鋼琴黑鍵的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

小寶貝的有聲音樂會(4冊)：《我的音樂鋼琴書》《我的第一本打鼓書》《小寶貝的音樂會-認識管弦樂團》《我的小小有聲書-音樂大師》

為了解決鋼琴黑鍵的問題，作者山姆．塔普林,瑪莉詠．畢耶 這樣論述：

孩子的第一套結合古典和音樂的啟蒙操作書來囉！   「聲音」對於嬰幼兒有股神奇的吸引力。 從母親在懷孕時期，媽媽聽著音樂，肚子裡的寶寶也會跟著踢踢小手小腳，一同聆聽。 到寶寶出生後，我們會拿著手搖鈴或有聲音的小玩具吸引他們的注意。 再長大一些，聽到音樂的孩子會跟著哼哼唱唱，甚至手舞足蹈。 音樂，對孩子的重要性不言而喻。   　　本系列音樂操作書運用小按鍵，讓書本發出聲音，是套讓人為之驚豔的音效書！ 配搭優美的樂音、知名作曲家與樂章…等小知識，以及豐富色彩與獨具美感之畫面， 透過閱讀、聆聽，拓展「美感」的感受力，刺激孩子的感官體驗， 營造出一個美好的音樂世界，用音樂遊戲書帶孩子走進聽覺的藝術世

界， 讓孩子從閱讀中獲得滿滿樂趣！ 　　 　　《我的音樂鋼琴書》   　　用顏色玩音樂，孩子也能成為小小作曲大師！   　　收錄數首膾炙人口的兒歌，搭配顏色指引，小小手也能彈奏出優美曲調。兼具聽覺與視覺，認識顏色、音符以及知名兒歌的起源故事，搭配欣賞細緻優雅插圖，讓孩子不只玩音樂，更是音樂與美術鑑賞的入門好書。親子共讀時，家長能利用顏色譜曲、孩子彈奏，甚至孩子也能試著自己仿效用顏色譜曲並彈奏喔！   　　這次英國Usborne授權的獨家中文版的藍色鋼琴書很不一樣唷！他的外觀比較像是書的模式，沒有那麼厚重易於攜帶，而且還有開關不怕漏電，琴鍵採平面的設計，無論是黑鍵白鍵都有聲音，書裡總收錄有九首曲

子，曲曲都是音色優美的鋼琴聲。   　　《我的第一本打鼓書》   　　節奏，在孩子脈搏裡的隱性基因，也是所有美好音樂的起點。   　　．讓小小樂手體驗敲打樂趣、領略動感，喚醒對音樂之美覺察的細胞 　　．打擊樂遊戲書全新選擇，獨步市場的驚奇設計，有別一般濃豔圖庫風格，更具無比美感！   　　小朋友只要按壓這本獨特的書，就可以體驗「打擊樂」的樂趣！英國Usborne獨家授權中文版的打鼓書，輕便好攜帶、開關設計最貼心（不怕誤觸發出音樂太尷尬）。　   　　不僅將打擊樂器平面設計呈現，有6種曲風，5種不同的鼓和鈸，詳細的教學，讓孩子一本書就可以試著練習、演奏和創作音樂。讓孩子了解到：除了一般能發出音階

的樂器外，更曉得鼓與鈸在一個成功演奏中的重要位置與功能。   　　兒童的音樂教育上，「節奏」是一切根本，亦是探索音樂的起點，更存在孩子的身心裡跳動著……那還等什麼呢？快跟著一起進入神奇的打擊樂世界，讓孩子動感玩音樂！   　　《小寶貝的音樂會-認識管弦樂團》   　　你知道管弦樂團是有許多不同的音樂家所組成的嗎？其中究竟有多少種樂器呢？在音樂開始之前，音樂家們會先做調音，想知道調音的聲音是什麼嗎？   　　只要按壓音樂晶片即可聽到悅耳的樂音聲，小提琴、大提琴、長笛、單簧管、雙簧管……等樂器在同一時間演奏，共同創造出一曲悠揚動人的樂聲，對孩子來說，會是具體的聽覺認識，是一本非常適合認識古典音樂的

入門音效書。讓孩子跟著書本共讀，就像親臨現場聽了一場音樂會呢！   　　《小寶貝的音樂會－認識管絃樂團》將帶給讀者詳盡的管絃樂團知識；同時，也提供清晰的音質，只要用手指按壓晶片，就可以聽到不同樂器的演奏聲音，最後掃描QR-Code，更可以享受優美的樂曲。讓讀者不只藉由本書互動的設計體驗「管絃樂團」和古典樂的獨特魅力！更可以聽到由柏林愛樂演奏，世界知名指揮家阿巴多（Claudio Abbado）所指揮的曲目：布拉姆斯《第五號匈牙利舞曲》，讓大小讀者一同悠遊古典音樂的世界。   　　《我的小小有聲書-音樂大師》   　　讓我們踏入古典音樂的世界，一窺音樂的動人與美好。 　　巴哈、蕭邦、莫札特……這

