電繪筆自製的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦SheddadKaid-SalahFerron寫的 我的第一本電磁學 和王文華的 梅子老師這一班:王文華給孩子的校園生活故事集(全套3冊)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自三民 和小天下所出版 。
正修科技大學 文創設計與藝術保存碩士班 吳漢鐘所指導 蔡和靜的 泥塑文物清潔材料之開發與應用-以室溫離子融鹽及自製凝膠為例 (2021),提出電繪筆自製關鍵因素是什麼,來自於泥塑、彩繪層、清潔材料、離子融鹽、自製凝膠。
而第二篇論文世新大學 數位多媒體設計學系 張宇晴所指導 高雪萍的 數位雷雕科技應用於傳統剪紙技法之創作研究-以《The Monsters of Abandoned》光影立體書為例 (2021),提出因為有 剪紙藝術、傳統文化、數位科技、雷射切割、立體書的重點而找出了 電繪筆自製的解答。
我的第一本電磁學
為了解決電繪筆自製 的問題,作者SheddadKaid-SalahFerron 這樣論述:
STEAM × 電磁學 × 繪本 什麼是電?什麼是磁?教你利用身邊的材料做出「電生磁」、「磁生電」的物理實驗。 最貼近生活的繪本《我的第一本電磁學》閃電誕生! 這是來自愛因斯坦博士的邀請,歡迎光臨電磁學的世界! 當今世界,電力無處不在, 我們幾乎做什麼都需要電。 我們用電來照亮街道和房間、做飯、 吹冷氣、看電視、玩遊戲、瀏覽網頁、傳簡訊、聽音樂...... 生活中每個環節都離不開電。 然而,到底什麼是電?電和磁又什麼關係? 說來說去,電磁學又是什麼? 還有最神祕的是,這一切又是怎麼和光聯繫在一起的? 來吧!和愛因斯坦博士一起探索電磁學的神奇世界吧
! ★ 物理學家朱慶琪教授翻譯兼審訂 國立中央大學物理系科學教育中心主任朱慶琪教授,以開發物理教學相關演示實驗聞名。她用做實驗嚴謹的態度來審譯這本書,用淺顯易懂的方式帶領讀者進入宇宙學的世界。 ★ 獲獎紀錄豐富 英國少年雜誌設計銀獎、大英圖書設計與製作獎、入圍2019美國科學促進會/斯巴魯科學圖書優等獎(中級科學圖書類)、獲選為「斯巴魯愛學習計畫」教材圖書,被開發為免費教材在全美進行推廣。 ★ 各國爭相出版 西班牙文、英文、法文、義大利文、德文、簡體中文、韓文、俄文等多種語言版本陸續出版,深受各國讀者喜愛。 本書特色 ◎獨一無二!STEAM ×
電磁學啟蒙繪本 電磁學在大多數人眼裡艱深又無趣,本書用最簡單的圖文,把枯燥的知識變得更好懂又更有趣了。 ◎插圖的畫風活潑,無法親眼所見的電力與磁力都將在你手上誕生 透過可愛的圖像引人入勝,教你用隨手可得的材料做簡單的實驗,把偉大的科學發明一一呈現。 ◎媲美十萬個為什麼,一本書解答電、磁的所有問題 什麼是電?電怎麼誕生的?地球是個大磁鐵?為什麼某些物質有磁性?我們都是電磁現象?這些問題一一解答。 好評推薦 ●依姓氏筆劃排序 許兆芳(毛毛蟲老師,魅科坊科學原型工坊創辦人) 鄭國威(泛科學共同創辦人暨知識長) 簡麗賢(科普作家,現任北一女中物理教師
