質因數的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

質因數的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦小杉拓也寫的 國中三年的數學一本搞定(2版) 和舒淮的 2023國小教師檢定數學能力測驗通關寶典:符合最新十二年國教課綱編寫![八版](教師資格檢定國小類)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站質因數的意思、解釋、用法、例句 - 國語辭典也說明:數學上指一個質數是一個整數的因數時,稱此質數為此整數的「質因數」。如2、3、11是132的質因數。 質因數在數論裡是指能整除給定正整數的質數. 根據算術基本定理, ...

這兩本書分別來自五南 和千華數位文化所出版 。

國立陽明交通大學 電信工程研究所 黃瑞彬所指導 范文軒的 具有主動式電感之CMOS IC功率分配器設計 (2021),提出質因數關鍵因素是什麼,來自於主動式電感、功率分配器、CMOS積體電路、回授電阻、威爾金森功率分配器、10 GHz。

而第二篇論文國立臺北科技大學 電機工程系 胡國英、姚宇桐所指導 陳俊宇的 應用無橋式升降壓型功率因數修正器及LLC諧振式轉換器於USB電力傳輸 (2021),提出因為有 通用輸入、無橋式、升降壓型、高功率因數、LLC諧振式轉換器、USB電力傳輸的重點而找出了 質因數的解答。

最後網站质因数分解工具 - 数学乐則補充:将一个正整数分解为质因数。目前这个工具只适用于不大于4,294,967,295 的数. 用你的生日来试试!例如把6/3/2002 当作632002 输入到工具里. Enter Number:.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了質因數,大家也想知道這些:

國中三年的數學一本搞定(2版)

為了解決質因數的問題,作者小杉拓也 這樣論述:

  ✓輕鬆駕馭所有基礎,數學成績瞬間提升   ✓日本亞馬遜分類榜暢銷Top2   ✓理解基本觀念+釐清常見疑問+不犯粗心錯誤=高分過關!   補教名師 張淞豪 審定/推薦   想重新學習數學的大人也適用!   「要是我早點看到這本書就好了。」、「數學變得好簡單!」   學習數學時能夠培養邏輯思考能力,這是因為數學必須要循序漸進地引導思考。   如果只是反覆練習教科書的內容,並不能理解數學本身真正的意義。   利用這本書,從一點點的「領悟」開始,漸漸發覺學習的樂趣,從本質來了解國中數學。 本書特色   1. 各單元中加註「完美解題的關鍵!」   只要知道關鍵,就能順

利解題。作者根據15年以上的教學經驗,列出學校沒有教的訣竅、減少錯誤的方法,甚至是得高分的解題技巧。   2. 將重點濃縮整理,一目了然   每個單元的開頭提醒「重點看這裡」,掌握住重點後再進行深入學習,就能快速且正確地理解。   3. 在短時間內徹底搞定國中三年的數學   延續教科書的內容,將最重要的部分集結成冊。無論是忙碌的學生或成人,都能用最短的時間,深透地學習國中數學。   4. 精心打造的學習順序與細膩解說   即便是再簡單的算式,也不會省略解說。只要依照順序從頭開始閱讀,一定能輕鬆理解本書。   5. 書末收錄「字義索引」   隨時可以從索引中搜尋字詞並查閱其涵義,徹底掌握

數學名詞,避免因為看不懂意思而造成錯誤。   6. 比照學校教科書的範圍與程度   書中所編列的例題及練習問題,都是比照國中教科書的範圍來篩選,並進行完整的解說。   7. 適用於各年齡層的學習者   各單元都註明適用年級,方便國中生依照自己的程度做重點式學習。非在校生的讀者,則可以自由選擇想要學習的範圍。  

質因數進入發燒排行的影片

今天類題的部分是進化型的差比級數
如果學會的同學
可以再更進一步思考這題型可以再怎樣進化

另外今天例題的部分
是一個很漂亮的題目
真心推薦給大家

這個系列將會以解數甲微積分題目為主
每次影片都會講一個題型,而且會出一個類題讓大家練習
這個類題會在下次的影片開頭講解

所以同學們可以跟著這系列的影片一起練習數甲微積分
沒意外的話我每天都會上片

薄積而厚發
希望這樣的影片對同學們都能有所幫助

上一題 👉 https://youtu.be/v5yeg5drNzk
下一題 👉 https://youtu.be/5XivYJ3sMsI

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具有主動式電感之CMOS IC功率分配器設計

為了解決質因數的問題,作者范文軒 這樣論述:

本論文利用主動式電感實現並聯電感元件,將功率分配器設計在CMOS積體電路上,所有設計皆使用TSMC 90nm 1P9M標準製程。相較於被動電感,主動式電感能大幅減少整體電路面積。若適當選擇設計參數,可得到高品質因數的主動式電感。此功率分配器之中心頻率為10 GHz,中心頻率處之反射損失優於-25 dB、插入損失少於-3.5 dB,輸出埠口之間有良好的隔離度,整體電路面積為258 μm x 93 μm。

