阿神阿謙的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

【Penny老師教你創意玩科學+鹽水動力越野車 】超值優惠組

為了解決阿神阿謙的問題，作者Penny老師陳乃綺 這樣論述：

本套裝內含1個創意科學玩具＋1本書「鹽水動力越野車」＋《Penny老師教你創意玩科學》★「鹽水動力越野車」說明哇塞！這台越野車滴了鹽水就可以跑了？真是太神奇了！鹽水越野車的動力來源是在車子裡面的空氣電池，透過滴入鹽水當電解質，就可以讓電池開始運作，驅動車子，讓我們利用簡單的鹽水盡情飆速吧！規格說明● 鹽水 （自行調配 1（鹽） : 5（水）● 模型機構片 （需自行準備如意斜口鉗或剪刀）● 不織布 （5滴鹽水約15分鐘）● 鎂合金片X3片（約可使用4小時）● 滴管● 直流馬達● 組裝說明書https://www.youtube.com/watch?v=uaJ71wvueLU★

《Penny老師教你創意玩科學》規畫12個月的學習進程，精選25個生活必學的科學原理，設計75個簡單有趣的超酷實驗！★【圖解】說明基礎原理，簡單易懂不枯燥★【詳列實驗材料、步驟】一步一步做出有趣的科學實驗，按部就班好容易★【輕鬆做】實驗材料大多家中可得，無需花大錢就能動手做★【生活小教室】輔以生活周遭可見的科學趣聞與現象，大朋友小朋友更容易親近科學。★【搭配學校課程】標注國中理化課程進度，有助五六年級生提早預習，國中生加強課本理解。用三根火柴棒就能吊起水瓶？用兩張紙和玻璃珠就能做顯微鏡？用一張紙和一根針就能聽黑膠唱片？生活處處是科學，隨手就能做實驗，無論小孩大人都需要、好玩又好用的科學原理，孩

子最有趣的科學入門書，爸媽最好用的親子學習書！你總是聽到理化就頭大、看到科學就走神嗎？其實──科學一點都不難！［生物］用碘酒就能採集看不到的指紋，比CSI還厲害。［溫度變化］冰塊加鹽搖一搖，牛奶立刻變霜淇淋。［聲］氣球、養樂多空瓶加吸管，就可以做大聲公。科學真的超有趣！［氣體］用壞掉的日光燈光可以做光劍，而且還不需要插電？［光］電腦特效算什麼，用手機和塑膠片就可以做3D！［運動學］殺雞焉用牛刀，牛奶糖就可以殺椰子。科學天天用得上！［摩擦力］端午節立蛋免煩惱，灑點鹽輕鬆搞定。［電解質］保證免烤箱，用紙盒插電就能烤出香噴噴的麵包。［酸與鹼］一個小時自製泡澡球，洗泡泡浴便宜又簡單。從今天開始你家就是

科學實驗室、玩具製造機！自製相機、萃取DNA、迴力車、火柴火箭、暖暖包、溫度計、隱形墨水、可樂噴泉……所有你想得到的、想不到的，科學都辦得到！全書收錄25個生活必學的原理、75個物理及化學實驗，由科學電視節目主持人Penny老師深入淺出的解說，加上家中隨手可得的材料，帶你輕輕鬆鬆親近科學，從此不再害怕理化，天天都想動手做實驗！

阿神阿謙進入發燒排行的影片

柬埔寨僧院之教育扶貧及社會參與

為了解決阿神阿謙的問題，作者楊蔚齡 這樣論述：

摘要本研究聚焦柬埔寨內戰後佛教寺院(僧院)的教育扶貧和社會參與。也就是在西元2020-2022 年「嚴重特殊傳染性肺炎」(COVID-19)肆虐全球期間， 本研究對柬埔寨基層社會存在的「僧院教育」系統進行觀察，分析僧侶如何跨越宗教界限，鞏固民族文化知識和社會傳承體系，發揮其對地方教育和社會實踐的影響力。柬埔寨佛教寺院長期受到殖民主義、共產主義和社會主義思想的牽制，不過僧侶們有自己的生存法源和邏輯，至今沒有受到上述意識形態的阻礙和改變。本文經由高棉族群的僧院文化機制，透過寺院舉辦各種節日慶典儀式、帶動民間的文化傳承、聚合族群內部情感，探討僧院傳統如何經由神話認知、圖騰象徵與生命哲思，療癒族群、

