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過去分詞pp表的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦伊蘭・帕佩寫的 這才是以色列：揭露歷史謊言和神話底下的以色列 和Troll的 屁屁偵探讀本(6-10集+番外篇，限量加贈屁屁偵探A4文件夾)都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自商周出版 和遠流所出版 。
輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析：法語與卑南語之語言教材比較 （2022），提出過去分詞pp表關鍵因素是什麼，來自於卑南語、族語學習、法語學習、語言政策。
而第二篇論文國立雲林科技大學 企業管理系 潘偉華所指導 Ali Akbar Anggara的 疫情領導力與系統彈性：如何在Covid-19 疫情期間緩解危機與維持競爭力 （2021），提出因為有 獨特能力、競爭優勢、疫情領導力、系統彈性、疫情彈性管理的重點而找出了 過去分詞pp表的解答。
最後網站完成式和過去式的差異在哪裡？從時間軸學會正確判讀現在完成式則補充：在英文文法中，表達過去的方式，除了有過去式之外，還有現在完成式。過去式著重「當時」，現在式完成式則著重當時與現在的「關係」。 過去式表示過去的某個特定時間點 ...
這才是以色列：揭露歷史謊言和神話底下的以色列
為了解決過去分詞pp表 的問題，作者伊蘭・帕佩 這樣論述：
錫安主義就是殖民主義，以色列就是種族隔離國家，巴勒斯坦大浩劫就是種族清洗 身為深愛以色列的歷史學家，挺身而出指陳歷史真相 以色列的目標，是霸占最多巴勒斯坦土地，留下最少巴勒斯坦人民？ 《聖經》可以拿來當作土地權狀，剝奪世代住在當地的巴勒斯坦人的土地？ 猶太人受的苦難，可以變成驅逐巴勒斯坦人的理由？ 甘地指出：「為了讓巴勒斯坦部分或全部回歸到猶太人手中，作為他們的民族家園，而去驅離有自尊的阿拉伯人，這無疑是違反人道的罪行。」 這本書可謂一位猶太學者的人生體悟，他深愛以色列，但對於身處同一塊土地的巴勒斯坦人所受到的迫害，他無法視若無睹。 在細查以色列解密檔案、外洩的「巴勒斯坦文
件」、相關人士書信與日記，以及各國歷史檔案後，歷史學者帕佩讓我們看清國際強權、官方謊言、媒體偏頗，是如何決定巴勒斯坦這塊土地的命運。 他指出，只有建立一個巴勒斯坦人與猶太人都是平等公民的單一國家，才是未來的唯一解方。
卑南語學習的批評分析：法語與卑南語之語言教材比較
為了解決過去分詞pp表 的問題，作者王琦堯 這樣論述：
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章，以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章，我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語？或者說，為什麼要學習一門瀕危語言？這個問題可以從兩個面向來回答：1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說，聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》，宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關：「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學，並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障，並於必要時提供翻譯或其他適當方法，確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構，而得以其語言提供教育，並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人，尤其是兒童，有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施，使原住民個人，尤其是兒童，包括居住於其社群外之原住民兒童，於可能的情形下，接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定：「國家肯定多元文化，並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面，原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言，即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會，保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