2023國小教師檢定數學能力測驗通關寶典:符合最新十二年國教課綱編寫![八版](教師資格檢定國小類)

為了解決質因數的問題,作者舒淮 這樣論述:

  符合最新十二年國教課綱編寫!   ◎全方位設計編寫,難易適中,兼顧各科系學生   這是一本以學生立場所編撰的參考書,作者以初學者的角度採全方位設計編寫,儘可能兼顧數理科系學生的加深加廣,以及非數理科系學生生能重頭學起。   ◎重點掃描用詞精要,直指答題核心   課文採清晰條列方式,用詞精要,直指答題核心。輔以重點掃描與精選範例,熟悉各單元考題類型與概念。並繪製各種圖表,輔以文字說明,可深化學習成效。   ◎分析近年考題,擬定高效準備策略   章末精選歷屆考題,全書近千題,題題詳解,以供反覆練習之用。   編寫特色   全書出版短短幾年不到即印行第八版,可見準國小老

師們對本科參考書的需求殷切,亦利用再版機會,融合104~111年考題趨勢,加入108課綱核心素養概念命題,期待更符合考試需求,更能幫助各位精確掌握考試脈動。   如上所言,教育部為能有效確保師資生是否具備「中華民國教師專業素養指引─師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」所公布之五大素養及十七項專業素養指標,並回應108課綱以素養為導向的考題架構,自民國110年起實施素養導向之教師資格考試。   在「考試科目」與「考題題型」上,110年起的教師資格考進行不少的修正。其中考題題型,除現行之選擇題及非選擇題外,新增「綜合題」題型,教育部也緊急針對「教育專業科目」公布每科一題範例試題,惟「數學能

力測驗」一科並無範例,造成準備考試的您一時無所適從。   然而,教師資格考的修訂一向是改版時最為重視的區塊。筆者於本次新版內容中特別針對新增的「綜合題」題型,先在試題分析與準備之道內容中介紹「素養導向試題的準備方法」,再於內文「素養導向綜合題型範例練習與答題妙招」專篇討論。只要了解出題原則,並熟悉解題關鍵,要正確答題應無難處。   「數學能力測驗」一科是國小教師資格考試的共同科目,主要目的在期盼國小教師皆能具備數學基本概念與數學教材教法的關鍵能力。從104到111年的試題內容發現(107年沒有公布試題),對數學本科系或大學數理組畢業的學生而言,題目難度適中,但對於非數理相關科系畢業的考生而

言,確實有些難度,考前若不加以準備,恐怕只有敗北一途。   因此,內容部分採全方位設計編寫,兼顧數理科系學生的加深加廣,以及非數理科系學生可以重頭學起且紮穩實力。為此,配合考題趨勢分成第一篇「普通數學」與第二篇「數學教材教法」兩部分,每一單元輔以重點掃描與精選範例,讓各位熟悉各單元考題類型與概念,章末並編入大量考題練習,讓大家通古貫今,熟能生巧。   有鑑於大家在準備此科的難度與需要,特別以初學者的角度編撰,只要依序精讀學習,書的內容與方向,定能讓您由淺入深、循序漸進地厚植數學能力,高分通過教檢考試。全書的特點如下:     一、內容多元豐富:內容涵蓋所有出題重點,各類考題無一疏漏。  

 二、敘述精簡扼要:對於各項數學概念的說明用詞精要,直指答題核心。   三、圖表精美完備:突破篇幅限制,繪製各種圖表,輔以文字說明,可深化學習成效。   四、概念完整掃描:本章各單元精編「重點掃描」,將單元常考概念仔細說明與分析,快速掌握單元重要考點。   五、例題重點呈現:精編範例三百餘題,題題詳解,可從中印證數學概念。   六、考題精選練習:於每章節之前加入「本章導讀」,清楚說明考題重點,並於內容中隨時以括弧標示年度考題,方便瞭解考題分布概況。另於每章之末精選歷屆考題,全書近千題,題題詳解,供各位反覆練習之用。   七、名師觀念剖析:針對概念內容或解題技巧於書中一隅加入「觀念剖析

」,以明白點出解題關鍵與需注意之處,深化解題實力。   八、題目創新詳盡:內容所有範例與練習題目,除考題之外,均為編者衡量考試需要與程度,創新自編且題題親自解析,絕無抄襲之舉,資料新穎且難度適中,考生儘可安心詳讀。   九、出題頻率分析:於每章之前編列出題難易度與出題頻率,可讓學生清楚瞭解該章的重要性與過去的出題軌跡。   十、編排清晰美觀:編輯排版重視讀者的閱讀感受,加強圖表文字的清晰,版面配置的美化,務期讓讀者充分享受閱讀與學習的愉悅。   全書雖是編者嘔心瀝血之作,但疏漏之處在所難免,敬祈各方先進不吝指正,並希望能帶給大家最大的幫助與收穫。     有疑問想要諮詢嗎?歡迎在「LIN

