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除此之外except的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦崔正芳寫的 用英語說臺灣文化：浮光掠影話臺灣 和北極星的 特洛伊木馬病毒程式設計(加強版)：使用Python都 可以從中找到所需的評價。
另外網站except doing sth還是except for doing sth也說明：except doing sth還是except for doing sth,1樓抗凡白except doing sth 除了做某事此處的某事是不能做的， ... 5.besides:強調"除此之外，還包括"。
這兩本書分別來自瑞蘭國際 和博碩所出版 。
中原大學 應用數學系 王牧民所指導 趙樹君的 國小學童衛生保健事件之統計分析 -以桃園市元生國民小學為例 （2021），提出除此之外except關鍵因素是什麼，來自於學童傷病、學齡期兒童、學校生活適應、意外事故傷害。
而第二篇論文輔仁大學 體育學系碩士班 王建畯所指導 江品緣的 固定式節奏訓練對於射箭成績與瞄準時間之影響 （2021），提出因為有 固定式節奏訓練、射箭成績、瞄準時間、運動學習的重點而找出了 除此之外except的解答。
最後網站besides except 中文意思是什麼 - TerryL則補充：I am too tired to go （and） besides it is late 我不去了，太... except: vt 把… ... 他們留下了自己的屍骸、燧石、壺罐、地名和部落名，此外就沒留下什麼，除了 ...
用英語說臺灣文化：浮光掠影話臺灣
為了解決除此之外except 的問題，作者崔正芳 這樣論述：
★國立政治大學外國語文學院「教育部高教深耕計畫」，展開國際交流的里程碑！ 《用英語說臺灣文化》緣起 我們發現太多外國師生來臺後都想繼續留下來，不然就是臨別依依不捨，日後總找機會續前緣，再度來臺，甚至呼朋引伴，攜家帶眷，樂不思蜀。當然，有些人學習有成，可直接閱讀中文；但也有些人仍需依靠其母語，才能明白內容。為了讓更多人認識寶島、了解臺灣，雙語的《用外語說臺灣文化》便提供了對大中華區文化，尤其是臺灣文化有興趣的愛好者諸多素材，其中內容深入淺出，易懂、易吸收，內文亦能博君一粲。 ★浮光掠影話臺灣──猶如萬花筒般繽紛精彩的國度！ 《用英語說臺灣文化》共有9章，分別以
臺灣地理歷史、產業、宗教信仰、社會脈動、藝術休閒……等不同角度介紹臺灣，內容皆是臺灣人熟悉的日常。 本書內容豐富多元，以英文為主，中文為輔，深入淺出，易懂、易吸收，認識寶島、了解臺灣就靠《用英語說臺灣文化》！9章內容如下： I. Natural Landscapes地理景觀 II. History & Population歷史與人口 III. Industry & Innovations產業脈動 IV. Religious Mural宗教信仰 V. Holidays & Festivals節慶與祭典 VI. Culinary Deli
ghts飲食文化 VII. Social Pulse 社會脈動 VIII. Folk Practices民間習俗 IX. Arts & Entertainment藝術與休閒 每章有2～7個主題介紹該篇內容，主題豐富詳實： I. Natural Landscapes地理景觀｜地理位置、氣候 臺灣地處東亞，地形豐富多變化，北迴歸線在島嶼的中央通過，居於熱帶與亞熱帶之間，雖然國土面積很小，卻造就了很多美麗的自然景觀與生態。 II. History & Population歷史與人口｜歷史回顧、人口變遷 自17世紀起，臺灣便開始經歷許多外來勢
力的統治，而現今二千三百萬的人口中更涵蓋了各種族群，其中還有近20年來自東南亞移民到臺灣的新移民，都成就了臺灣當今多元包容的社會。 III. Industry & Innovations產業脈動｜蛻變的經濟體、臺北101大樓、蘭花王國、中醫、交通號誌的故事 臺灣自1950年代至今，走過七個階段的經濟轉型，仍不斷在各個領域力求創新，除了建造抗震性佳的臺北101大樓，臺灣目前也是全世界最重要的蝴蝶蘭出口國，而動態小綠人交通號誌也是臺灣創新的點子。 IV. Religious Mural宗教信仰｜宗教多元化、廟宇文化與神祉信奉、媽祖遶境、發光發熱的傳教士 臺灣的宗教包