建構本土教育，辯證出高棉宗教哲思的社會性影響與教育扶貧論述。柬埔寨的僧院教育，長期跨越宗教界線的社會扶助作為，可提供二十一世紀多項災難下的地方創生思維。維護並增強地區性的草根教育能量，使之與西方主流倡導的教育概念相輔相成或互補，將有助於提升地方與區域擴展生機，更是地球共生的重要參考。

Penny老師教你創意玩科學：黑膠唱片機、針孔相機、擴音喇叭……全部自己做，25個必學原理╳75個超酷實驗，在家上最有趣的理化課！（限量贈品吃錢存錢筒）

為了解決阿神阿謙的問題，作者Penny老師陳乃綺 這樣論述：

你總是聽到理化就頭大、看到科學就走神嗎？無論小孩大人都需要、好玩又好用的科學原理，孩子最有趣的科學入門書，爸媽最好用的親子學習書！規畫12個月的學習進程，精選25個生活必學的科學原理，設計75個簡單有趣的超酷實驗！★【圖解】說明基礎原理，簡單易懂不枯燥★【詳列實驗材料、步驟】一步一步做出有趣的科學實驗，按部就班好容易★【輕鬆做】實驗材料大多家中可得，無需花大錢就能動手做★【生活小教室】輔以生活周遭可見的科學趣聞與現象，大朋友小朋友更容易親近科學。★【搭配學校課程】標注國中理化課程進度，有助五六年級生提早預習，國中生加強課本理解。＝內容簡介＝用三根火柴棒就能吊起水瓶？用兩張紙和玻璃珠就能做顯微鏡

？用一張紙和一根針就能聽黑膠唱片？你總是聽到理化就頭大、看到科學就走神嗎？其實──科學一點都不難！［生物］用碘酒就能採集看不到的指紋，比CSI還厲害。［溫度變化］冰塊加鹽搖一搖，牛奶立刻變霜淇淋。［聲］氣球、養樂多空瓶加吸管，就可以做大聲公。科學真的超有趣！［氣體］用壞掉的日光燈光可以做光劍，而且還不需要插電？［光］電腦特效算什麼，用手機和塑膠片就可以做3D！［運動學］殺雞焉用牛刀，牛奶糖就可以殺椰子。科學天天用得上！［摩擦力］端午節立蛋免煩惱，灑點鹽輕鬆搞定。［電解質］保證免烤箱，用紙盒插電就能烤出香噴噴的麵包。［酸與鹼］一個小時自製泡澡球，洗泡泡浴便宜又簡單。從今天開始你家就是科學實驗室、

玩具製造機！自製相機、萃取DNA、迴力車、火柴火箭、暖暖包、溫度計、隱形墨水、可樂噴泉……所有你想得到的、想不到的，科學都辦得到！全書收錄25個生活必學的原理、75個物理及化學實驗，由科學電視節目主持人Penny老師深入淺出的解說，加上家中隨手可得的材料，帶你輕輕鬆鬆親近科學，從此不再害怕理化，天天都想動手做實驗！ 作者簡介Penny老師陳乃綺台北科技大學資源工程研究所碩士。偶像馬蓋先開啟了她對科學的好奇心，從小，家裡即是她的實驗遊樂場，大學時期更時常利用手邊的材料，帶領學生認識科學，是一位全方位的創意人、主持人、企畫人、科學人。 為了推廣「生活處處是科學，科學即在生活中」的理念，Penny

