醫學簡報ppt的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

減壓生活禪

為了解決醫學簡報ppt的問題，作者陳武雄 這樣論述：

由觀入止安頓身心、由觀生慧遠離煩惱。 在生活中時時從制心一處到空觀默照，處處享受禪的安詳和喜悅。   　　作者分享一、二十年的學佛修禪的親身體驗，將四念處與默照禪融合應用在生活當中，提供了一套直接簡單的方法，從提升觀照的覺知力到觀照自己的心念及情緒，給沒時間或是不適於長時間打坐的人參考。   　　至盼本書能夠介紹在生活中隨時可用的禪法，做到生活中有禪，禪在生活中，協助讀者將平常生活中沒有特別覺知的活動，加上禪法，不需多花時間，自然的就可以達到禪修的效果。   　　讓禪修推廣如聖嚴法師所說：「禪修的推廣，精神可以不離禪修，但形貌可多采多姿，多元化。」 　　在生活

中簡單重複的動作，就是修行的下手處， 　　音樂禪學會聲聲平等，風聲雨聲、音樂聲、談笑聲，聲聲都是覺照內心的鏡子。 　　喝茶不只是品茗，更可以在禪中靜觀，讓茶當主人率性演出自家的百般風情。 　　禪很玄，不難，只要有心，處處時時，都可以安住我心。 　　本書主要分四大篇：禪修從心開始、從安頓身心到增長智慧—─由觀入止，由觀生慧、六種好用的生活禪—─從制心一處到空觀默照、八帖減壓良方皆和日常生活息息相關，最終期許人人可享受安詳自在的禪悅生活。   　　本書作者版稅全額捐贈祖師禪林   本書特色   　　◎一本禪修簡單容易的入門書，也是一本舒壓解煩好用的工具書。 　　◎由觀

入止安頓身心、由觀生慧遠離煩惱。 　　◎在生活中時時從制心一處到空觀默照，處處享受禪的安詳和喜悅。 　　◎培養覺知力是減壓的基礎工程，本書介紹動與靜兼備的禪修方法，以提升覺知力。 名人推薦 　　書中不誇張不多說，從四念處到空觀默照，雖然方法不同但他將之融合，寫出自己真實應用在生活中的體驗，這就是六祖壇經所說的見自本心、識自本性，他所用的法門看起來淺顯，但這就是直心，就是禪門的《頓法》。──果如法師（祖師禪林創辦人） 　　陳老師上課引經據典、深入淺出、幽默風趣，「回到方法」是他的口頭禪……對我而言，學禪就是學一個悠然自在。陳老師說關鍵就在覺察力。非常感謝陳老師帶我學習另一個境界

……──王清峰（前行政院法務部長，現任中華民國紅十字總會會長） 　　相信讀完本書，你會恍然大悟，原來佛法這麼簡單，人生這麼美麗，人生的路雖然漫長，如果能夠這樣，路的漫長，就不再漫長，當下就是喜悅就是美。──林蒼生（前統一企業集團總裁、三三會顧問） 　　在鑽研再三之後，我發現這本《減壓生活禪》能教導現代人如何在煩忙的生活中，利用禪修的觀念與方法，減輕生活壓力，進而提升生命的本質並享受生命。──陳維熊（國立陽明大學外科教授、前醫學院院長、台北榮總直腸外科教授） 　　這是一本覺知之書， 　　這是一本學習之書。 　　以詩人的敏銳， 　　感受佛的包容； 　　以生活的實踐， 　　學習

佛的智慧。－－楊渡（作家、詩人，曾任中國時報副總主筆、中時晚報總主筆、中華文化總會秘書長）  

醫學簡報ppt進入發燒排行的影片

地方記憶主題探索融入資訊素養課程與大學生學習成果研究

為了解決醫學簡報ppt的問題，作者翁玉蓉 這樣論述：

資訊素養能力為資訊社會時代人們競爭力展現的關鍵，大學作為培育高等教育人才的機構，培養大學生的資訊素養能力為其重要的核心任務。加上近年來聯合國永續發展目標、大學社會責任、地方創生等議題的發展趨勢，也有愈來愈多的大學在課程中融入相關議題的討論，因此本研究即因應此趨勢以地方記憶主題為範疇，融入大學資訊素養通識課程中，探究「地方記憶主題融入資訊素養課程大學生的學習成果」，研究目的包括:(1)探討地方記憶融入資訊素養課程設計模式。(2)針對地方記憶主題探索融入資訊素養課程探討學生學習成果評量。(3)蒐集大學生資訊素養能力與地方記憶主題探索的學習成果資訊，探討與驗證學生資訊素養能力與地方關懷認知的提升。

本研究採用行動研究法，以國立政治大學109學年度第二學期「圖書資訊應用」課程為研究場域，透過課程參與與各項學習成果的蒐集與分析，探究學生在「圖書資訊應用」兩階段課程-「資訊素養學習」與「地方記憶主題探索」的學習情況，並透過形成性評鑑與總結性評鑑，了解修課學生對於課程的滿意程度與回饋建議，滾動式的修正與調整課程實施的方式。分兩階段實施的「圖書資訊應用」課程，第一階段「資訊素養學習」的課程設計，包括圖書館利用教育、資訊力與資訊周期、資訊搜尋秘技、圖書資源e把抓、期刊論文e把抓及網路搜尋e網打盡等單元內容，並搭配課程講授內容設計的四份電腦檢索作業；第二階段「地方記憶主題探索」，則包括邀請領域專家講述

