小時；青少年最常使用的IG功能為瀏覽動態、限時動態、上傳照片；打發時間為最重要目的。3.青少年在臉書及IG上所感知的線上社會支持程度，最高皆為情感性支持、次高為訊息性支持，工具性支持的感知程度最低；在生活壓力上，青少年未來發展壓力最高，人際關係壓力最低。4.資料分析結果顯示，臉書好友量、使用時間、上網途徑、使用功能與目的對線上社會支持感知程度有顯著影響；IG追蹤者數量、網齡、使用時間、使用功能與目的對線上社會支持感知程度有顯著影響。5.預測青少年生活壓力：(1)臉書的工具性支持及訊息性支持對青少年生活壓力有顯著影響，臉書使用行為則不影響生活壓力。(2)IG的使用時間與功能對青少年生活壓
力有顯著影響，透過IG感知的線上社會支持則未顯著影響生活壓力。 最後，本研究亦依前述各項結果做討論，並提出相關建議針對上述研究結果進行討論，亦提出相關建議，期能供家長、學校、相關機構及實務工作者參考。