老師曾為聯合報系聯合學苑、國立台北科技大學、國立台北教育大學規畫兒童科學課程與師資培訓計畫，希望透過有趣的手作實驗課，讓孩子們了解並愛上科學。Penny老師目前為上尚文化企業有限公司執行長，致力於推廣科普教育活動為宗旨。旗下品牌「哇賽科學」將科學文創、手做遊戲、電視媒體結合，其自行研發之課程教材不僅廣受全台近千所中小學歡迎，所協助企畫的電視節目如「酷酷兄弟」、「魔法小學堂」、「超級小英雄」…等，也廣受受各界喜愛。上尚文化於2014年榮獲微型企業創業楷模、2015年經濟部女性創業菁英佳作、2016年經濟部新創事業銀質獎，科普文創事業經營理念及成果頗受國家肯定。Penny老師粉絲專頁https:/

/www.facebook.com/penny324/ 月分第1堂課　生物的起源！看一看自己的DNA    科學好好玩01：DNA萃取    科學好好玩02：指紋採集    科學好好玩03：茅屋起司第2堂課　地球不能沒有它，小生物大功能！    科學好好玩04：立報紙仿葉脈    科學好好玩05：葉脈書籤    科學好好玩06：香蕉刺青2月分第3堂課　好硬的水？！深藏不露的溶液特性    科學好好玩07：牛奶彩盤    科學好好玩08：自製非牛頓流體    科學好好玩09：蜜糖彩虹塔第4堂課　變溫、放電，還會爆發？不思議的氣體大觀園    科學好好玩10：

迷你冷冷包    科學好好玩11：自製光劍    科學好好玩12：可樂噴泉3月分第5堂課　有氣才大聲！聽得到聲音的祕密    科學好好玩13：動感聲波    科學好好玩14：加油大聲公    科學好好玩15：自製黑膠唱片機第6堂課　它決定我們看見什麼！光的魔法    科學好好玩16：針孔相機    科學好好玩17：自製顯微鏡    科學好好玩18：浮空投影4月分第7堂課　紙燒不掉，洋芋片卻燒很大？溫度與熱量的真面目    科學好好玩19：自製溫度計    科學好好玩20：燒不破的紙鈔    科學好好玩21：洋芋片火種第8堂課　用紙碗也能煮火鍋！超神奇的熱傳播    科學

好好玩22：紙火鍋    科學好好玩23：熱水往上流    科學好好玩24：雷射筆射氣球5月分第9堂課　急凍！超快速的溫度變化    科學好好玩25：膨糖    科學好好玩26：熱冰    科學好好玩27：自製霜淇淋第10堂課　不只昆蟲會變態？！差很大的物質三態變化    科學好好玩28：自製乾冰    科學好好玩29：隔空點蠟燭    科學好好玩30：自製瓶中雪6月分第11堂課　一秒變金幣？煉金術必學，金屬的特性    科學好好玩31：神奇煉金術    科學好好玩32：海底花園    科學好好玩33：自製仙女棒第12堂課　萬物都脫離不了它的掌控！氧化還原反應    科

學好好玩34：自製暖暖包    科學好好玩35：白糖蛇    科學好好玩36：神奇紅綠燈7月分第13堂課　不用烤箱也能烤麵包！沒想到電解質可以這樣用！    科學好好玩37：電流麵包    科學好好玩38：可樂鬧鐘    科學好好玩39：人體導電第14堂課　寫完會自動隱形的墨水？當酸遇上鹼！    科學好好玩40：隱形墨水    科學好好玩41：泡澡球    科學好好玩42：咖哩彩畫師第15堂課　快速燃燒或是溫水煮蛋？可操控的反應速率    科學好好玩43：咻聲瓶    科學好好玩44：電池生火    科學好好玩45：維生素C檢定8月分第16堂課　從可以吃到不可以吃，無所

