鍵日文的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

鍵日文的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦瑪麗.藤本寫的 生き甲斐:在當下,發現美與不美 和吉澤翔平的 SOS究極日文單字:即時找到臨時需要的「那個字」!(免費附贈虛擬點讀筆APP)都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自啟示 和懶鬼子英日語所出版 。

東吳大學 日本語文學系 朱廣興所指導 山本裕美的 日中人称詞の比較研究-言語と社会背景、2つの側面から- (2008),提出鍵日文關鍵因素是什麼,來自於人称詞、比較研究。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了鍵日文,大家也想知道這些:

生き甲斐:在當下,發現美與不美

為了解決鍵日文的問題,作者瑪麗.藤本 這樣論述:

從日裔語言學家&英國攝影大師之眼,穿透日本的究極美學 43個日本美學關鍵詞 X 30幅極簡主義攝影圖像 沒有事物是永恆或無瑕的。 從出生到死亡、從醜陋到優雅、從殘缺到完美,生命的每一層次,都如實存在。 透過這種獨特的美感意識,那些既脆弱又殘缺的事物,最終都成為了美。 要如何定義「美」呢?在西方文化中,完整、對稱、青春與活力都是美的要素,成為吸引人們的正向特質。然而,日本的傳統美學,不以「不美」為不完美;相反地,生命的每個面向,即使是自然界或人類自身的陰暗面──如悲傷、軟弱、孤獨和死亡──都存在著觸動心靈的美麗。 書中的每一個關鍵詞,都呈現了日本思想中對於美、靈性與無常的的深刻意境,引

導我們去探索和體驗一種以心為本的生活態度。透過這些詞語,我們得以認識日本文化中重視且強調的美感意識,引領我們從日常的細微事物中,窺見深邃的美學世界。 書名「生き甲斐」的意思是:存在的價值、每天早晨起床的動力、我們為之而活的事物。打開這本書,重新去發現、探索「美與不美」的深層涵義,超越物質主義去省思,或許就能用全新眼光看待生命中種種事物,進而找出屬於自己的「生き甲斐」。 【美感推薦】 田定豐/攝影作家、《安眠書店》說書人 朱 平/漣漪人文化基金會共同創辦人 李清志/建築學者、都市偵探 吳東龍/日本設計觀察家 吳建恆/《日本學問大》節目主持人 章 成/靈修導師,資深廣播人 陳永峰/東海大學日本研

究中心主任 蔡詩萍/作家、廣播電視主持人 蔡佩青/淡江大學日文系專任副教授

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週二:聽說技巧 ( N4、N3、N2、N1 )
週三:閱讀攻略 ( 全程度 )
週四:文法大綱 ( 全程度 )
週五:NHK氣象 ( N2、N1 )
週六:日檢考題 ( N3 )
週日:教學現場 ( 廣播放送,全程度, 月2回更新。)
其他:特製教學影片

教學影片分為:
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但也教你不懂時的自救之道。

日中人称詞の比較研究-言語と社会背景、2つの側面から-

為了解決鍵日文的問題,作者山本裕美 這樣論述:

  中文裡的『我愛你』,在日文中通常省略『我』跟『你』,只說『あいしてる』。與中文比較下,人稱代名詞在日文裡鮮少使用為起點,從言語和社會兩個方面來探討這兩種語言中『人稱代名詞』用法的差別。  日文中文的『及物』與『不及物』動詞有明確的文法,且及物與不及物的差別也有規則。例如:『ごはんを食べる』的『食べる』是及物動詞,不論前面接有任何名詞,動詞的性質不會改變。  在中文裡,及物與不及物往往不能只用文法來分析,比如:『去南京』、『去皮』一樣,VN〈Verb+ Noun〉結構,不過『去南京』的『去』是不及物動詞,『去皮』的『去』是及物動詞。另外,中文裡的品詞也有相同的情況,『我愛你』的『愛』,『愛

是神聖的』的『愛』是同一個品詞嗎?中文的品詞或動詞的性質都要先了解前後的意思,還要考慮言語環境才能決定。例如:『李登輝選總統』,若不知李登輝是誰、做過什麼〈言語環境〉?讀者便不知『選』是否為及物動詞或不及物動詞。在日文的動詞中,及物與不及物有很清楚的差別─方向性『ドアをあける』〈あける為及物動詞〉A〈主語〉 → B〈對象〉 あける有方向,使主語改變對象『ドアがあく』〈あく為不及物動詞〉A〈主語〉← あく有方向,為主語的解釋,跟對象無關  因為中文中,使用者單純用其對句意的認知,便能判斷其動作的方向,也就是中文的動作並無所謂與生俱來的固定方向,因此可說中文的動詞沒有方向性。上述的動詞性質是使用人

稱代名詞的關鍵。日文動詞有明確的方向性,所以可省略人稱詞。比如:『人を殺した』中『殺した』是及物動詞,動詞已有主語改變對象的方向,故不提及主語,就可知道『わたし』是本句的主語。但是,中文的『殺人』一詞,不知『殺』的品詞為何,而且不確定『殺』的  方向,所以若不提及人稱詞,就不知道動作者為何。另外,中日人稱代明詞的用法跟用言的形態變化有關。日文中有形態變化,比如授受表現、敬語等,也是能省略人稱詞的理由之一。  然而人稱代名詞的用法與社會也有關連,日本社會被形容為『集團社會』,台灣社會是『個人社會』。在集團社會裡,個人需要屬於集團,為了在集團中生存,需要壓抑自我,例如:常說『わたし』代表自我意識,

為了避免自我主張,日本人鮮少用『わたし』,且不強調『わたし』與『あなた』之間的距離。

SOS究極日文單字:即時找到臨時需要的「那個字」!(免費附贈虛擬點讀筆APP)

為了解決鍵日文的問題,作者吉澤翔平 這樣論述:

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但卻不用再花錢另外購買「點讀書」。   [虛擬點讀筆介紹]   1.    為什麼會有「虛擬點讀筆App」?   (1)    以往讀者購買語言學習工具書時,為了要聽隨書附贈的音檔,總是要拿出已經很少在用的CD 播放器或利用電腦,又或是轉存到手機來使用,耗時又不方便。   (2)    坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便,但是一支筆加一本書往往就要二、三千元,且各家點讀筆又不相容,CP值真的很低。   (3)    後來雖然有了利用QR Code描掃下載檔案至手機來聽取音檔的方式,但手機不僅必須要一直處在上網的狀態,且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個五秒以上,很令人氣結。

  (4)    因此,我們為了同時解決讀者以上三種困擾,特別領先全球開發了「虛擬點讀筆App」,希望這個輔助學習的工具,能讓讀者不僅不用再額外花錢,且使用率和相容性也是史上最高。   2.    「虛擬點讀筆App」就是這麼方便!   (1)    讀者只要透過書中的QR Code連結,就能立即下載「虛擬點讀筆App」。(僅限iPhone和Android二種系統手機)   (2)    「虛擬點讀筆App」下載完成後,可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code一次下載至手機使用。   (3)    當音檔已完成下載後,讀者只要拿出手機並開啟「虛擬點讀筆App」,就能隨時掃描

書中頁面的QR Code立即讀取音檔(平均1秒內)且不需要開啟上網功能。   (4)    「虛擬點讀筆App」就像是點讀筆一樣好用,還可以調整播放速度(0.8-1.2倍速),加強聽力練習。   (5)    如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間,也可以隨時刪除音檔,下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。   (6 )詳細使用及操作方法請見書中使用說明。