例，卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同，而非卑南人以及非原住民學習卑南語，則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕，是由於數十年來，日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策，並且分為幾個段落討論：1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始，日本殖民政府開始實施皇民化運動，企圖使台灣人放棄自己的語言及文化，成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣，為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」，自1946年開始開始進行「說國語運動」，強迫台灣人學習北京話。在原住民地區（時稱山地），因為沿襲日治時期的蕃地，管制更加嚴格，國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年，教育部更提出語文法草案，企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進，輿論反彈的關係，所以最後不了了之。1987年台灣解嚴，語言的使用變得較為自由。1990年開始，在台北縣烏來鄉（今新北市烏來區）烏來國中開始實施泰雅語教學，為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始，小學三年級至六年級每周教授一
節（40分鐘）本土語言課程；2004年開始，本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課；2017年開始，配合十二年國民義務教育，本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權，使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選，語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位，為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學，而非英語外語教學作為比較出發點，原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域，另一個原因是，法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語，台灣南島語的動詞十分複雜，而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材，故以卑南語當作個案研究。且在比較方面，僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語，族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前，首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段：日治時期（1920年代至194
5年）與戰後（1946年後）。在台灣想要學習外語，首先得學會學校的教學語言，因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語；戰後則是要先學會北京話以後，才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育，外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生，一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學（今國立台灣大學）文政學部的學生，有兩年的法文必修；若進入當時的南洋史講座，則還要學會西班牙文及荷蘭文，以便解讀史料，撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生，除了每周十六小時的英文課，還有每周六小時的第二外語課程（德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一）。 戰後因為受美國