不包的有機化合物    科學好好玩46：無字天書    科學好好玩47：回收大挑戰    科學好好玩48：保麗龍圖章9月分第17堂課　三根火柴棒可以吊水瓶？決定物體動或不動的摩擦力    科學好好玩49：三根火柴棒吊水瓶    科學好好玩50：立蛋    科學好好玩51：拔不開的書第18堂課　會吃蛋的瓶子？！無形也無感的大氣壓力    科學好好玩52：吃蛋瓶    科學好好玩53：壓力水族箱    科學好好玩54：壓力水槍第19堂課　為什麼不會沉下去？體積、密度與浮力的關係    科學好好玩55：沉浮小魚    科學好好玩56：熔顏燈    科學好好玩57：水中油球10

月分第20堂課　牛頓並沒有被蘋果砸到！人類史上三大知名運動學    科學好好玩58：漂亮的布丁    科學好好玩59：蛋落水    科學好好玩60：牛奶糖破椰子第21堂課　飛天遁地憑什麼？不簡單的功與能    科學好好玩61：火柴火箭    科學好好玩62：迴力車    科學好好玩63：熱流走馬燈11月分第22堂課　電從哪裡來？物體摩擦就能產生電    科學好好玩64：觸控筆    科學好好玩65：萊頓靜電瓶    科學好好玩66：電流大塞車第23堂課　把水變電池！氧化還原造成的電轉移    科學好好玩67：蝕刻寫名字    科學好好玩68：氫氧電池    科學好好玩6

9：木炭電池第24堂課　有電必有磁！密不可分的電與磁    科學好好玩70：單極馬達    科學好好玩71：自製喇叭    科學好好玩72：自製手電筒12月分第25堂課　可以預測天氣的瓶子？地球人不可不知的地球科學！    科學好好玩73：天氣瓶    科學好好玩74：晶靈世界    科學好好玩75：百慕達三角 ★專文推薦國立台灣師範大學 地球科學系 副教授傅學海台北市南門國小家長會前會長鄭偉忠 鄭偉忠科學X博士 蕭俊傑★愛科學推薦臺北市天主教光仁國民小學校長 何怡君臺北市國小學生家長會聯合會總會長 吳宜倫臺北科技大學管理學院院長（工管系教授）邱垂昱臺北教育大學

自然科學教育學系教授 周金城人氣YouTuber酷酷兄弟 阿神、阿謙寶工實業股份有限公司董事長 張俊英國語日報社中學生報主編 張至寧臺北市國小學生家長會聯合會秘書長 陳麗霞PanSci泛科學總編輯 鄭國威 臺北教育大學自然科學教育學系系主任 盧秀琴科學少年雜誌★推薦的話自然科學必須配合實驗才能有效學習，因此幾乎所有的科學課程都有相關的實驗課程，物理、化學、生物、地球科學都有配套的實驗，本書設計人人在家就能動手做的實驗，在遊戲玩耍的氛圍中學習科學。目前國內科學教育環境已有轉變，加上創課與DIY風氣崛起，引領動手玩科學、動手玩創意的風潮，《Penny 老師教你創意玩科學》回應了這股需求，以深入淺出

的文字與多樣的圖說，親子共同動手的方式，寫成本書。全書各個實驗都有圖解，有些實驗附上輔助資訊與相關知識，例如：第2堂課中，附上可以乘坐的霸王蓮葉子、全球最大的葉子，整合了一般知識與新知。－－國立臺灣師範大學地球科學系副教授傅學海在還沒有認識Penny老師之前，我家的小孩在家中很喜歡看YouTube的科學影片，樂此不疲，常常是一部接一部一直看，有一天我從孩子口中知道了酷酷兄弟和Penny老師，以及他們的科學實驗的訂閱率和網路上的高人氣，也跟著孩子看了許多有趣的影片，結果有趣的事發生了，想不到孩子眼中的Penny老師和我同一年就讀臺北科技大學EMBA，不僅如此，由於擔任家長會長的我，因緣際會下邀請

