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世新大學 智慧財產暨傳播科技法律研究所(含碩專班) 王思原所指導 簡瑋志的 人工智慧生成著作之著作權歸屬──以運用生成對抗網路創作為例 （2020），提出遊戲修改大師官網關鍵因素是什麼，來自於人工智慧、人工智慧生成作品、電腦生成著作、著作權。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 美術學系 董澤平、程代勒所指導 張慶仁的 美國繪畫作品引進臺灣市場商品化的授權策略之研究：David Mann著例 （2017），提出因為有 藝術授權、美國繪畫、插畫、藝術商品化、授權契約、著作權、文創產業、大衛曼的重點而找出了 遊戲修改大師官網的解答。
最後網站暴雪娛樂- 维基百科，自由的百科全书則補充：暴雪娱乐（英語：Blizzard Entertainment, Inc.）是美国游戏开发商和发行商，源自1991年2月由 ... 龙图和莉莉丝因而赔偿了一定款项，修改部分美术并将游戏改名。
大學全英語授課：900句課堂情境句型與應用(美式發音MP3免費下載)
為了解決遊戲修改大師官網 的問題，作者廖柏森,朱雯琪,李明哲,金瑄桓 這樣論述：
有了這本，大幅提升英語授課能力！ 完整收錄大學課堂中所有授課情境英語句型， 方便教師參考套用，打造師生互動流暢的課室環境！ 根據政府最新提出的「2030雙語國家政策發展藍圖」，目標是將臺灣打造成一個中英雙語國家，其中大學全英語授課是非常重要的一環。然而大學全英語授課的難處，在於教師並非都俱備英語科系的專業背景，要以英語教授專業課程實非易事。 為了幫助大學教師迎接全英語授課的挑戰，由臺師大翻譯研究所廖柏森教授領軍的作者團隊，依照實際的課堂情境，將教師從開學第一天到期末最後一堂課的授課過程，整理出一套完整且容易套用的英語句型，教師或學生視個別情況修改即可應用上手。 50
種課堂情境句型＋10大功能性句型 = 完整授課、討論、互動句型 全書依大學授課實際進程，分為「學期初課堂介紹」、「學期中授課流程」、「教師辦公室時間」、「考試和報告」四大部分，共收錄「50種課堂情境句型」，從加退選說明、課程介紹，到點名、使用教材教具、問答討論、作業練習，以及說明考試和報告的格式、繳交方式期限和評量標準……完整涵蓋課堂上所有情境，教師可依據自己教學的內容和情境，利用句型替換合適字詞直接套用。 另外，為了讓師生間的課堂討論更流暢，本書的「10大功能性句型」單元，則針對表達同意、反對、強調、定義、解釋、比較、釐清、摘述、總結等提供通用句型，若能熟稔運用，將更能有效使用英
語表情達意，達成課堂上討論交流的目的。 美式發音MP3，完美示範上課情境 書中例句由美式發音的錄音員錄製，模擬教學現場實際語速，方便教師參考使用，更能有效幫助學生建立信心，達到全英語教學的成效！ 任何需要用英語上課的師生，都應該有這一本 書中部分句型範例，同樣適合須以英語授課的國高中老師使用。此外，對於須接受英語教學的學生族群也大有幫助，如： 1. 出國留學、遊學或交換的學生 2. 就讀國內的國際學院、國際學位學程、美語∕雙語學校的學生 3. 在臺灣就讀大學，母語非英語的外籍學生 4. 對學習課堂英語有興趣的社會人士 50種課堂情境句型 學期
初的課程介紹 1. 開場白 class introductions 2. 課程目標與特色 course overview and features 3. 修課條件或限制 course prerequisites 4. 加退選與授權碼 adding & dropping courses and authorization codes 5. 旁聽規定 auditing regulations 6. 課程行事曆 course calendar 7. 課堂進行方式 course layout 8. 上課用書及建議書單 required textbooks an
d suggested readings 9. 網路學習平台 online learning platforms 10. 作業考試的占分比例 assignments and grading policy 11. 課程要求及課堂規定 requirements and rules 12. 聯絡方式 contact information 13. 教師期望 instructor’s expectations 學期中的授課流程 14. 問候同學並閒話家常 greetings and informal remarks 15. 點名 attendance
