電繪新手的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

療癒風超手感電繪：只要一支手機，就能隨心所欲的自由創作【附贈限量螢幕擦拭貼】

為了解決電繪新手的問題，作者鄭斐齡（Feeling） 這樣論述：

★ 有點煩的日子，一起畫畫吧！★   全台第一本step by step，超詳盡全圖解手機電繪練習帖， 零基礎OK、零美感OK、畫畫手殘OK 4大技法x 12種風格筆刷x 60支示範影片， 無須購買昂貴畫材，輕鬆繪出超手感療癒小插畫！   　　現代人生活忙碌、工作壓力大，下班後除了懶在沙發上追劇、看電視、滑手機，繪畫或許是另一個更好的選擇。但是，零基礎、又沒有術科背景，或是對於畫畫沒有自信的人，一提到畫畫，都覺得是遙不可及的事情；或者，可能畫沒兩下子，就放棄了。   　　電繪，不需要購買昂貴的畫畫器材或紙筆，也不用擔心只是三分鐘熱度，買了水彩或色鉛筆浪費錢，只要用現有的智慧型手機或平板電腦

，就能躺在沙發上恣意的創作，享受愜意和紓壓的畫畫日常。   　　除此之外，不同於一般手繪，手機電繪還能將作畫過程錄製下來，完成後立刻分享至社群，瞬間成為朋友間的關注焦點。 　　來吧！跟著Feeling掌握以下4大電繪原則，一起窩在沙發上畫畫！   　　■ POINT 1：從嚴選的12支筆刷中，挑選一支合適的使用 　　想要畫一個好看的電繪小圖，最重要的關鍵，是選對「筆刷」。不同軟體有不同的筆刷特色，而本書所使用的「Autodesk Sketchbook」是目前筆刷種類最齊全，且皆可免費使用的電繪APP；但有時選擇太多，也可能是一種障礙。因此，在書中為大家嚴選12種好用特色筆刷，讓你不用在瞎子摸象

，一個一個去嘗試，就能快速畫出猶如水彩、色鉛筆或蠟筆的手繪質感。 　　‧想畫出動物、毛衣等茸毛感→用「紋理：迷彩」 　　‧想畫出超級手繪感、隨性筆觸→用神祕的「紋理：筆刷3」 　　‧仿真度100％，能重複堆疊、畫出平滑色彩→「乾式麥克筆」   　　■ POINT 2：拆解繪製物件，分層處理，善用圖層仔細描摹 　　誠如現代藝術之父塞尚曾經說過的：「自然中的萬物都可用球體、圓錐體、圓柱體來表現」。沒錯！這樣的觀念，在電繪中的「圖層」可說是完美地詮釋了！若之前沒有接觸過任何繪圖軟體，或許會覺得圖層很陌生。但簡而言之，就是將物件中的個別元素都分開畫，如此，便能再調整每個元素的位置與色彩。 　　‧尤加利

葉：畫出不同深淺綠色的葉子（圓形）和不同粗細的樹枝（條狀）再合併。 　　‧柴犬：勾勒出頭部（圓形）、身體（橢圓形）和腿部（長條狀），調整比例再合併。 　　‧藍莓切片蛋糕：畫出不同口味的蛋糕剖面（三角形）和藍莓（圓形），再組合。   　　■ POINT 3：調整筆刷大小、色彩飽和度，色調即能更似手繪 　　電繪另一個不容易掌握的地方，在於顏色的使用。由於是電腦上色，因此無法和手繪一樣畫出很細微的差異，若沒有仔細堆疊或調整筆刷大小、色彩明暗，就很容易出現「色彩斷層」，畫出十分「人工感」的生硬畫風。關於電繪的色彩，要注意： 　　‧用同色系，調整飽和度明暗，畫出陰影，修飾色彩轉折處。 　　‧固有色（物件

的基本顏色），搭配同顏色較深和較淺的顏色，就能完成基本疊色。 　　‧善用「藝術家混合」筆刷，塗抹色彩交接處，也能使色彩轉換更自然、細緻。   　　■ POINT 4：利用各式線條，增添筆觸，提高畫面精緻度 　　電繪不同於手繪的最大差異，就是在於物件肌理的呈現。畢竟電繪無法像手繪那樣精緻，因此，電繪決勝、吸睛的關鍵就是「精緻度」。雖然有許多筆刷能仿製水彩或色鉛筆的質地，但是若上色時是使用整片或大範圍上色，仍無法達到類手繪的效果。這時，就要善用線條，創造更細微、有趣的肌理質感。 　　‧貴賓狗：利用「C形或S形」的線條，仔細勾勒動物的毛髮。 　　‧復古電話：加上「重點線條」，暗示物件的結構與反光感，

