運動涼鞋的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

小J的聰明藥(二版)

為了解決運動涼鞋的問題，作者林滿秋 這樣論述：

　　別人半小時可以寫完的作業，小J要花上一整個晚上。不管做什麼事，他都只有五分鐘熱度。     　　他的功課一塌糊塗，老師責罵他，同學討厭他，爸媽為他心力交瘁。他不是不想認真，而是做不到。他對媽媽說：「沒辦法，我天生是個笨蛋。」     　　媽媽不肯放棄，帶他去看醫生。他被診斷出患了「注意力不集中過動症」，必須服用「聰明藥」。     　　吃了聰明藥後，小J真的變聰明了嗎？   　　他的人生會有什麼樣的改變呢？     　　作者細膩刻劃一個真實的故事，看注意力不足過動症的小J，如何從痛苦、矛盾的掙扎中，學習面對自己、面對家人、面對過動症。 　　人物介紹 　　小J 　　小

J從小就是個高個兒，瘦長的身子，圓圓的頭，加上一雙大腳，從側面看活像個小寫的英文字母J。雖然在課業上專注力差，常常像毛毛蟲一樣，彎來扭去的，卻有著過人的音樂天份。 　　紀薇 　　小J的姊姊，比小J大四歲，長得漂亮又聰明，會吹長笛，還會跳芭蕾舞，是小J的偶像。紀薇因為小J的過動很討厭他，後來漸漸學習接納、包容小J，並與他一起面對「注意力不足過動症」。 　　媽媽 　　小J的媽媽。因為小J的過動、搗蛋，三天兩頭就被請到學校來聽老師們告狀，但不管是緊迫盯人，還是拜託鄰居的小女孩在學校督促小J，小J媽媽從來不放棄他。 　　爸爸 　　小J的爸爸。很愛小J，卻因為不知道怎麼照顧他、跟他相處，導致父子漸

行漸遠。經過小J服藥、掙扎等過程，終於誤會冰釋。 　　哈老師 　　小J的大提琴老師，大約二十幾歲，綁著一根馬尾，穿著一件運動衫，一條及膝短褲，和一雙運動涼鞋。發掘了小J的音樂天分，教他拉大提琴，幫助他學鋼琴。 　　劉老師 　　小J五年級的級任老師，臉圓圓的，頭髮捲捲的，說話的聲音很好聽。對小J很有耐心，不斷給他機會並鼓勵他，是幫助小J在課業上打下根基的的關鍵人物。 得獎紀錄 　　★2011健康好書悅讀健康 　　★文化部優良讀物推介 　　★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 　　★108學年心閱讀「共創心理韌性新世代」 　　＊適讀年齡：國小低、中年級以上 　　＊注音：有

運動涼鞋進入發燒排行的影片

流行鞋樣之設計模組化於學習模式與成效研究

為了解決運動涼鞋的問題，作者翁能嬌 這樣論述：

本研究主要在找出鞋類相關產品群中最適當的設計應用參考模式，使設計人員在進行鞋樣繪圖設計時，從設計基礎建立正確的繪圖方法，不僅能更精確與簡易完成最適當的鞋樣，並且鞋樣結構符合人體工學的最佳設計。 首先邀請5位具10~30年資歷的製鞋開版師傅進行研究，針對美國6號女鞋楦底長245mm的幫普鞋、露趾鞋、後帶鞋、踝帶鞋、涼鞋等5款流行女鞋為設定參考，在鞋口深度點、後踵高度點、足踝高度點、露腳趾點、腳踝帶高度與長度、後踵裸空深度點、鞋面鞋底長度點等14項人體工學，腳運作功能特定位的設定經驗值，研擬出可作為鞋樣設計依據的標準模組。並規劃於楦頭3D掃描圖示上，建置一套適切之教材，可使設計者在進行設計

創作時有一個參考依據，讓設計能更容易上手，減少設計與試樣成品落差，以及不必要的時間與成本浪費，能縮短開發時間。 其次，透過「流行鞋樣設計模組化之學習模式」，建立觀察法與模組化的設計實驗。由大學時尚設計系30位未學習過鞋樣設計的學生，以觀察法進行設計實驗，以及另50位從未學過鞋樣設計的學生導入模組化的教學設計實驗。其實驗成果經5位具8~30年製鞋相關經驗的專家依學生繪圖的標準度，以「李克特五等量表」做滿意度調查，其評比結果證明，導入模組化的教學設計，對初次學習鞋樣設計的學生具有具體成效，包括繪圖的標準度、完整性、人體工學的設定值、繪圖速度等學習成效皆相對提高。 研究結果也顯示結構越複

雜的鞋款，導入模組的學習成效越顯著，專家評比的滿意度也越高，以涼鞋的實驗結果最為顯著，導入模組化鞋樣繪圖實測實驗整體滿意度評比，觀察法專家評比整體滿意度為8%。導入模組化教學後整體非常滿意度提高至100%。由T考驗分析結果顯示，以觀察法及導入模組化數據對組織差異達顯著水準T=-16.613，顯著性p值=0.000

山道具：20種必備登山裝備的挑選、使用法

為了解決運動涼鞋的問題，作者高橋庄太郎 這樣論述：

　　日本「山的魅力」代言者 　　《PEAKS》登山誌「登山裝備研究所」精選內容 　　「為日新月異的登山裝備書立下的新標準！」 　　 　　帳篷是家、睡袋是床、爐具是廚房，日常生活的道具做得更小、更輕量、可以隨身帶著走，還能抵禦山上的風雨，就是所謂的登山裝備。 　　 　　「備有登山裝備，山林將再次成為人類的生活場所。這便是挑選、使用這些裝備的樂趣。」 　　 　　從背包／登山鞋等基本用品、帳篷／睡袋等住宿裝備、爐具／炊具等料理用具，到機能型衣物、GPS等工具，日本人氣山岳作家網羅二十項必備山裝備，徹底解說選擇重點、正確使用方式、如何維護、打包技巧，並穿插個人的真實體驗評解。 　　 　　◎背