些名字我們耳熟能詳，但他們的不朽巨作你聽過幾首？   　　本書涵蓋12位偉大作曲家、12首古典名曲以及12幅生動的精美插畫。 　　輕觸小按鍵，即流瀉出優美音樂。 　　在樂聲中，與音樂大師相遇； 　　在樂聲中，培養藝術美感； 　　在樂聲中，感到平靜、放鬆與快樂。 　　啊！原來音樂的世界如此美妙！   　　注意事項 　　電池更換說明：以螺絲起子旋開螺絲、取下電池蓋，並避免孩童靠近，以免發生意外。更換三顆鈕扣型電池（型號：LR1130），並依照電池室底部的正負極指示（+/-）進行安裝。再將電池蓋蓋上、旋緊螺絲。   　　如有一段時間不會使用本產品，請務必取出電池，避免電池漏液造成零件鏽蝕。   本書

特色   　　★聆聽音樂能刺激大腦發展、安定身心 　　常言道：「學音樂的孩子不會變壞！」而聆聽古典音樂不僅能夠活化右腦運作、刺激五感發展，更能增進孩子的聽覺敏銳度與想像創造力，並培養情感表達能力，幫助孩子情緒更穩定、身心發展更平衡。   　　★嚴謹的樂曲篇章知識，增進孩子認知發展 　　捨棄傳統樂理教學，設計出符合孩子理解力的音樂操作書，孩子可將琴鍵和內頁的顏色作配對遊戲。還可透過組合練習，進而讓孩子理解節拍的概念。另外特別聘請輔仁大學音樂系兼任副教授洪力行老師擔任顧問，為音樂家及樂曲篇章進行審訂，讓孩子吸收到最正確的音樂知識，寓教於樂的體驗，讓孩子快樂學習。   　　★不同風格的插畫作品，增進

孩子藝術涵養 　　每本書依據屬性畫出不同的且可愛的角色，富有童趣的安排相當貼近孩子。圖面色彩繽紛，顏色鮮明卻不刺眼，幫助孩子培養美感素養。質感與功能兼具！    　　★適合孩子小手的按鍵大小 　　本書的開本大小舒適清晰，適合閱讀。書中的按鍵大小剛好適合孩子的小手，操作簡單，以手指按壓晶片，且輕觸就有優美的音樂，讓小小孩也能自行操作。小按鍵的設計激發孩子的好奇心、幫助專注力之培養、促進小肌肉發展。按下按鍵後即有聲音，更讓孩子有滿滿成就感！   　　★樂曲音質佳，播放時間長 　　包含多首古典音樂，並附有作曲家的介紹。書中的音樂更取自每首樂曲之精華片段播放，每段音樂平均有15至20秒的播放時間，音質

優美不刺耳。讓孩子陶冶於好聽的音樂中，也讓爸媽能在音樂中得到適度放鬆的小確幸時間！   　　★動動手，認識不同的類型和樂器 　　系統性、仔細的介紹管弦樂團編制及各項樂器特點，介紹不同音樂類型：進行樂、藍調、雷鬼、放克、流行樂…等，除一般能發出音階的樂器外，讓孩子對樂器認識擴充到鼓與鈸，並知道鼓與鈸在演奏中的重要位置與功能。   　　★親子共讀，樂趣無窮 　　閱讀此書時，爸媽可讓孩子自行按壓按鍵、聆聽音樂，也可陪伴孩子一同閱讀，享受音樂的美好，並在閱讀後一起了解音樂家的故事或聆聽更多優美音樂。12首樂曲片段中，其中一首有小貓的叫聲喔！跟著孩子一起來發現音樂帶來的驚喜與快樂吧！   　　＊適讀年齡

：3歲以上 　　＊有注音

鋼琴黑鍵進入發燒排行的影片

《芬貝爾成人鋼琴教程》與《巴斯田成人鋼琴教程》之內容分析研究

為了解決鋼琴黑鍵的問題，作者杜媛媛 這樣論述：

本研究旨在探討成人初級鋼琴教材選用，以《芬貝爾成人鋼琴教程》與《巴斯田成人鋼琴教程》兩套美國成人鋼琴教材編排及特色，針對內容分析與比較。本論文採內容分析法，以質性分析為主，並以圖、表和統計數據為輔，依文獻探討與專家學者初級鋼琴教材內容分析及閱讀教材，歸納整理四個面向為研究重點，分別是「預備性教學」、「音樂概念」、「彈奏技巧」、「樂曲結構」等四個面向進行分析，瞭解兩套成人教材之適用性及異同之處。本研究之結論如下：一、兩套教材內容編排豐富，彈奏基本知識均有圖文解說，以《芬貝爾成人鋼琴教程》較詳盡；兩套教材讀譜訓練採漸進式教學，強調以中央C、多調性、音程與指標音等方法指導，亦符合由淺入深，循序漸進