容度在全世界232個國家中名列第二，僅次於新加坡，更有超過一萬二千多所的廟宇在大街小巷中崢嶸並存。本章也將介紹從17世紀至今，許許多多來臺的西方傳教士，他們為臺灣的醫療、教育及文化發展無私奉獻，也在臺灣找到另一個故鄉。 V. Holidays & Festivals節慶與祭典｜重要節慶、鬼月、王船祭、原住民慶典 農曆新年、端午節、中秋節並列臺灣的三大節慶。農曆七月十五日則是中元節，這天全國各地的寺廟都會舉辦盛大的中元祭典。除此之外，原住民族也有各自的重要慶典，充滿了對大自然的崇敬、對祖先的感懷、以及對族人的相互照顧。 VI. Culinary Delights飲食文
化｜鼎泰豐、夜市文化、珍珠奶茶、辦桌文化 外國人常聽到的鼎泰豐小籠包和珍珠奶茶，是如何發跡的呢？夜市和辦桌也都展現了強韌的庶民文化，在每道端上桌的美食背後，都有值得一探究竟的好功夫。 VII. Social Pulse 社會脈動｜性別友善的臺灣、性別平權在臺灣、統一發票兌獎、便利超商、倒垃圾文化 臺灣在2019年成為亞洲第一個認可同性婚姻的國家，在亞洲地區名列前茅。1950年代推出統一發票為政府及民眾帶來財政雙贏。自1997年起，臺北市率先發起了「垃圾不落地」的政策，也成功讓民眾成為參與回收工作重要的一環。 VIII. Folk Practices民間習俗｜十二生肖、春
聯、送禮、婚禮習俗、冥婚、算命、禁忌與迷信 十二生肖有如西方的星象學，它的由來是什麼呢？冥婚背後乘載了哪些特殊的文化意涵呢？送禮、婚禮、算命，有哪些習俗和禁忌是外國人來臺灣必須注意的呢？一起來看看吧。 IX. Arts & Entertainment藝術與休閒｜雲門舞集、歌仔戲、布袋戲、溫泉、新衝浪樂園、平溪天燈節 享譽國際的雲門舞集，有許多舞作都反映了臺灣社會的現況與國際處境。歌仔戲及布袋戲更已從傳統的休閒娛樂躍升藝術殿堂。溫泉、適合衝浪的海岸線及平溪天燈，每年更是吸引眾多國際觀光客前來體驗。 《用英語說臺灣文化》不僅是英語學習書，更是一本讓外國人能夠了解臺灣
的國情和文化，進而擴展臺灣在世界能見度的文化導覽書。英語的學習不僅是單向了解及投入英美等國的生活情境，更可以反向讓外國人認識並體驗臺灣國情、民情及文化。 希望《用英語說臺灣文化：浮光掠影話臺灣》可以成為外國人認識臺灣民情文化的指南，也能扮演文化交流的角色。 本書特色 ‧最道地的英語導覽解說 ‧最詳盡的臺灣文化認識 ‧最貼近臺灣人的日常生活 ‧建立臺灣與國際交流最實用的文化專書
國小學童衛生保健事件之統計分析 -以桃園市元生國民小學為例
為了解決除此之外except 的問題，作者趙樹君 這樣論述：
學校為學齡期兒童主要的學習場所，除了假日外，學童每天大約有三分之一的時間生活在校園中，難免會出現身體不適之情形。除此之外，學童活動力旺盛、充滿好奇心，但心智發展尚未完全成熟，對於環境安全意識及警覺性不足，在有限的活動空間中，聚集多數年齡相近的學童，便容易發生意外事故傷害。 學齡期兒童發展的主要任務為適應學校生活、課業學習、建立同儕關係以及培養合乎社會常規的行為等。校園傷病情形的發生，有可能影響到學童的適應、學習等重要發展任務，深感學童傷病在校園中是值得探討的重要健康課題。 因此，研究內容將進一步討論學齡期兒童於校園中出現的內科疾患症狀及發生意外事故傷害之形式、各年級分佈之情形及其
相關因素等，並且針對桃園市元生國民小學進行為期一整學年度，包含上下兩學期的收案，將每日所有因內科疾患症狀或意外事故傷害，而到學校健康中心處理的學童，進行完整資料收集。同時，將收集到的資料利用Excel軟體進行整理、分類，並使用R統計軟體進行資料分析。 由分析結果發現，一年級學童因處於幼小銜接階段，學校生活適應為一大壓力源，因而出現較多的壓力型內科疾患。而三、五年級學童因面臨重新編班，轉換新老師、新同學及面對新的班級常規，將會承受相對較高的壓力，也就出現較多的壓力型內科疾患。外傷的情形則因低年級學童四肢骨骼肌肉尚處於發育階段，肢體協調成熟度亦尚未發展完善，對意外的即時反應能力較差；加上使用
遊戲器材的頻率最高，以及校園生活常規遵從性較差，愛奔跑且橫衝直撞，更容易發生意外，進而導致受傷。隨著年齡及學校年級的增長，高年級學童發生外傷的頻率則明顯下降。
特洛伊木馬病毒程式設計(加強版)：使用Python
為了解決除此之外except 的問題，作者北極星 這樣論述：