Penny老師和所領導的團隊到臺北市南門國小主辦科學闖關活動，當時好多小學生私下問我那是Penny老師嗎？可見她的高人氣。這次有幸拜讀孩子們的偶像Penny所寫的新書，隨手一翻不得不佩服她用白話淺顯的實驗方式，像是用三根火柴棒吊起水瓶，解釋國中理化課程中平衡力系的原理，我回想我對國中理化的概念就是「背多分」死背的年代，還記得當年臺上老師的說明：「物體未被拉動之前的摩擦力稱『靜摩擦力』，摩擦力等於外力，接觸面愈光滑，摩擦力愈小；物體愈重，摩擦力愈大⋯⋯」還有加速度與牛頓第二運動定律是隱藏的概念。現在的教育趨向多元，這本書可以引起我和小孩科學實驗的好奇，進而建立物理化學的基本觀念。－－臺北市南門國

小家長會前會長鄭偉忠每次跟Penny老師見面，她都會告訴我她在這些領域上，又有了哪些新的突破與表現。擁有這樣跨領域的科學教育推廣經驗，Penny老師的科學實驗表現方式，也會是與眾不同的。……我認識Penny 老師很多年，大家一直在為科學教育努力。如果說，「體驗」是科學動手做最珍貴的元素，而我們創造了一個機會，讓大家可以體驗科學學習樂趣的話，那反過來講，我們也體驗了推廣科學教育所帶來的成就感。這就是科學教育工作最最吸引人的地方。－－科學X博士蕭俊傑

一所公立實驗學校前期發展歷程個案研究

為了解決阿神阿謙的問題，作者李協信 這樣論述：

本研究藉由一所全新籌建公立實驗學校－自主實小自2015年至2018年間的創校歷程，採取個案研究法理解公立實驗學校前期的學校整體圖像、學校社會系統發展歷程，並以學校社會系統模式闡釋學校整體圖像發展歷程，研究結果如下：一、自主實小的行政相較於體制學校提供教師較高的支持彈性；在課程與教學方面，透過整體作息以及課程共備開發，建構出獨特的主題課程、每日體適能以及班群教學運作模式，成功引發學生高度學習動機、以專家角色沉浸在學習中；教師亦因班群教學模式，調整既有的教學習慣，重新學習團隊合作，雖面臨教學風格差異、班級經營方式不同、共同備課耗時及生活習慣不同所產生的困擾，卻也帶來教師間高度合作、互相學習、彼此

專長增進課程設計豐富度等優點。二、自主實小自確定辦理實驗教育開始，即在實驗教育理念、課程與教學、行政運作與組織型態發展上，從公立體制學校出發，朝向實驗學校邁進，受到學校社會系統「結構系統：創新的規訓」、「個人系統：安穩的冒險」、「文化系統：部分的集體智慧」、「政治系統：歧異的核心價值」等四個系統發展變化關鍵要素的影響，開展出「在自主中擺盪的實驗教育理念」、「教師自主的課程觀」、「團隊合作的教學觀」、「啟迪自主的師培觀」、「保留彈性的環境觀」、「折衷自主的決策觀」等與一般體制學校不同的運作觀點，貼近種籽、華德福等實驗學校的運作觀點。並提出以下建議：一、給自主實小的建議：系統性保持與體制學校、實驗

學校之親師生交流，發揮「跨界學校」之價值；建構自主實小行政願景圖像及實施計畫，嘗試教師團治校或明定各處室及班群之職掌及權責範圍；透過有效師資進用及師資培訓進行主題課程及班群教學素養增能，提升目標一致性，增進教師歸屬感與效能感；持續交流對話，澄明實驗教育理念實踐樣貌，共同實踐教育願景，降低政治系統運作。二、給教育主管機關的建議：嘗試以教師團治校模式，完整授權教師辦理公立實驗教育；提供實驗教育學校教師調動較高的彈性；因應實驗教育推動，主動進行配套措施法制化三、給公立學校的建議：以「印地安發言棒」、資訊即時流通等正向模式降低校內政治系統運作，形塑校園平等互惠、論辯求真的組織文化；校長角色的自我認知與

團隊帶領能力增能；全校共同參訪備課，以拉近彼此教育視野。