連絡先的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

日本語表現練習帳

為了解決連絡先的問題，作者山口久代,竹澤美樹,崔美貴 這樣論述：

何謂「コロケーション」？ 　　遇到下列的情形，你會使用哪一個動詞呢？ 　　１スープを（食べる．飲む）　／　２　薬を（食べる．飲む） 　　兩者的正確答案皆是「飲む」。「飲む」這個動詞的意思是「把某物從嘴放入體內」，但在日文中使用「喝」這個動詞的對象不只是「茶或酒」這類的液體，同樣可以適用於液體和固體混合在一起的「味噌湯或湯」，並且也應用於固體的「藥」。如同上述情形，字詞和字詞之間有固定的使用形態，這就是所謂的「コロケーション」。 　　那麼，遇到下列情形你又會如何選擇呢？ 　　３相手の条件を（受け入れる．のむ）　／　４　周囲の反発を（受ける／買う） 　　在這種情況下，兩個動詞皆

可使用。但是，「条件をのむ」表現的並不是欣然接受，而是「沒辦法只好被迫接受」的意思；「反発を買う」則是表示「無法預測的結果」之意。就如同這些例子所示，「コロケーション」同時具有表達出說話者心情的作用。 本教材的目的 　　「コロケーション」有各式各樣的形態，例如「名詞＋名詞」、「名詞＋形容詞」、「名詞＋動詞」……等。這種字詞和字詞之間的關聯性猶如慣用語，單就文法或者單字的意思來解讀無法闡明整段文字的涵義，也因此，即使明白了各個單詞的意義，若是不能善用「コロケーション」，使用出來的日文並不夠自然通順。本教材就是以此為考量所編纂，期望讀者能如同「道地日文般自然的表達」般運用自如。 本書特色

　　１本書以具有中級以上能力的學習者為對象，為了讓讀者能意識到「コロケーション」的重要性，並且能理解內容、自己學習，本書清楚標示出「使用場合」、「形態」和「意義」三大要素。 　　２全書共分成８單元，總計65個主題。本書按照各個主題的內容，分別彙整了常用漢字（イメージ漢字），使用該漢字的詞彙，以及與主題相關的詞彙（関連語）。所有漢字皆有標上假名讀音，若有不懂的語彙，請自行查閱字典。另外，由於每個主題都以該章節為獨立單位彙整，彼此互不影響，您可以從有興趣的主題開始閱讀。 　　３雖然本書主要收錄重心是相當於Ｎ１．Ｎ２程度的詞彙，以及過去曾被出題過的詞彙，但同時也涉及一些專門用語，因此本書不僅

對將要報考Ｎ１．Ｎ２的讀者有所助益，也能幫助已經考取能力試驗的讀者補充日常會話或作文中使用的詞彙量。 本書的使用方法 　　本書以左右對頁為一主題。左頁安排了「イメージ漢字」、「漢字熟語」、「関連語」三部分並列出切合主題的漢字和詞彙。 　　「コロケーション」的部分則是從「漢字熟語」和「関連語」中選出常用的單字並介紹其重要詞彙的自然組合語句。 　　每一頁的「コロケーション」皆是對於學習道地日文有所助益的內容，請將這些運用方式牢記於心，以擴展您的日文表達能力。 　　「イメージ漢字」 　　【注意漢字的數量！】這裡是看到主題立刻會聯想到的漢字，而且是我們一次可以記住的數量，來把它們全部記

起來吧！ 　　「漢字熟語」 　　【注意讀音！】這裡是使用了「イメージ漢字」的單字。原則上以音讀和訓讀分類排列。困難的單字請查字典，一點一點慢慢記住吧。＊粗體的單字被使用在下方的「コロケーション」中。 　　「関連語」 　　【注意種類！】這部分是在主題中經常使用到的單字。收錄詞彙廣泛，從淺顯易懂到艱深的詞彙應有盡有，請盡情地使用在會話或是作文中吧。＊粗體的單字被使用在下方的「コロケーション」中。 　　「コロケーション」 　　這裡彙整了主題中經常使用到的詞組。請參考所附的翻譯，一邊確認意思一邊深入理解。 　　【注意形態！】不只是辭書形，也有使用「た形」．「ない形」．「受身形」．「

ている」的詞語，請仔細確認時態。 　　【注意助詞！】用於「コロケーション」的助詞已畫了下線，請仔細確認。 　　右頁的「形の確認問題」練習題，是為了確認讀者是否已正確記住左側頁面所列的「イメージ漢字」或「コロケーション」。 　　練習題的下方以「ミニノート」的方式彙整了切合主題的相關知識，這是為了讓讀者能一邊快樂學習一邊閱讀所彙整的補充資料，請務必參考看看。 　　本書更在卷末編有「綜合問題」，已讀透本教材的讀者請當作「能力測驗」挑戰看看。 　　「形の確認問題」分成下列２部分： 　　問題１ 　　請回想左頁學習過的「イメージ漢字」，試著寫出使用該漢字的「漢字熟語」。但是請注意，必須

使用與主題有關的漢字，有些時候同樣的漢字會被重複使用。 　　問題２ 　　於左頁學習過的「コロケーション」之時態的運用，可以在這些練習題的文章中測試您的熟悉度。方框中的選項是「漢字熟語」或是「関連語」中出現過的單字，請於閱讀句子時仔細確認涵義，並以（）前後的語彙作為提示找出正確答案。 　　「ミニノート」 　　這裡刊載許多資訊，例如與日本生活．文化．社會有關的語彙或情報，以及懂得使用方法後會更方便的文法表現等。請透過「ミニノート」來加深與主題相關的知識吧。 　　「問題的解答」 　　此處是前兩頁的「形の確認問題」的解答。

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台日醫療差異產生的醫病溝通問題：以台灣產科口譯實習為例

為了解決連絡先的問題，作者黑田羽衣子 這樣論述：

2020年，新冠病毒（COVID-19）疫情蔓延，給醫界帶來百年未有的大衝擊。疫情爆發之後，各國邊界為了防疫開始限制出入，居住台灣的日籍孕婦不得已在當地就醫生產的機會增加了。　　筆者於2018年度開始修讀輔仁大學跨文化研究所「國際醫療翻譯學程」，其中「專業實習課」之一環，從2020年9月到2021年8月底為止，陪同兩位日籍孕婦，在產檢、生產、坐月子過程，從頭到尾參與台灣產科現場的口譯實習。筆者身為實習生，在醫療現場遭逢台日醫療差異引起日籍孕婦困惑的情況。同時，筆者提供口譯服務時，為了解決孕婦照顧上的問題，遇到必要介入醫病溝通的情況。　　本論文首先透過文獻調查與醫療現場調查，釐清台日醫

療差異。接著，針對台日醫療差異引起的醫病溝通問題實際案例，深入探討問題原因與問題發生機制，最後，提出口譯實習生能夠採取的解決方案。希望對今後的實習生與專業醫療口譯員提供可參考的資料與解決問題的一條線索。