) ★ 亞馬遜網路書店評價 4.7 顆星,盛讚如潮! 「圖畫可愛有趣,文字清晰易讀,作為一名科學家,我發現了以前我不知道的事情。」──亞馬遜讀者 5 星評論 「如果你想讓孩子變聰明,這本書是必須的!」──亞馬遜 5 星評論 ★ 當當網好評率100%,點讚數直逼2萬! 「不要低估小學生的理解力,我家那位竟然看得津津有味,還說要去查查普朗克是如何攻克什麼的,總之把老母親哄得一愣一愣,這本書他非常喜歡。」──當當網 10 星評論 「這本書每一頁都有愛因斯坦老師給孩子講一些物理知識,兒子卡住不懂的時候會問我,其實我有些知識也是跟他一起讀這本書理解的。」──當當網
10 星評論
電繪筆自製進入發燒排行的影片
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泥塑文物清潔材料之開發與應用-以室溫離子融鹽及自製凝膠為例
為了解決電繪筆自製 的問題,作者蔡和靜 這樣論述:
泥塑以泥土為原料,手工捏製成形,因此材料取得較為方便,施作條件也相對容易。臺灣泥塑深入民俗、宗教,在宗教祭祀禮器、神像、建築壁堵浮雕等,均不乏以泥塑製成之物件。該技法紀錄了民間宗教文化的信仰及美感演進,是重要的傳統工藝之一。由於泥塑對潮濕的環境較為敏感,易使泥塑粉化或產生黴菌,早期泥塑內的骨架大多數是用木材及一些有機材組成,容易損壞。現保存下來的泥塑文物多集中於廟宇寺院,保存過程裡,也常容易受到蟲、黴、光、溫濕度和人為因素的影響而損毀破壞,在本身的製作工法也容易影響到後續保存的難易。而泥塑的表面孔隙較大,液體對此有很好的滲透作用,因此在溶劑使用上極需注意。反觀離子融鹽是一個良好穩定之合成材料
工具且應用面相當廣泛,它其中的低滲透性與非揮發性在文物修復中是很好的特性,惟目前文物修復領域上離子融鹽之相關研究應用較少。而離子融鹽的化學穩定性及可調整之物理與化學性質等特性,更能達到環境綠能保護及從業人員健康安全。
梅子老師這一班:王文華給孩子的校園生活故事集(全套3冊)
為了解決電繪筆自製 的問題,作者王文華 這樣論述:
金鼎獎作家 王文華 地表最強的陪伴者,用同理心與愛,讓孩子成為更棒的人! 與「梅子老師這一班」一起了解生命中的大小事! 《梅子老師這一班1:教室被封鎖了!》 停課不停學,人人都有自學力! 一場措手不及的疫情,打亂了我們的生活,但不論世界如何轉變,安定的心與踏實的生活,才是我們彼此扶持最堅實的力量。 從梅子老師這一班的孩子眼中,看看世界,想想生活。 即使相隔遙遠,我們仍不忘相互友愛;就算沒有教室,我們照樣可以自主學習。 《梅子老師這一班2:我們全班都有了!》 展開孩子的生命觸角! 「老師,您最近怎麼常常請假?」「老師,妳怎麼都不穿高跟鞋了?」 「老
師,為什麼都不和我們一起打躲避球?」⋯⋯ 如何讓孩子體驗母親懷孕時的不便?如何讓孩子感受生命誕生的過程? 透過一場模擬的生活體驗,師長與孩子們彼此分享生命的故事, 一起學習正確看待生命、同理他人,更懂得珍惜、勇敢去愛! 《梅子老師這一班3:聽說班上有小偷?》 一起守護願意悔改的心! 啊⋯⋯不見了?郝蕾歐的錢不見了! 她明明把錢收好了,但是現在不見啦! 鈔票不可能憑空消失!肯定有人見錢眼開,忍不住伸出手。 每個人看起來都清白,但每個人都有嫌疑,誰才是真正的小偷? 沒有人不犯錯,知錯能改需要很大的勇氣; 當我們學會守護一顆願意悔改的心,自己也將
獲得成長! 《梅子老師這一班1:教室被封鎖了!》 真愛國小因為一場突如其來的疫情,意外被封閉了。 全校師生暫時都不能到校學習,為了安全起見,必須盡可能待在家裡,減少出門。 梅子老師是學校年紀最大的老師,她的年紀大到可以當孩子們的奶奶,這所學校很多老師和校長,都曾經是梅子老師的學生。梅子老師不熟悉線上教學,所以一筆一畫的在黑板上交代學生作業。 三年六班的十個孩子,在這段期間,除了自主學習老師交代的功課,還在一成不變的生活中,慢慢找出自己樂愛的活動。有喜歡創意發想的、愛閱讀的、熱中社區觀察的、沉迷於電玩的,以及因為染疫而被送進醫院的⋯⋯ 雖然這群孩子個性迥異,