使之更立體。 　　‧果醬罐子：搭配手寫文字，利用個人化的線條特徵，亦能提高物件亮點。   　　畫畫，是一件很自由、自在的事情。《療癒風超手感電繪》所想要傳達的電繪，不一定要非常漂亮或超級精緻，重點是畫出每個人獨有的有態度和味道。事實上，只要能表達出「個性」的作品，就是最好的作品；而能在畫畫中找到自己、放鬆心情，也才能真正達到畫畫療癒的目標。一起，輕鬆自在的畫畫吧！   本書特色   　　1. 精選最適合新手的6大繪畫主題，步驟超詳盡，保證一邊看、一邊就能畫出來。 　　2. 每個練習主題皆附上示範影片，即使不畫畫，翻翻書、看看影片也療癒。 　　3. 彙整出4大繪畫基礎概念，電繪、手繪皆適用；熟練

後，想畫什麼就能畫出什麼。   愛畫畫推薦   　　（依姓氏筆劃排序） 　　BaNAna Lin阿蕉｜非典型跨域藝術家 　　Raimochi｜暗黑可愛系插畫家 　　weiweiboy｜可愛大王 　　小黃間｜溫暖甜心系 　　克萊兒（森林裡的旋轉木馬）｜水彩插畫家 　　貞尼鹹粥｜魔法系插畫家 　　陳森田 MORITA CHEN｜100%療癒系插畫家 　 　　「好上手的電繪新手插畫百科！一起加入feeling治癒的繪畫世界。」——weiweiboy｜可愛大王

電繪新手進入發燒排行的影片

屏東縣國小教師專業承諾、品格教育信念與品格教學行為之研究

為了解決電繪新手的問題，作者蘇怡綺 這樣論述：

本研究旨在探討屏東縣國小教師知覺教師專業承諾、品格教育信念與品格教學行為之現況，與不同背景變項對屏東縣國小教師在知覺教師專業承諾、品格教育信念與品格教學行為之差異、變項間相關情形及變項的聯合預測作用。研究工具採用「教師專業承諾量表」、「品格教育信念量表」及「品格教學行為量表」作為問卷調查之量表，並以屏東縣國小教師為抽樣對象，有效樣本數為306人。研究者再將收集數據資料以描述統計及推論統計進行分析及統整，得到本研究結果如下：一、屏東縣國小教師知覺整體教師專業承諾屬於「中間略高」程度，其中以「專業倫理」層面的知覺程度最佳。二、屏東縣國小教師知覺整體品格教育信念屬於「中間略高」程度，其中以「學習目

標」層面的知覺程度最佳。三、屏東縣國小教師知覺整體品格教學行為屬於「中間略高」程度，其中以「教師教學」層面的知覺程度最佳。四、任教年資較淺、學校規模較大、東港區的屏東縣國小教師在「教師專業承諾」上知覺表現程度上較高。五、任教年資為「10年以下」及「21年以上」、東港區、學校有實施品格教育的屏東縣國小教師在「品格教育信念」上知覺表現程度上較高。六、年齡較長、任教年資較深、職務非「科任、代理、代課」、東港區、曾參加過品格教育研習活動的屏東縣國小教師在「品格教學行為」上知覺表現程度上較高。七、屏東縣國小教師專業承諾、品格教育信念與品格教學行為彼此間具相關性。八、屏東縣國小教師專業承諾、品格教育信念對

品格教學行為具有預測力，其中以「進修投入」層面的預測力最高。綜上所述，研究者依據研究提出相關具體建議，以作為教育行政機關、國民小學行政單位、國小教師及未來研究者之參考。