影響的關係，外語教育基本上以英語為主。1946年起，英語為初中選修，高中必修；自1968年九年國民義務教育開始，英語成為必修。1999年起，英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育，從高等教育才開始。1983年起，教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡，接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時，我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹：台灣的原住民族語教學脈絡介紹，以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹：一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出，台灣的原住民族語教學每周只有一節課（40分鐘）。即使族語教育從小學延伸到高中，每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰（2016）的文章，幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後，就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看，紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學，幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中，有參與三間學校的觀課，其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹，分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民，或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語，課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌，每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館，只有一張小桌子及小白板，內容為千詞表的單字教學，幾無教學法可言。 學校外的族語教學，我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年，由洪渟嵐授課。課程為一周兩次，平日晚上，有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定，主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典，也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進，但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課，對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品：參考書以及教材。參考書有兩個部分：辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始，不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例，有關卑南語
的著作自日治時期即有出版，不過第一本參考語法遲於2008年出版，第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言，以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材，由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言，所以當時的編輯情況，是由一個中文底本出發，
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到，可以根據語言特性或是文化差異做出修改，但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因，九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試，編輯出版了句型篇初級版（國中版）以及中級版（高中版），分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間，四套教材出版問世，以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是：1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套，所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出，在賽德克以及泰雅語的教材中，就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