的教學方式，其中又以《巴斯田成人鋼琴教程》讀譜之音域最廣，音程進度亦緊湊。二、兩套教材音樂概念皆符合螺旋式教學，亦注重彈奏與音樂理論的結合及樂曲的歷史背景簡介。《芬貝爾成人鋼琴教程》更重視鋼琴功能性技巧，訓練創造力和想像力並強化思考力與反應力，而《巴斯田成人鋼琴教程》在節奏與和聲方面較重視且內容豐富多變，並強化手指敏捷與音樂感受。三、彈奏技巧方面，《芬貝爾成人鋼琴教程》亦採漸進式，穩固五指位置的基本技巧後再延伸教學，謹慎排序的教學訓練優於《巴斯田成人鋼琴教程》最具特色，且適合自學者選用；《巴斯田成人鋼琴教程》則由易而難，進度較快。四、兩套教材均以多樣化音樂風格涵蓋，以簡介音樂家生平及樂曲解說更

能深入瞭解樂曲風格。兩套教材所重視的樂曲類型不同，而以古典樂曲數量最少，《芬貝爾成人鋼琴教程》以通俗樂曲居多；《巴斯田成人鋼琴教程》則以自編曲最多，基本曲式結構均有教學，其中以一段式最多。兩套教材內容均符合全面性、實用性、邏輯性及科學性，具備全方位且多元的鋼琴能力之綜合訓練，涵蓋聽、彈、讀、寫等功能。但配合現代流行趨勢，以《芬貝爾成人鋼琴教程》更符合運用的面向，其圖文並茂的呈現方式，最適合自學者選用。最後期望透過本研究將《芬貝爾成人鋼琴教程》與《巴斯田成人鋼琴教程》提供教學者客觀評選與教學及自學者參考，提供成人更多鋼琴教材可選用

時間畢竟

為了解決鋼琴黑鍵的問題，作者嚴忠政 這樣論述：

「如果沒有人看見冰塊在杯子溶化，冰塊存在過嗎？」 或許，這就是「詩」，以及一切答案──在「存有」意義上的。 這些年我們改變了什麼，又有什麼沒有改變？ 時間畢竟，時間，畢竟。 有時一生不夠，有時除了有意義的名字，其它都太長。 　　■畢竟 　　郵差沒有等到自己的信 　　像他書寫的許多詩 　　大海寫過了，也就過了 　　他說，風有真相 　　一個酒杯要習慣各種水平 　　邊界有愛情非法入境 　　雲不能阻止另外一朵雲 　　人間住址就只是人間 　　畢竟。時間畢竟 　　畢竟結局不若以往 　　他看一個故事看到受傷 　　無可轉圜的 　　時間讓一個人孤單 　　於是喜歡死亡的最短暫 　　而其他，名字

都太長 　　■展現抽象和具象之間，重點不在抽象，也不在具象，是在「之間」。「之間」是一種美學樣態，它召喚意義，但秘而不宣。 　　輯一／不在晴天練習 　　輯二／鋼琴手 　　輯三／時間坐在我的位子 　　輯四／動物失眠 　　輯五／金庸讀本 　　輯六／後來的努力 各界推薦 　　李進文　詩人 　　蔡淇華　作家 　　陳政彥　評論家   　　──李進文／詩人 　　嚴忠政擅以靈活譬喻，在抒情主旋律中變奏，創造意趣，意趣又歧出意思，且揖讓、且競逐，層層遞進，懂得了就心喜了。他的意象腰勁柔韌，他的疑問游刃圜旋，他的辯證如黑岩對奕白浪。 　　銀溜的聲線行進，伴以鼓點，頻頻扣問「時間」，詩中埋伏許多「時光命題

」。時光或生命，對他來說，節奏是緊迫的，尤其中年以後，前路有限，往事如煙，時間很快就會搶佔我們在世間的位子，而他試圖，以詩馴服時間。 　　在他筆下，歲月時而正派、時而反派；他目擊時間，亦被時間瞅視；他往時間裡追去，也自時間裡趕返；然而，畢竟改變和動搖的是我們，不是時間。這許是宿命，既對抗不了，只能安住。 　　詩集中「金庸讀本」，在音色與思維對招之間，是倏然拔起的輕功。以武俠詩出手，或換喻人生，或譏刺江湖，或幽微自嘲，或隱含生之況味，甚至劍指創作，武俠世界一如詩藝的祕笈、愛的苦練。 　　──蔡淇華／作家 　　細讀《時間畢竟》，讓我看到這位「抒情巫師」，再次將他屬於詩歌的「鋼琴手」敲向極致。 　