16. 說故事、趣聞和笑話 anecdotes and jokes 17. 課程回顧 lesson reviews 18. 進行課前暖身活動 warm-up activities 19. 切入教學主題和程序 broaching and overviewing topics 20. 找出問題並加以討論 identifying and discussing questions or problems 21. 舉例說明 explaining through examples 22. 使用圖表 figures, charts, and infographics
23. 使用投影片 PowerPoint slides 24. 進行遠距教學 distance learning sessions 25. 向學生提問 asking students 26. 回應學生的問題、答案或想法 responding to students 27. 鼓勵學生提問 encouraging students to ask questions 28. 管理上課秩序 maintaining classroom discipline 29. 給予指示 giving directions 30. 邀請外來講者授課 inviting gu
est speakers 31. 說明課堂練習目的 facilitating in-class exercises 32. 說明課堂練習方式 practice objectives and goals 33. 確認練習進度 directions and guidelines 34. 作業要求和評分方式 assignment requirements and grading policy 35. 作業繳交方式和期限 submission rules and deadlines 36. 檢討作業 review and evaluation 37. 回顧課程
並作總結 review and recap 38. 預告下次上課內容 preview of next class 39. 宣布休息或下課 breaks and class dismissal 40. 學期最後一堂課 last day of class 教師辦公室時間 41. 說明辦公室時間和規定 overviewing guidelines and rules for office hours 42. 告知如何準備口頭和書面報告 discussing oral presentations and written reports 43. 如何準備考試和改
善成績 exam preparation and study tips 44. 成績給分問題 course and exam grades 45. 告知如何補考與補救成績 making up exams and improving low grades 考試和報告 46. 課堂考試說明 overview and guidelines 47. 考試結果的檢討回饋 feedback about exam results 48. 報告架構與格式 structure and format 49. 報告撰寫的注意事項 guidelines and instru
ctions 50. 報告繳交方式、期限與評量標準 submission rules, deadlines, and grading criteria 10大功能性句型 1. 同意或反對某觀點 agreeing and disagreeing 2. 強調或凸顯某觀點 highlighting and emphasizing 3. 定義、解釋和分類 defining, expounding, and classifying 4. 釐清和修正說明 clarifying and making corrections 5. 禮貌性插話 interrupting