奇幻世界場景&人物設計講座

為了解決電繪新手的問題，作者藤ちょこ 這樣論述：

～【和風】、【西洋魔法】、【東西洋融合】、【科幻異想】4大奇幻題材電繪絕技～ Pixiv、Twitter超人氣繪師──藤ちょこ老師 首度公開「人物設定」➔「建構世界」➔「ＣＧ技法」創作祕技！ 瑰麗的異想世界，將從你的筆下蔚然成形！ 　　✗感覺自己陷入想像瓶頸，無法打造出令人耳目一新的世界觀 　　✗練習好一段時間，還是沒辦法塗出水彩般的明亮風格 　　✗背景精雕細琢，結果塞滿了整個畫面，常被同好說看不出重點…… 　　如果各位有以上種種的困擾，不妨來聽聽達人的專業建議吧！ 　　人氣插畫師藤ちょこ，擅長以彩虹般的繽紛色調、細膩入微的筆觸， 　　創造出絢麗而又獨特的異想世界—— 　　狸貓少女為尋

母開設懷舊古董店、犬張子幻化成的戰鬥巫女、 　　森林中，少女向祭壇獻上祈禱、踏上宇宙探索之旅的孤獨仿生人思念著家鄉…… 　　在老師的筆下，瑰麗鮮明的用色融入現代或傳統要素， 　　娓娓道來一則又一則觸動心靈的小品。 　　本書是藤ちょこ第一本電繪教學專書，總結多年創作經驗，不藏私親授個人技法。 　　在這本書中，你可以學習： 　　✓職業繪師如何操作軟體 　　✓正式作畫前的基礎準備功課 　　✓色彩運用原理與構圖法則 　　✓慣用素材的來源網站 　　藤ちょこ老師也同時在書中推薦許多實用的小技法， 　　分層解構作品，使精美插圖的繪製過程變得有跡可循： 　　✦塗陰影時，選擇「淺紫色」比「黑色」更理想！ 　

　✦「素材」不只可以讓畫面更有質感，還能誘導讀者視線？ 　　✦「紅色」可以拉近距離，「藍色」則能營造距離感！ 　　✦除了「黃金比例」，還有「白銀比例」的構圖方法？ 　　無論你是電繪新手，還是精益求精的繪手， 　　皆能從中獲得啟發，在作畫領域上開拓出更大的可能性！ 本書特色 　　◎4大奇幻題材＋新作＆經典作品： 　　【和風】、【西洋魔法】、【東西洋融合】、【科幻異想】奇幻4大題材，並收錄4幅新作，詳細解構創作過程，步驟教學快速領略要點！ 　　◎分層教學，循序漸進熟練繪圖技法： 　　藤ちょこ老師將貼心提示如何繪製絲絲入扣的背景細節、誘導視線的構圖布局，傳授高彩度．高透明度．高密度的精美CG

絕招！ 　　◎從人物設定➔世界觀建構全套教學： 　　故事構思、人物設計到構圖配置，拓展出有東洋巫女、西洋魔女和宇宙少女活躍的幻想世界舞臺！  

正向班級經營與教學管理策略探討： 以新竹市CTH小學為例

為了解決電繪新手的問題，作者陳妤孟 這樣論述：

正向管教又被稱為正面管教或積極訓導，強調教師或長輩以溫和且堅定的正向教養方式，再佐以愛與智慧來引領孩子發展健全人格，邁向成功之路。有鑑於此，本研究特定選擇鄰近新竹市科學園區的新竹市CTH小學，藉以各種文獻資料之分析、參與觀察與深度訪談方法，並以班級經營理論、正向管教理論與創新教學管理理論，做為探究班級經營策略成功的原因並剖析其適切性。故本文以正向管教教育政策為出發點，再以正向班級經營與創新教學管理策略兩大主軸，來探究教師是否能藉由正向管教來增強班級行為表現？教師能否以創新教學管理策略來提高學生學習成就表現？研究發現為，班級經營策略與班級行為表現息息相關，而創新教學策略則與學習動機及學習成就表

現有高度正相關。研究結論為，正向班級經營策略可有效提高班級的和諧氣氛及學生表現良善行為的意願，而創新教學管理策略則為優良學業表現之關鍵因素。研究建議為，學校應貫徹正向管教教育政策，引領學生將班級規範內化為潔身自愛之生活態度，並增購資訊科技教學資源，以滿足教師創新教學管理策略的需求，進而有效提升學生學習成就表現。期許學校教師與家長能善盡社會責任，培養學生自主自律之處事態度，邁向人生康莊大道。