　讓他成為巫師的，不僅僅是語言的手勢或形式上的文字技巧，而是那些形神合一的東西。可以說，詩人他的內部世界是哲學的，並向多個維度試探時間的可能、意義的發聲。 　　延續《玫瑰的破綻》、《失敗者也愛──The Sea》，嚴忠政除了對「時間」提出更多「證詞」，這本詩集同樣充滿戲劇性的文字演出。當讀者企圖捕捉「在一定的時間內所發生的事」，無定向的「詩」便開始逃逸，但讀者又能在反顧自身的生命經驗之後，沉浸在那些漂浮的，充滿象形、指示的符號當中，最後得到屬於自己的閱讀反饋。然後像我一樣，狠狠指著詩集，說「這就是詩」，不能再多了，再多就破壞了它的飽滿自足。 　　對於在教育現場的我們而言，曾多次獲得大報文學獎的

嚴忠政，中年之後的作品，其中的啟發，正如「一切不可測量之物」，沒有標準答案，但卻符合美感教育和創新思維，是一種避免「同質性」被低價消費的感性能力。 　　──陳政彥／評論家 　　每首詩作各有題材，各具手法，看似複眼繽紛，實則各自隱然指向一個方向，讓我們看到詩人的關懷與情性。特別是表現在「武俠詩」當中那些擊節叫好、收放自如的作品。旁人僅見嚴忠政的筆能舉重若輕，左右讀者之情感，我更看見這位詩中俠客，對「人」的態度。是他的日常，讓俠之所以為俠。而細膩的詩藝展現及對人世的熱誠，是這本詩集的兩大特點。

「巴斯田成人鋼琴教程」與「艾弗瑞成人全方位鋼琴教程」內容比較研究

為了解決鋼琴黑鍵的問題，作者林美君 這樣論述：

本研究目的為分析《巴斯田成人鋼琴教程》與《艾弗瑞成人全方位鋼琴教程》二套成人初級鋼琴教材二套教材內容，以及比較這二套教材內容之異同。本研究採質輔量的「內容分析法」，依文獻探討而製的研究工具分別就音樂理論、彈奏技巧及樂曲類型三向度分別進行分析，以達成研究目的。本研究主要發現為下：1.二套教材在音樂理論的內容豐富，但艾弗瑞音樂理論中的和聲素材較完整。(1)二套教材皆介紹半音、全音、一到八度音程、大小音程，但艾弗瑞尚增加完全、增、減音程。二套教材音值均從四分音符、二分音符開始，接著全音符，之後教材順序並不相同，且皆無三十二分音符。節奏的韻律教學順序則相同。(2)艾弗瑞的和聲、調性介紹較完整。二套教

材皆從C大調開始，依序為G大調、F大調及a小調；艾弗瑞三類小音階皆有介紹，並涵蓋半音階。二套教材均介紹關係調，巴斯田尚介紹平行調。二套教材皆教導一級、四級、五級、屬七和絃、增三與減三和絃，艾弗瑞並有減七和絃。2.二套教材在彈奏技巧的內容編排均由易而難、循序漸進，且重視鋼琴彈奏的正確姿勢、動作的協調、指法及音色。巴斯田的和絃指法進度較緊湊，義大利文的速度術語皆會用英文解釋；艾弗瑞的和絃指法涵蓋較廣，不同的力度和速度較多。(1)兩手的連接教學開始皆相同，從左右手的二三四指練習兩個黑鍵組、三個黑鍵組開始；並均重視和絃的指法。艾弗瑞因調性介紹較完整，在音階、和絃、和絃轉位與琶音練習較多，並增加減七和絃

的練習。(2)二套教材均從強、弱後再進行漸強、漸弱教學，但艾弗瑞力度練習較多；艾弗瑞速度術語較多，巴斯田的速度術語解釋較詳盡；踏板教學順序皆相同；二套教材皆重視正確的姿勢演奏。3.二套教材在樂曲所重視的類型不同，巴斯田以依教學目標自編的樂曲類型曲目最多，艾弗瑞以通俗歌曲的數量最多，二套教材的古典音樂樂曲數量皆最少，二套教材涵蓋多樣化的音樂風格。最後，並根據研究結果，對教學者、未來研究者提出建議，以做為成人鋼琴教學參考之用。