politely 6. 關聯、比較和類比 correlating, comparing, and analogizing 7. 使用指標語引導教學主題 signposting 8. 提供額外資訊或說明 providing additional information or elaboration 9. 換個方式說明 paraphrasing 10. 摘述重點、總結歸納 summarizing and generalizing
人工智慧生成著作之著作權歸屬──以運用生成對抗網路創作為例
為了解決遊戲修改大師官網 的問題，作者簡瑋志 這樣論述：
人工智慧科技日新月異，目前發展百家爭鳴，方法多樣，本文將專注探討生成對抗網路GAN之類型化運用探討。GAN是運用非監督式學習的一種方法，透過兩個神經網路相互博弈的方式進行訓練。在賽局中，雙方在未失誤情況下制定自己最佳策略，透過演算法使用遞迴演算法方式，把極大與極小值進行回溯，從中找出最失敗與最成功方式進行創作。本文舉出Edmond de Belamy肖像畫、風格演算法Cycle GAN、Deep Dream及自學跑酷智能體作為GAN運用個案進行分析。 Edmond de Belamy肖像畫所運用WikiArt圖庫是將幾百年歷史作品即於一身，透過擇數據集、設計網絡、訓練神經網路又
將他像工業化生產一樣釋放出來，本身就是一種具有原創性創作流動的過程。 Cycle GAN則是透過使用人運用圖像imgA手動映射到目標域某個圖像，以便新生成圖案共享各種特徵，而Cycle GAN可能繪有著作權法上侵權及合理是用上爭議探討。 Deep Dream通過數以百萬計的個訓練示例，人工智慧程式設計師逐步調整網絡參數，直到提供所需的分類與產出吻合來訓練人工神經網路，訓練後的神經網路，每一層都會逐步提取圖像的越來越高的特徵，使用人透過「指定標籤」方式，輸入所想要圖案，神經網路將會不斷深入學習，使得「指定標籤」越加清晰。 自學跑酷智能體則是透過給予任務，不斷試錯，提供給予智能體
「正確」的獎勵，人工智慧程式設計師目前仍需透過更細膩區分與時間對於智能體訓練，已達到完全「自我學習」目的。Deep Dream及自學跑酷智能體情況將產生究竟為人工智慧設計師擁有著作權，亦或是給予輸入指示的使用者有著作權，在此情況程式設計師及使用者對於人工智慧程式之產出都不具有著作權法上原創性。 GAN運用大略分為有人類創意表現之參與的「以人工智慧為工具的創作」、以及無人類參與或對於著作有所安排之「人工智慧獨立創作」模式，大多數國家在後者運用上仍主張以人類之創作具有原創性，賦予著作權保護。然而如果是Deep Dream及自學跑酷智能體模式，由於人工智慧程式設計師及使用者非為適格之「著作人」
而無法享有著作權保護，本文參考現行人工智慧法律研究發達國家如：美國、日本、歐盟及英國等國之現行法律、學說及實務以探討著作權歸屬及衍生之相關問題。
文章寫得又快又好，九宮格寫作術
為了解決遊戲修改大師官網 的問題，作者山口拓朗 這樣論述：
◆ 只要填滿九宮格，就能架起寫作天線、解決所有關於寫作的煩惱，寫出令人驚豔的文章！ ◆ 提高寫作品質×事前準備更周全×文章成效更佳×各種主題與目的都適用，四個願望一次達成！ ◆ 不論社群貼文、書評影評、遊記食記，還是商務郵件、企畫書、業務報告，全都信手拈來！ ◆ 歐陽立中（爆文寫作教練、暢銷作家）、李洛克（故事革命創辦人）、東默農（知名編劇講師）、出版魯蛇（「出版魯蛇碎碎念」版主）、宋怡慧（新北市立丹鳳高中圖書館主任）同聲說好 ◆ 讀者也說好棒棒： ＊好懂好操作，讓自己寫出來的文章再也不殘念。 ＊我個人的「寫作聖經」再添一本！ ＊有效
幫助自己整理腦中散亂的資訊，並懂得針對決定好的主題進行剪裁。 ＊邊讀邊跟著書中步驟操作，一半都還沒謮完，SNS貼文的點閱率就已大幅改善！ 九宮格＋萬用模版＋書寫腦練習， 讓你文思泉湧、靈感爆棚， 思考力與統整力也一併提升！ 日本文案大師教你解決所有寫作的煩惱！ 活用九宮格，不但資料蒐集、情報輸出、敘事表達一次完成， 寫作品質、事前準備、文章成效也全都到位。 讓你的書寫腦全面啟動！ 關於「寫文章」，你是否也有以下煩惱？ □ 我文筆超差，連寫個email都要想好久！ □ 寫文章好花時間，好麻煩，而且常常沒靈感！ □ 雖然很想寫些什麼，卻無法把腦
中的千頭萬緒順利轉換成文字 透過九宮格寫作術，你將能學會： □ 以自問自答架起「訊息天線」，捕捉寫作素材 □ 挖掘更進一步的資訊，拓展文章廣度和深度 □ 在文章裡加入「禮物」，提高目標讀者滿意度 □ 搭配「萬用四模版」，不論任何情境，文章都能寫得又快又好 □ 透過「書寫腦練習」提升寫作力 日本知名文案大師山口拓朗以「九宮格」為基礎，利用人類「看到格子就想填滿」的天性，在一張表格內完成「資訊收集→訊息整理→文章寫作」的流程，幫助讀者鎖定主題、蒐集並整理各項資訊。 再加上能大幅提升書寫速度的「萬用四模版」，以及能讓思考更靈活的「書寫腦練習」，讓你不論社群貼文、