但彼此之間有網路或其他連結,產生更緊密的互動。梅子老師的資訊能力,也在這段日子裡,一天比一天強。 這個溫暖的故事,很貼近我們當下,相信小朋友在其中能獲得許多深刻的感受和啟發,也為大疫期間的孩子,留下不一樣的生活紀錄。 《梅子老師這一班2:我們全班都有了!》 有一天,真愛小學的體育老師懷孕了,請假的次數變多了,代課的機會增加了,對梅子老師這一班的孩子來說,是一場全新的變局,大家要如何應對? 梅子老師利用這次機會,設計了一門特別的課,讓小朋友體會當媽媽的辛苦,但孩子們卻自動升級,將活動演變成男女對抗賽,戰況愈演愈烈⋯⋯ 對孩子來說,「老師懷孕了」其實是一堂很棒的生命
教育課。在現今少子化的社會,孩子少有機會遇上身邊人挺著肚子,且能近距離陪伴、見證小生命的成長與到來。在這段神奇又莊嚴的過程裡,不僅學到善待生命、珍惜生命,更懂得愛護自己、體諒他人需求,將是一件多麼棒的事! 《梅子老師這一班3:聽說班上有小偷?》 班上竟然出現小偷? 郝蕾歐收在鉛筆盒裡的五百元不翼而飛,明明全班看著自然老師把錢交還給她,但下一秒,錢就不見了! 鈔票不可能平白無故的消失,肯定有人見錢眼開,忍不住伸出手。是家境清貧的那一位同學?還是平日就愛東買西買的另一個孩子?大家開始疑神疑鬼,每個人看起來都清白,但每個人都有嫌疑,誰才是真正的小偷? 在這一回的故事中,
梅子老師將如何化危機為轉機?跟著三年六班這一群個性迥異的孩子,你會看到金錢在他們心中有不同的價值與意義:應該把一分一毫都存起來呢?還是有計畫的消費?錢可以做到很多事,但如果拿了不屬於自己的錢,是可以被原諒的嗎? 梅子老師再次運用經驗與機智,不但化解了事件,也調解了孩子們的心。同時讓大家明瞭,適度的留給犯錯者一點空間和時間去想清楚、說明白,而不是用脅迫和恐嚇的手段,逼得人更加逃避和掩藏。 *有注音 *閱讀年齡:6歲以上
數位雷雕科技應用於傳統剪紙技法之創作研究-以《The Monsters of Abandoned》光影立體書為例
為了解決電繪筆自製 的問題,作者高雪萍 這樣論述:
剪紙藝術是具有文化意涵的傳統工藝,在古代新年過節或婚喪嫁娶等特殊節日都會剪刻剪紙來裝飾家中,讓居住的環境產生熱鬧快樂的氣息。隨著科技文明的進步,剪紙藝術創作也有了轉變,不再局限於傳統,而是將其特色融於現代設計裡;因此,本創作研究希冀透過結合數位科技的方式,創作出不同於傳統平面設計的剪紙立體書。首先,本研究藉由文獻探討歸納出剪紙藝術的文化特色與發展,以及運用於現代設計的產品,並將運用案例分為四大類進行探討,再擷取藝術家的作品進行風格分析;創作方法使用文創產品設計程序,將剪紙藝術的文化內涵與創作手法,應用於雷雕切割技術,作品最終以光影立體書的架構呈現,讓剪紙的傳統平面技法,展現出不同的風貌。研究
結果顯示現今剪紙運用廣泛,並未隨著時間消逝,透過設計的巧思,將傳統元素融合於現代設計中,讓作品除了美觀之餘,更多了機能便利性,甚至能附加商業性價值。本創作運用數位雷雕科技製作出四邊形的光影立體書,發現製作上對於媒材的特性、雷射切割的參數設定,以及圖層繪製的設計都需要細緻的考量。本研究希冀能為剪紙藝術的創作提供不同的創作方向,促進現代設計運用於剪紙藝術的發展,拓寬剪紙藝術未來運用的多面性。