材，內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好，但是授課教師在影片中使用過多語言學術語，對於沒有任何語言學基礎的學習者來說，構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況，以及卑南語的概況、語言流失情形；而後再概略介紹法語外語學習（FLE），並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於，如今主要的卑南語學習者多以華語為母語，所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材，分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇，其中含蓋三十個單元，皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔，
不過裡面的語速、語調都是用念的，對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題，裡面又分成數個單元，每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話，模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外，還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄，所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜，有特殊的焦點系統，還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學，不過不包含虛擬未完成式（subjonctif imparfait）、虛擬逾過去式（subjonctif plus-que-parfait）以及過去命令式（impératif passé）。在卑南語的教學中，還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹，對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材，並透過法語外語教材的觀點，期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材，亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
屁屁偵探讀本(6-10集+番外篇，限量加贈屁屁偵探A4文件夾)
為了解決過去分詞pp表 的問題，作者Troll 這樣論述：
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素的橋樑書── ◎特殊逗趣的角色魅力：不只主角屁屁偵探擁有紳士風範+獨特外貌+必殺技的完美組合，其他登場的角色也各具鮮明的特質，像是有點粗心大意但個性率真的助手布朗，對圓圓的東西有莫名執念的馬爾濟斯局長，富有強烈正義感的無尾熊小妹，風度翩翩自稱也是名偵探的蘿伯特．馬斯，「幸運貓」咖啡店裡帥氣爽朗的小鈴小姐，和漂亮可愛的蓓莉小姐，還有「總是智商在線」的迷人反派角色「怪盜U」，以及神祕的國際犯罪組織「怪盜學院」……！ ◎引人好奇的懸疑推理：推陳出新的情節，線索的布局，始終蘊含正統推理解謎的趣味與精神 ◎活潑豐富的圖像遊戲：小孩大人都愛的「找找看」與各種迷宮，絕對是「觀察力+
記憶力」的絕佳考驗！ ◎流暢幽默的對白與敘述 引領孩子品嘗「沉浸在閱讀裡」的樂趣和美妙滋味！ 《屁屁偵探讀本6 怪怪偵探事務所》 屁屁偵探居住的小鎮，突然有間新的偵探事務所開張，一位自稱名偵探的可疑人物──蘿伯特．馬斯和他的助手唐．華豚，四處散發傳單，宣稱自己是最厲害、最受信賴的偵探事務所，且首次委託不收任何費用，鎮上居民紛紛上門求助，在事務所門外大排長龍……。不僅如此，蘿伯特．馬斯還向屁屁偵探下戰帖，看誰先解決客戶委託的事件，誰就是鎮上最強的偵探。沒想到，這場「世紀大對決」屁屁偵探居然敗北了……！ 過不了多久，「KNK銀行」發生了搶案，接到汪汪警察局馬
爾濟斯局長求助電話的屁屁偵探趕赴現場時，風度翩翩、迅速贏得鎮民愛戴的蘿伯特．馬斯也表示願助一臂之力，並且很快就洞悉銀行搶匪們的逃逸路線……哇！難道他真的比屁屁偵探還要厲害？大膽犯下「KNK銀行」搶案的，究竟是誰呢？……而「KNK銀行」的經營者龜小路萬年先生又為什麼要委託屁屁偵探跟蹤自己的女兒小綠呢？ 新登場的人物，出乎意料的結局，在層層推理演繹中，既有鬥智反轉的情節，也有好玩的迷宮與猜謎挑戰，好玩的迷宮與猜謎挑戰，還有大家期待的「找屁屁」遊戲，是讀好多遍都不會膩的開心故事。 《屁屁偵探讀本7 好景莊有妖怪》 無尾熊小妹常去玩耍的公園旁，有棟名為「好景莊」的廢棄旅館，最近