書評影評、遊記食記，還是商務郵件、企畫書、業務報告，都能信手拈來，下筆如有神助！ 各界推薦 歐陽立中（爆文寫作教練、暢銷作家） 李洛克（故事革命創辦人） 東默農（知名編劇講師） 出版魯蛇（「出版魯蛇碎碎念」版主） 宋怡慧（新北市立丹鳳高中圖書館主任） 共同推薦 好評推薦 在這些年的教學經驗中，我發現許多學生在創作上遇到的瓶頸，往往來自於對於細節的掌握力不夠。如果無法從現實生活中提煉出細節，面對無中生有的編劇工作，要找到它就更是艱難。這本書所傳授的九宮格技術，我也常在課堂上與學生分享──雖然用法略有不同：我用它來向外尋找更多可能性，書中則是教你向內探索更多細節，並
且精準地將它表達出來。這是文字工作者的基本功，如果你一直苦於不知如何精進自己的文字能力，這本書會是一本很好的入門引導。──東默農／知名編劇講師 讓簡單的填格子變成下筆的定位座標，學會九宮格寫作術，你的寫作將從「等靈感」變「有質感」。如果你也是寫文苦手，總是羨慕那些能無障礙寫作的大神們，本書將是你極好的入門寫作書！──李洛克／故事革命創辦人 讀者好評：不擅長寫作的人們呀，本書就是你的救星啊！ ★寫著寫著就發現自己離題，根本不知道從何修改，是最令人喪氣的事。本書能同時幫你整理自己的思緒、文章的脈絡、適當的哏，而且書中的範例很生活化，任何人都能輕鬆練習。 ★儘管我自己是個能純
熟運用文字的人，本書對我而言仍有相當大的助益。它能很準確地讓我掌握事物的本質與核心，並就「問題是什麼？」和「這為什麼是問題」做進一步的探究。不論你是否經常寫文章，本書都會是你的好幫手。 ★本書能有效幫助所有人架起「資訊天線」，而我自己也把書中的技巧實際用於參加大型音樂祭和參觀藝術展覽前的準備，的確讓我更能樂在其中，還獲得了許多原本不會注意到的知識！ ★對於不擅長使用文字表達想法的人來說，本書是絕佳的教材，除了能讓人們掌握技巧，也能準確而深入地傳達自己想傳達的內容。 ★我個人的寫作聖經又增加了一本！開始依書中的範例練習時，這才發現：本書不但教你寫文章，甚至帶你整理人生！
★不擅長寫作的人們呀，本書就是你的救星啊！ ★我讀過許多講述寫作技巧的書，唯有這本，能不分場合領域，也不分文章類型，一併適用。
美國繪畫作品引進臺灣市場商品化的授權策略之研究：David Mann著例
為了解決遊戲修改大師官網 的問題，作者張慶仁 這樣論述：
研究旨在瞭解以Mann繪作為例的美國繪畫授權引進臺灣市場商品化的可行策略與模式。從回顧感性審美休閒理論，臺美兩地智產權與臺灣文創市場國際化之現狀著手，透過互為主體之共時性的第三者客觀立場與訪查後結果發現，自由主義風格的繪畫創作於臺商品化有其文化商機，因Mann繪畫風格被接受度屬高，唯商品化後的實際消費行動仍有賴其他中介變數，尚難預料。雖然臺美著作權法及兩國之間協定能提供美國授權方被侵權後的保護及救濟機會，但實際仍有賴兩造授權簽定內容的互惠程度，臺灣被授權方，以及第三方對智產權與侵權訴訟裁定後的真誠和尊重。美國插畫等繪作授權於臺灣商品化的契約協商內容主要包括授權方的著作財產權之專屬或非專屬權利
轉移，部分或完整的重製及改作權，著作者簽名商標權等約定的合理使用、散佈(發行)、公開展示及公開發表等權利議題。美國繪畫著作語詞界定較繁，保護期限較長，轉讓與授權著作之權益終止期間之規定與臺灣有異，其專業經紀、委任律師及當地法院判賠的侵權償金亦較高。故，倘約定管轄與裁判法院於被授權方，自然較佳。準此，繪畫家自宜委任專業經紀公司或籌組法律、會計、產銷等通譯團隊，並依不同主體方立場進行沙盤演練，然後再選擇最佳相應策略與最有利的時機行動。最後，本研究提供一個可廣泛參用的授權模式，俾便進行授權策略思考。總觀授權理性過程包括：(一)選擇合作廠商與授權專家 (二)談判前的必要認知與準備 (三)談判時的態度與
情商技巧 (四)授權契約協商事項 (五)授權金與侵權賠償問題。授權商談策略則包括：(一)談前準備 (二)互探摸索 (三)積極談判 (四)實質蹉商期 (五)協定簽約。總之，私約先於法律，簽署後即不易再改。法律亦旨於防範而無法絕對保證利益，故「真誠互信，勝於一紙承諾」。毌論委任經紀方、被授權方、被授權方均宜以多贏為先。