永續發展與木柵地方記憶、口述歷史與田野調查，以及地方記憶與數位典藏、論文寫作技巧、APA引文格式、簡報輕鬆做、資訊評估與假新聞及資訊倫理等單元內容，設計以地方記憶為範疇的小組專題報告，涵蓋前言、田野調查與地方記憶故事、相關照片或圖片、地方記憶大事紀要、採訪後記、APA格式撰寫的參考文獻等項目。同時因應疫情影響，課程於第十三周後改採同步與非同步混成的遠距授課，為確實掌握學生的學習情況，搭配「簡報輕鬆做」、「資訊評估與假新聞」單元也設計兩次線上測驗，檢視學生在觀看課程影片後的學習情況。最後以本研究之研究結果，提出以下建議: (1) 主題探索融入資訊素養課程的設計可考慮開設為整學年課程。(2) 選擇

彈性且與學習者背景相關的主題有助於提升學生的學習興趣。(3) 資訊素養課程實作的示範操作與討論對於資訊能力的培養有其必要性。

升職加薪必備!職場黑馬簡報術：讓你不再莫名踩地雷，在每個關鍵時刻脫穎而出!

為了解決醫學簡報ppt的問題，作者黑主任 這樣論述：

　　別再停留在以前的一招半式舊思維， 　　跟著黑主任不斷精進，就能升職加薪受讚賞！ 　　舉凡產品發布、媒體宣講、融資路演等大場面，每週或每月一次的工作匯報、提案會議，都是發揮實力的關鍵時刻。 　　在這樣的時刻，一份好的PPT是你站上「機會」舞台時的底氣，勝過千言萬語！這也解釋了現今職場上一種普遍的現象——PPT能力強的人，更受老闆喜愛，升職加薪的速度也較一般職員更快。這並不是因為老闆對PPT情有獨鍾，而是更欣賞「在關鍵時刻表現能力強」的人。 　　詳細文字說明&豐富圖解， 　　教你做出好的職場PPT！ 　　職場人並不需要瞭解所有PPT按鈕、完整的簡報理論，或學會那些酷炫但費時

費力的技巧。 　　除了好PPT的3大要素：令人驚豔的視覺美感、令人折服的邏輯內涵、不該踩的雷不要踩外，職場人需要的簡報教學，應該是情境化的、可快速複製套用的，更重要的是，做出老闆想要的！這也正是本書的目的——告訴你「什麼是好的職場PPT」，並幫助你成為職場上的黑馬！ 　　★圖解！教你做出好的PPT，並避開3大地雷，向打槍SayNo！ 　　★掌握工作匯報3大時機、4大技巧，努力工作也要懂得突顯自己！ 　　★找到關鍵問題，提出確切解決方案，提案報告就能萬無一失！ 　　★4大秘訣助你塑造自信與氣場，打造令人難忘的精彩演講！ 各界專業推薦(依姓名筆劃排序) 　　暢銷作家 黃大米 　　尼爾森資深

總監 鄭舜鏞(Victoria) 　　臺北醫學大學管理學院院長 謝邦昌  

治療性遊戲教學方案對兒科護生臨床實習壓力之影響成效

為了解決醫學簡報ppt的問題，作者李奈融 這樣論述：

背景：臨床實習是對於護理學生(簡稱護生)進入職場前與病患互動的演練平台，護生面對病童的照護常會不知如何與病童及家屬溝通，以及缺乏與病童互動，導致緊張焦慮。護生若能於兒科臨床實習前強化治療性遊戲的運用方式，提升與病童溝通及衛教能力，並藉由遊戲互動方式了解病童需求，不但可降低病童住院壓力，亦降低護生實習的壓力。目的：探討護生接受治療性遊戲教學方案後對於在兒科臨床實習壓力之減輕成效。方法：採類實驗設計法，本研究共有兩階段收案，對象分別為高年級護生與病童及其家屬。第一階段以南部某一間科技大學護理系(科)高年級護生為研究對象，採單組前後測設計，以立意取樣方式，研究期間自2019年12月02日起至202

0年07月17日止，共8梯次，收案53名護生。護生於兒科病房實習前接受治療性遊戲教學方案一週一次，一次三小時，連續三週，共九小時的課程，問卷內容有「參與治療性遊戲教學方案學習滿意度問卷」及「兒科臨床實習壓力問卷」。護生於完成兒科臨床實習後的兩週內再追蹤「參與治療性遊戲教學方案學習滿意度問卷」，以利了解護生接受教學方案後的臨床實習壓力以及學習滿意度之情況。第二階段是針對這53位護生的臨床實習單位中，採類隨機取樣共收案82名病童及其家屬，以利了解護生在治療性遊戲教學方案中所學的知識與技能實際運用在臨床上的病童與家屬之成效，收案期間為2019年12月30日至2020年08月21日止，問卷內容為「家屬

對護生用治療性遊戲護理活動之滿意度問卷」，以利了解病童家屬對護生臨床運用治療性遊戲之表現的滿意度為何及臨床實習分數。本研究的問卷信效度(Cronbach’s α)介於0.957及0.984之間，屬於可接受的範圍。以SPSS For Windows 22.0統計軟體進行描述性，推論性統計以獨立樣本t檢定、成對樣本t檢定、單因子變異數分析、重複測量變異數分析、皮爾森積矩相關係數及事後比較檢定等統計方式。結果：在治療性遊戲教學方案介入後，發現護生在兒科臨床實習壓力從41.9%顯著下降至21.6%；護生對於參與治療性遊戲教學方案的學習滿意度也從86.5%提升至97.3%-98.4%。在臨床實習過程中，

病童家屬對於護生實際運用治療性遊戲介入措施於病童的滿意度為97.3%；家屬對護生運用治療性遊戲護理活動滿意度與兒科臨床實習壓力(後測)呈現顯著負相關(r=-0.696，p