這座空屋出現了鬧鬼的傳聞，惹得小孩們都很害怕，不敢去公園玩。一向有著強烈正義感且英勇過人的無尾熊小妹，拜託屁屁偵探跟她一起去打退妖怪，好讓公園恢復往日的熱鬧。同時，汪汪警察局的馬爾濟斯局長也沒閒著，因為那一帶近日連續發生好幾起闖空門事件，他們也正在附近加強巡邏。 究竟，「好景莊」這座空屋裡有什麼玄機呢？位在二樓的五號房，真的有會攻擊小孩的「大眼珠妖怪」嗎？趁著夜晚，突破重重障礙才進到「好景莊」的屁屁偵探、無尾熊小妹和布朗，會遇到什麼挑戰呢？突然增多的闖空門案件，又是怎麼回事呢？…… 書中除了有懸疑刺激的「鬼屋密室」探險，還有讓人捧腹、稱奇的精彩「案外案」（這集的布朗真的、真的超
有「哏」），等著大家一起動腦練功並開懷大笑喔！ 《屁屁偵探讀本8 被怪盜盯上的新娘》 某個早晨，當屁屁偵探和布朗正在事務所吃早餐，一個行事有點神祕的委託人上門，屁屁偵探立刻眼尖的發現那人正是剛出現在電視畫面中的蛙蛙王國的蛙王16世，他的獨生女當晚就要在城堡裡按「傳統儀式」舉行盛大的婚禮，國王卻收到怪盜U的預告信，他的目標是只有在結婚典禮時才看得到的世界上最美的寶物──「璀璨頭紗」，而且精於變裝的怪盜U也預告他將喬裝成新郎候選人！ 屁偵探和布朗搭乘直升機來到城堡，許多新郎候選人已齊聚在那裡。想迎娶蛙莉妞公主（成為下任國王），並不是件容易的事，必須通過重重的考驗，拿到「璀璨
頭紗」。僅第一道關卡「吊橋」就讓大部分人落水遭到淘汰，留下蛙莉妞公主的5位青梅竹馬以及屁屁偵探和布朗，他們還得通過什麼樣的難關呢？寶物「璀璨頭紗」有什麼玄機呢？想必已喬裝成某位候選人混入其中的怪盜U，屁屁偵探應該有辦法識破吧？不過先前兩次交手，已充分證明怪盜U絕非「省油的燈」，而且非常有「原則」（盜亦有道？），面對如此偽裝高手，屁屁偵探除了一貫冷靜細心的推理外，可有其他好計策能「回敬」怪盜U？）……早已心有所屬的蛙莉妞公主，能有一場圓滿的婚禮嗎？ 還有，如果怪盜U真的在蛙蛙王國落網了，為什麼他還能在美麗的庭園裡一派優雅的過生活呢？……請看怪盜U的「機智監獄生活」，也來見見跟他一樣對「閃
亮光輝」情有獨鍾的「獄友」──「寶石收藏家」烏鴉光先生！ 《屁屁偵探讀本9 幸運貓落到誰手上！》 「幸運貓」咖啡店店長看中了即將在藝術拍賣會上拍賣的、大中小三個一組的「三連招財貓」，他想將此當作慶祝結婚20週年紀念日的禮物，送給妻子小雪（即小鈴小姐的媽媽）。這天，店長、小鈴小姐、屁屁偵探和布朗，全都身著正式服裝出席拍賣會，會場上十分熱鬧，店長希望競標的「三連招財貓」比預想中受歡迎，雖然在屁屁偵探的獻策下，順利取得「中」與「小」兩個，但「大」招財貓被一位古藝品商以跌破眾人眼鏡的超高天價標下，店長難掩失望之情的離開會場。 沒想到，那位古藝品商卻帶人攔住了他們的去路，軟硬兼施
要店長讓出「中」與「小」兩個招財貓，而且一陣追逐攻防後，儘管屁屁偵探與小鈴小姐帶著招財貓驚險脫身，店長與布朗竟遭到歹徒挾持，變成人質。屁屁偵探與小鈴小姐要怎麼救出店長與布朗呢？難道真要拱手讓出招財貓嗎？更古怪的是，這組「三連招財貓」怎麼看都不像是需要如此大費周章爭奪的珍奇古物，莫非「背後」藏著什麼不為人知的重大祕密？古藝品商的真實身分又是什麼？他真的是指使這一切事端的人嗎？還是，其實另有「藏鏡人」呢？…… 而店長為何那麼想用招財貓當作結婚紀念日的禮物呢？當中有什麼動人的故事？還有，身兼樓上鄰居與店內常客的屁屁偵探與布朗，為什麼從來不曾在「幸運貓」咖啡店見到小鈴小姐的媽媽──小雪女士呢？
《屁屁偵探讀本10 屁屁偵探戀愛了？！》 這一天，屁屁偵探和布朗像平日一樣為了享用下午茶而到「幸運貓」咖啡店，卻發現店裡已經擠滿了客人，他們全都是衝著今天的新進員工蓓莉小姐來的。蓓莉小姐未來的夢想是擁有一間自己的咖啡店，所以她拜託老闆讓她來「幸運貓」工作學習。非常漂亮可愛的她，不僅吸引了大家的目光，連屁屁偵探也變得怪怪的，每回一靠近她，心口就怦怦跳…… 而工作態度很認真的蓓莉小姐，卻感覺有點迷糊耶（而且還是「易摔倒╱頭暈」的嬌弱體質），第一次端飲料給屁屁偵探時，就不小心把紅茶潑到屁屁偵探手上；隔天，她特地採買了食材要來事務所下廚煮咖哩，卻把陽傘忘在市場裡……。之後，她
誤以為被人跟蹤而求助於屁屁偵探；因為覺得過意不去，想在事務所做屁屁偵探最喜歡的地瓜派，卻把最重要的食材「黃金地瓜」忘在行動攤車，然後還把甜甜的砂糖和辛辣的香料弄混了，以致屁屁偵探吃了她做的地瓜派之後，頭昏腦脹且渾身無力……，偏偏這時，蓓莉小姐說先前託屁屁偵探保管「黃眼戒指」的羊柳家星夜小姐來電，希望屁屁偵探能儘快將戒指送還，這下該怎麼辦呢？如果你是屁屁偵探，會選擇信任蓓莉小姐嗎？……這位年輕漂亮、充滿魅力的女性到底是什麼來歷呢？ 小鈴小姐在打掃「幸運貓」時，撿到了一張桃色信紙，上面寫著「給小鈴大人╱今天我要告你……」卻沒有署名。莫非，小鈴小姐在什麼地方跟人結怨了，才會收到這樣一封內容十