加強版馬力升級，學習更有效率！ 本書介紹竊取傳遞檔案功能的設計，以及偷取密碼的鍵盤記錄功能。整個木馬以Python寫成，適合已學習並對Python具有最基本編寫能力的讀者。 除了傳遞檔案、鍵盤記錄功能外，本書最為特別的地方在於靈活運用Python語法的巧思，例如：運用類別即物件的特性，依類別改變程式流程；巧用dict讓Python具有類似C語言的switch。另外，駭客製作木馬時，為了躲避除錯器的追踪，發展出運用exception來改變程式的走向的技巧。本書將這種運用exception的手法以Python實作出來呈現給大家，讓大家對於駭客的思路和程式設計的技巧有更多的認識。
本加強版在程式做了些許修正，增加自動化產生參數設定檔，測試程式時不再需要手動修改原始碼，增加讀者們學習及測試的效率。也因為這樣的修正，使得本書所有附錄也做了整體的更新。除此之外，還增加了一個全新的章節來教導讀者如何做木馬的設定。
固定式節奏訓練對於射箭成績與瞄準時間之影響
為了解決除此之外except 的問題，作者江品緣 這樣論述：
前言: 近年來，射箭比賽隨著賽制的改變，選手的訓練目標不在是要求訓練量，而是追求每支箭的穩定性，在追求穩定一致的過程中，選手除了專心技術層面之外，也會受到外在環境與生、心理等因素影響。高水準射箭運動員具有放箭時間短、動作穩定、一致性高等特性，在射箭的過程中，除了專注在瞄準目標物之外，從引弓準備動作到放箭瞬間的一致性，射箭的準確度都會受到影響，射箭動作細微的誤差都對成績的影響相當大。除了重視選手本身的生心理因素外，技術動作之間的節奏也應予重視，因此，統整先前學者文獻，針對節奏、動作穩定一致性、固定式動作流程等關鍵詞，設想出一套固定式節奏訓練，針對相同的時間、相同的節奏、相同的內容，設計一套射箭
課程，探討射箭選手在固定式節奏訓練的介入後，對於射箭選手成績表現與瞄準時間之影響。目的:本研究旨在探討固定式節奏訓練對於射箭成績與瞄準時間之影響。方法:本研究參與者以輔仁大學射箭代表隊10位選手做為受試對象，生理性別為5男5女，每位選手都曾接受射箭訓練1年以上，依照前測成績進行交叉分組，分為實驗組5名，控制組5名，實驗組介入固定式節奏訓練，控制組則維持相同訓練模式，為避免因訓練量不同而產生的影響，因此要求選手在實驗期間每天的訓練箭數相同。蒐集前、中、後、保留測的四次測驗之36支箭數據，探討各組間射箭成績與瞄準時間之關係，並以測驗之數據，分析射箭成績與瞄準時間之關係。本研究在統計分析上，會先以描
述性統計建立參與者射箭成績與瞄準時間之數據，接著以皮爾森積差相關探討射箭成績與瞄準時間之相關，再來以成對樣本t檢定分析高低分組瞄準時間之差異，最後使用二因子混合設計變異數分析 (Two-way mixed-design ANOVA)，2（組別：實驗組、控制組） × 4（時間點：前測、中測、後測、保留測），倘若各因子之間有顯著主要效果，即進行Bonferroni之事後比較。而若各因子間有顯著交互作用，即進行單純主要效果考驗，再進行Bonferroni之事後比較。結果:本研究經過皮爾森積差相關分析射箭成績與瞄準時間後發現，在前、中、後、保留測中，各組的相關表現皆達顯著負相關，統整各測驗之數據後，加
總720支箭的結果後顯示射箭成績與瞄準時間呈現顯著負相關，射箭成績有隨著瞄準時間加快而上升的趨勢。以獨立樣本t檢定分析各測驗之各組間高分組與低分組的瞄準時間差異後發現，實驗組在前測的高低分組瞄準時間達顯著性差異，保留測的高低分組瞄準時間達顯著性差異，中、後測的高低分組瞄準時間未達顯著差異，會造成中、後測未達顯著差異，可能與固定式節奏訓練介入有關，而控制組在四次測驗的高低分組瞄準時間皆達顯著差異，實驗組與控制組全體的高分組瞄準時間皆與低分組達顯著性差異，證實了高分組瞄準時間較低分組快。以二因子混合設計變異數分析射箭成績，發現兩組間達顯著的主要效果，經事後比較後發現，實驗組介入的主要成績顯著高於控
制組。除此之外，更發現在組別與成績上有顯著交互作用，經事後比較發現，除了前測兩組未達顯著差異之外，中測、後測、保留測皆達顯著差異，此外，在進行組內射箭成績比較發現，除了實驗組在前測與後測達到顯著性差異之外，其餘組別皆未達顯著性差異，證實固定式節奏訓練能夠幫助提升射箭成績。以二因子混合設計變異數分析瞄準時間，發現兩組的瞄準時間無顯著的組間主要效果，四次測驗的瞄準時間有顯著的組間主要效果，經事後比較發現，後測的瞄準時間與保留測的瞄準時間達顯著性差異，其餘測驗時間皆未達顯著性差異，此外，更發現在組別x瞄準時間上有顯著交互作用，經事後比較發現，實驗組前測的瞄準時間與後測及保留測的瞄準時間達顯著性差異，
控制組在四次測驗間的瞄準時間未達顯著性差異，由此可知，固定式節奏訓練能幫助瞄準時間加快。最後，本研究以上述結果，分別向各級教練、選手提供具體建議，幫助選手認識固定式節奏訓練對於射箭成績與瞄準時間的影響。