包 　　登山的一切都在揹上背包後發生，對於這個最具象徵性的登山裝備，你的認識足夠嗎？ 　　【Q：要挑到合自己體型的背包，下列何者有關？】 　　Ｏ自己的背長、臀寬、背肌、脊椎弧度 　　Ｏ背包調整順序 　　Ｘ品牌 　　【A】沒有「買這家牌子準沒錯」的背包廠商，背包一定要試揹，確認背帶尺寸、腰帶形狀、背墊與背板形狀是否貼合身體。背包調整也有一定的順序，任意調整會破壞全身重心平衡，再好的背包也無法發揮價值。 　　 　　◎登山鞋 　　登山說到底就是「走路」，穿得習慣的登山鞋是腳的一部分。該如何挑選、如何正確利用？ 　　－－從鞋面硬度、鞋頭弧度、鞋底刻紋、鞋筒高度，「挑對」登山鞋 　　－－配合目標山區、上

下坡不同的鞋帶綁法、鞋墊利用，「穿對」登山鞋 　　 　　◎機能性服飾 　　－－「機能型緊身褲」可輔助肌肉和關節的活動、「壓縮型緊身褲」能促進血液回流，我需要的是哪一種？ 　　－－底層衣、防寒衣、雨衣／羊毛、化纖、羽絨、絲／吸汗、快亁、透氣、保暖、撥水……掌握衣物材質與功能，抵禦山間激烈且嚴苛的氣候變化。 　　★Know How：打包篇 　　食衣住的無數裝備該如何收納？掌握精簡有效率的打包訣竅，登山將更安全舒適！ 　　－－重要物品如何不濕、不髒、不壞？ 　　－－壓、束、塞、疊的空間利用法 　　－－精巧、重心平衡的打包技巧 　　 　　★Know How：山中穿著篇 　　季節別（夏季vs.春秋季）

、情境別（帳篷住宿、天候不佳時）的最適穿著提案 　　溽暑、涼夜、露營生活、雨中登山……舒適的「一套」如何組合？ 　　 　　★登山小物學： 　　從各類裝備挑選出重點品項（如：緊身褲、帳篷）、特殊品項（如：內褲、運動涼鞋、如廁用具）、安全品項（如：GPS、指北針）、多功能品項（如：保養組、登山扣、手錶），分享工具的重點情報和創意使用。 　　 　　將裝備裝進背包，走出城市，脫離日常的山中生活隨即展開。 　　你的裝備，是否正要新舊交替，等待出場？！ 本書特色 　　‧作者為日本各重量級登山誌、戶外運動雜誌競相邀約談「裝備」的人氣作家／登山家。 　　‧有別於型錄式的裝備書籍，全面、系統化的介紹方法為登

山裝備書籍立下新標竿。 　　‧中文版未推出前已是台灣山友口耳相傳的裝備經典。 　　‧各篇末有作者長年對各裝備不斷實驗下所發生的「精采裝備故事」。 　　 名人推薦 　　 　　★登山補給站、健行筆記（總監／王迦嵐）台灣二大戶外活動資訊平台　專業推薦 　　★作家／詹偉雄、山岳作家／楊世泰 　　「一本新手、老手都能重新學習的登山道具書！」 　　「檢查裝備，迫不及待！」推薦 　　 　　‧「為日新月異的登山裝備書立下新標準，各式登山道具書中最推的一本！」──日本讀者／Doreme 　　‧「我有五年登山經驗，但書中許多內容仍令我茅塞頓開。」 　　‧「可以當成登山字典，查閱裝備；也可以當成讀物。」──日本讀者

／維力 　　‧「這本書唯一的問題是，害我想要的裝備越變越多。」──日本讀者／港區的天空 　　‧「有豐富的圖示解說就算是菜鳥也很好理解，在我買裝備的時候大大派上用場。」──日本讀者／customer 　　‧「我看到作者對裝備的純粹想法與堅持，當讀物讀也非常有趣。」──日本讀者／月井學 　　

當代鞋履創意設計之研究——以休閒草編涼鞋為例

為了解決運動涼鞋的問題，作者黃梓聰 這樣論述：

本創作研究期許能夠藉以自身的生活體驗轉化成介紹產品的背景，並運用這些日常生活元素轉化到產品創作上，讓物品本身給人的刻板印象進行再次設計，試圖將看似簡易平凡，但卻隱藏著意想不到的產品概念與功能。而本創作研究對象為休閒鞋款之草編涼鞋。鞋子在人類以往的生活上都是扮演著保護足部的角色，本創作研究期許能讓鞋子不只是具有保護腳的功能，同時也建立出屬於自己的個人風格。。本創作研究根據草編涼鞋的背景來源、色彩計劃、鞋子的製程、材質的選用、鞋子款式和設計風格，來進行資料收集與市面上現有的產品做個案分析與比較。透過分析與比較的結果裡找出相關的資訊，並且歸納為本創作的設計元素。將歸納出來的設計元素導入課堂的模擬演

練，再進行草編涼鞋的草圖設計與作品創意實作。在實作的過程裡，以三雙休閒草編涼鞋為主題目標。根據創作設計案的設計動機與背景，進行作品的設計、模型的製作、色彩搭配、到鞋面材質的選用與款式風格設定。最終創作出不同款式的草編涼鞋，分別為適合中性、男性與女性。關鍵詞：休閒草編涼鞋、個人風格、色彩計劃、材質選用、模擬演練