分獨特的「恐嚇信」？！寫信的人到底是誰？真正的目的又是什麼？且看智商總是在線的屁屁偵探，如何憑藉著優異的推理能力，抽絲剝繭，解開這樁透著幾分古怪的事件？（有沒有可能，信上要說的，並不是「我要告你」？區區一字之有無，竟讓事情的解讀有了截然不同的方向……） 《屁屁偵探讀本番外篇 咖哩香料事件》 帕歐多先生為了即將開幕的咖哩餐車店，採買了大包小包的東西，來到「幸運貓」咖啡店。沒想到好不容易才買到（而且是最後一瓶）、製作咖哩不可或缺的珍貴香料，居然不翼而飛，受到過度驚嚇的帕歐多先生甚至因此昏了過去…… 少了那款香料，帕歐多先生就無法煮出他苦心鑽研的美味咖哩，餐車店也不能順利開張
，因為一時無法詢問當事人（帕歐多先生昏倒了呀），屁屁偵探試著從收據推敲出帕歐多先生的採買順序與經過路線，一一探查香料可能掉落的地方，沿途並遇見好幾位「舊識」，像是紫衣夫人、考布蕾子和羔特……，從他們和屁屁偵探的對話中可會透露出什麼重要線索？尚未碰到無法解決難題的屁屁偵探，這次也是輕鬆俐落的就達成任務了嗎？ 帕歐多先生的咖哩，究竟有什麼讓人一吃就上癮的獨特魔力？屁屁偵探和布朗也會喜歡這讓大家讚不絕口的美味嗎？在各種找找看的考驗中，和屁屁偵探一起解謎、找出真相！也別錯過「NEWS新聞報」喔！ 系列特色 ◎【屁屁偵探讀本】是以小學低、中年級自行閱讀為主要對象的全新系列，中文版內文
特別加註注音，此系列在情節設計鋪陳上，按部就班、循序漸進地增加更多語文、記憶、觀察、分析、邏輯推演……的挑戰。每冊書衣裡也都特別設計「大家來找碴」的延伸遊戲。 ★膽大心細的洞察力：過目不忘的記憶力+細心的觀察，找出關鍵線索。 ★生活應用智慧王：緊密嚴謹的邏輯推演+有說服力的分析解讀，尋找解答。 ★語文實力再進化：閱讀能力+解謎挑戰，動腦思考效果加倍！ 名人推薦 Eve Tong_lf_MikaMami創意料理媽媽 王春子_繪本作家 王師_牽猴子總經理（安石把拔） 王晶盈_「旅行的小星星」親子旅遊作家 林怡辰_彰化縣原斗國小教師 林佳慧_心心姐姐說
故事玩手作 果果媽_果果媽的奇幻旅程親子部落客 夏琳_南崁小書店店主 陳宛君+Oliver_晨熹社闆娘&闆寶 陳映慈_華麗島kidsmosa店長 張美蘭（小熊媽）_親職／繪本作家 黃淑貞_小兔子書坊店主 楊桃媽咪_調皮的小星星 譚淑娟_小大繪本館館長 讀者好評 〈系列好評〉他們都愛屁屁偵探讀本── 彰化縣原斗國小教師 林怡辰 尋常日子裡，最開心的莫過於喜歡的書籍續集終於面世，【屁屁偵探讀本】就是這樣的一套書。 【屁屁偵探讀本】在國小圖書館一直是排行榜上的常客，藉由屁屁偵探的謎案查訪，途中有線索，孩子必須一邊閱讀一邊思考，找出
嫌疑犯、經過迷宮、益智問題、通過常識考驗、邏輯推理、圖像思考、觀察敏銳，才能如同屁屁偵探一樣，帥氣解題。您發現了嗎？在可愛的圖畫、幽默的對話中，整本書籍藏金量高，既培養了觀察、思考、統整、邏輯、推論、還有趣！真是所有要求一次滿足！ 親職／繪本作家 張美蘭（小熊媽） 說到常常放屁總是令人不好意思，但是當放屁變成偵探的絕招，那可就是一技之長了！屁屁偵探就是如此。 我在小學圖書館擔任志工12年，屁屁偵探真的十分受孩子喜愛與歡迎！最近連NHK最傳統的〈紅白歌唱大賽〉，都把屁屁偵探當作2019跨年獻給兒童的節目！看到屁屁偵探與他的助手布朗在台上又唱又跳，我家小二的熊董事長真是開心極了！也
跟著一起跳舞，他說因為屁屁偵探會用放屁把犯人定在原位，實在太厲害了~~ 小大繪本館館長 譚淑娟 在一場閱讀推廣活動中；我被「屁屁偵探」的威力震攝住了！全校學童瞬間在「屁屁偵探」登場時歡聲雷動！ 原來；每一本《屁屁偵探》都是最佳的「閱讀誘餌」，在驚險、推理中打開孩子敏銳的感官能力，成為最歡樂、有趣的閱讀焦點！ 小兔子書坊店主 黃淑貞 《屁屁偵探》總能成功攫取中低年級孩子的目光，我家兩個孩子就是最佳見證！ 這系列讀本是一套兼具趣味性與互動性的橋樑書，以淺顯易懂的文字，幽默風趣的情節，思考互動的伏筆，再加上畫風可愛的圖像，逐一堆疊成讓孩子一直愛不釋手一再翻閱的書籍。
非常推薦大人和孩子一起閱讀《屁屁偵探》，一定可以體會到何謂親子閱讀的樂趣！ 繪本作家 王春子 我喜歡和兒子一起看【屁屁偵探】。看他投入到故事裡，也化身為偵探，興致勃勃的想要解決難題，認真的數著屁屁。不過身為助手的我也不得閒，得炒熱氣氛適時提示，還得忍住笑看他困擾的表情不破哏。 晨熹社闆娘陳宛君&闆寶Oliver 某日和小朋友聊近日閱讀時，被這樣指教了：「阿姨，你怎麼會沒看過屁屁偵探？！」 身為書店闆娘怎能被質疑專業，我認識他啦，到日本去搜書時，就見識過他在日本的超人氣，有好多受歡迎的周邊啊，他那粉紅的屁屁臉吊飾在好多的小學生書包上晃呀晃的，著實讓人好奇：到
底屁屁偵探的魅力在哪裡呢？ 我們家的小學生代表闆寶哥看了好幾本屁屁偵探後，和屁屁偵探一樣氣定神閒的跟我說：「你們大人不應該只看到屁屁的臉，要看到書裡頭屁屁偵探厲害的辦案能力啊！」是是是，媽媽乖乖陪著看了最新一集的《屁屁偵探讀本 怪怪偵探事務所》，和闆寶一邊哈哈大笑，一邊比賽看誰先偵破書裡頭的偵探小遊戲，太逗趣的角色設定和故事編排，難怪小孩們趨之若鶩，好不容易媽媽已經跳脫「偵探臉型」的迷思了，冷不防又被偵探最後幽默的一「屁」驚笑歪腰！當然讀畢要大力推薦，尤其是給生活裡太需要跳脫刻板思考、太需要幽默感的大人們，快和孩子一起來讀屁屁偵探吧！ 牽猴子總經理（安石把拔） 王師 噗哈哈，咦
，我怎麼笑這麼大聲，好失禮啊！最新一集《屁屁偵探讀本8》根本就是今夏最強動作冒險諜報搞笑大片啊。而且，他狡猾機靈、足智多謀的頭號強敵「怪盜U」在消失一段時間後再度現身奪寶，怎麼能讓人不冷汗直冒、屏氣凝神呢？每逢寒暑假，我和我兒子這對「鋼鐵屁粉」最期待的就是童書界超級巨星屁屁偵探和助手布朗的華麗回歸，帶領我們再度踏上趣味盎然的閱讀之旅！如果你還沒進入屁屁偵探歡樂迷人的世界裡，就從這本《被怪盜盯上的新娘》開始吧！噗～ lf_MikaMami創意料理媽媽 Eve Tong （推薦語微雷，請小心服用） 「嗯哼，有可疑的氣味哦。」屁屁偵探經典的口頭禪，貫穿了這一系列的繪本和讀本。從孩子學
齡前偶然接觸到繪本，一直到孩子入學後，屁屁偵探繪本和讀本已相繼成為親子共讀不可少的選擇，同一個故事的重複共讀率讓我驚訝。這一回，神隱的怪盜U重現，被委以重任的屁屁偵探本著專業的「嗅覺」和異於常人的推敲能力，帶著布朗捉拿世紀大盜。《屁屁偵探讀本8》的故事內容和邏輯推理更上一層樓，屁屁偵探和布朗力拚怪盜U後終將他繩之以法，天下從此少了一個大盜……噢！出人意表的結局還在後頭，更精彩的部分等著你和孩子一起去發掘。 「旅行的小星星」親子旅遊作家 王晶盈 屁屁偵探這次又要跟布朗一起展開出任務了！在美味咖哩香料的加持下，展開一場精彩的大冒險。無論是屁屁偵探敏銳的觀察力、一波三折的曲折劇情，這本
書都讓我跟孩子愛不釋手，最後還能發現屁屁偵探的祕密彩蛋！各位屁屁偵探的大小書迷們，絕對不能錯過這本最新的【屁屁偵探讀本】！ 心心姐姐說故事玩手作 林佳慧 今年，心心姐姐帶了多場屁屁偵探故事活動，當然也拜讀了一系列作品，一定要叮嚀大、小朋友：千萬千萬千萬不要翻開屁屁偵探？！ 為什麼？為什麼？為什麼？ 因為跟著搞笑的角色，會讓人捧腹大笑。 因為隨著懸疑的線索，會讓人著迷思考。 因為尋著隱藏的彩蛋，會讓人感動不已。 可見屁屁偵探故事，擁有著超神奇吸引力呀！ 這一次，心心姐姐依舊不想錯過屁屁偵探的新作品──《屁屁偵探讀本 幸運貓落到誰手上！》。故事一開場，就來到令人
緊張的競標拍賣會場。「嗯哼，有可疑的氣味哦。」快快跟隨屁屁偵探，你也能冷靜鬥智、勇敢追查、華麗破案，並感受從刺激劇情到動人情感，相互堆疊的甜蜜滋味。 華麗島kidsmosa店長 陳映慈 （推薦語微雷，請小心服用） 「忍不住一直往下看，卻又不斷翻回前頁，深怕漏掉每一個環節，直到屁屁偵探『噗啪』一聲將犯人定在原地之前都屏息以待。」是每次閱讀屁屁偵探系列最深刻的感受。 不斷出現的細微線索、抽絲剝繭的邏輯推理、生動活潑的表情對話，再加上一點數學運用……。哇！這次竟然還有屁屁偵探帥氣飛車場面和搖滾造型的超大彩蛋！ 各位小朋友還有大朋友們，不管你是否已經是屁屁偵探鐵粉，都誠摯邀請再
一次進入這個精采又顛覆想像的推理世界！ 果果媽的奇幻旅程親子部落客 果果媽 喜歡和孩子一起共讀屁屁偵探，不論是畫風還是內容，常常讓我們笑倒在一起！ 屁屁偵探可以培養孩子的觀察力和專注力，還能激發孩子的創意和聯想力， 更能在書中找到孩子的笑容！ 推薦給家中有孩子的你，一起享受快樂的親子共讀時光！ 調皮的小星星 楊桃媽咪 從未有一套書可以令我們如此著迷！ 鮮明卻不刺眼的色調，豐富幽默的圖文，我們一次就深陷了。 書中的小細節是如此巧妙，看一次是不夠的，雙眼絕對會被綁架！ 相信我，孩子們總是能發現書裡頭我們沒有注意到的細節， 屁屁偵探的故事裡，每一
個小角落都能吸引他們的目光。 而且，「屁屁」不再是一個學齡學童禁忌的詞彙， 聰明又充滿勇氣的屁屁偵探，已經成為大家的偶像了呢～ 偷偷的說…… 最新一集出現了一位讓屁屁偵探臉紅心跳的人喔！ 她是誰？又有什麼魔力呢？ 來吧，讓我們一起陷入這集充滿粉紅色泡泡的「屁屁偵探戀愛了？！」
疫情領導力與系統彈性：如何在Covid-19 疫情期間緩解危機與維持競爭力
為了解決過去分詞pp表 的問題，作者Ali Akbar Anggara 這樣論述：
過去的學者們分析出某些因子如企業動態能力、獨特能力會影響競爭優勢。然而，在疫情意外於全球大流行的狀況下，這些因子亦無法如過去的研究一般發揮影響力，這也使得企業在維持競爭優勢上更加困難。因此，本研究試圖為全球疫情大流行這樣的突發事件開發一種新的商業模式。本研究假設大流行領導力和系統彈性將加強獨特能力與競爭優勢之間的聯繫，另外，本研究亦提出了一種新方法，將曲線性納入「大流行彈性管理」的調節影響中，這個詞是將大流行領導力與系統彈性相結合而創造出來的。 本研究是以200 家印度尼西亞的公司和跨國公司為樣本，使用結構方程模型驗證本研究的假設。 此外，還進行了穩健性測試以分析結果並模擬此模型在各種場景中
的應用。研究結果表明，透過獨特的能力，動態能力和競爭優勢之間存在良好的相關性；另外，大流行領導力和系統彈性也能有效調節獨特能力與競爭優勢之間的關聯。同時，本研究也發現大流行彈性管理是透過 U 形曲線模型調節獨特能力與競爭優勢之間的關係。關鍵詞：獨特能力、競爭優勢、疫情領導力、系統彈性、疫情彈性管理