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應用無橋式升降壓型功率因數修正器及LLC諧振式轉換器於USB電力傳輸

為了解決質因數的問題,作者陳俊宇 這樣論述:

摘 要 iABSTRACT ii致謝 iv目錄 v圖目錄 x表目錄 xxix第一章 緒論 11.1 研究動機及目的 11.2 研究方法 111.3 論文內容架構 12第二章 先前技術之動作原理與分析 132.1 前言 132.2 有橋式升降壓型功率因數修正電路架構與其動作原理 132.3 諧振式轉換器架構與特性 182.3.1 串聯諧振式轉換器 182.3.2 並聯諧振式轉換器 202.3.3 串並聯諧振式轉換器 222.4 USB Power Delivery 25第三章 所提無橋式升降壓型功率因數修正電路與LLC諧振式轉換器之動作原理與分析 263

.1 前言 263.2 電路符號定義及假設 263.3 所提電路之工作原理與數學分析 293.3.1 無橋式升降壓型功率因數修正電路之運作行為 303.3.2 無橋式升降壓型功率因數修正電路之電壓轉換比 333.3.3 無橋式升降壓型功率因數修正電路之電感電流邊界條件 353.3.4 無橋式升降壓型功率因數修正電路之實際電壓轉換比 373.3.5 LLC諧振轉換電路之運作行為 383.3.6 LLC之電壓增益 533.3.7 LLC電壓增益與K值關係 553.3.8 電壓增益與品質因素Q關係 57第四章 系統之硬體電路設計 584.1 前言 584.2 系統架構 5

84.3 架構之系統規格 604.4 系統設計 614.4.1 輸入端之差動濾波器設計 614.4.2 電感L1與電感L2設計 68(A) 電感L1與L2之感量 68(B) 電感L1與L2之磁芯選用 724.4.3 輸出電容Co1設計 754.4.5 模擬變載輸出電壓變動量量測 764.4.6 諧振槽參數設計 79(A) 變壓器Tr之匝數比n 79(B) 輸出等效阻抗Rac 79(C) 品質因數Q 80(D) 諧振元件Lr、Cr、Lm參數 84(E) 磁性元件Lm、Lr繞製 854.4.5 輸出電容Co2設計 924.4.6 同步整流器IC說明 934.4

.7 功率開關與二極體之選配 95(A) 升降壓型功率因數修正器之開關元件選配 96(B) LLC諧振式轉換器之開關元件選配 974.4.7 驅動電路設計 984.5 電壓偵測電路設計 994.6 元件總表 102第五章 軟體規劃及程式設計流程 1035.1 前言 1035.2 程式動作流程 1035.2.1 ADC取樣與資料處理 1045.2.2 移動均值濾波模組 1065.2.3 PI控制器模組與限制器模組 1085.2.4 控制開關訊號模組 110第六章 模擬與實作波形 1126.1 前言 1126.2 電路模擬結果 1126.2.1 電路於15W功率

等級之模擬波形圖 1146.2.2 電路於27W功率等級之模擬波形圖 1196.2.3 電路於45W功率等級之模擬波形圖 1246.2.4 電路於100W功率等級之模擬波形圖 1296.3 所提功率因數修正電路的實驗波形圖 1356.3.1 單級功率因數修正電路於16.6W功率等級之實驗波形圖 136(A) 輸入電壓85V之波形量測 136(B) 輸入電壓110V之波形量測 139(C) 輸入電壓220V之波形量測 142(D) 輸入電壓264V之波形量測 1456.3.2 單級功率因數修正電路於30W功率等級之實驗波形圖 148(A) 輸入電壓85V之波形量測 148

(B) 輸入電壓110V之波形量測 152(C) 輸入電壓220V之波形量測 155(D) 輸入電壓264V之波形量測 1586.3.3 單級功率因數修正電路於50W功率等級之實驗波形圖 161(A) 輸入電壓85V之波形量測 161(B) 輸入電壓110V之波形量測 164(C) 輸入電壓220V之波形量測 167(D) 輸入電壓264V之波形量測 1706.3.4 單級功率因數修正電路於111W功率等級之實驗波形圖 173(A) 輸入電壓85V之波形量測 173(B) 輸入電壓110V之波形量測 177(C) 輸入電壓220V之波形量測 181(D) 輸入電壓264

V之波形量測 1846.3.5 單級功率因數修正電路實驗波形比較結果之小結 188(A) 16.6W之功率等級 188(B) 30W之功率等級 189(C) 50W之功率等級 189(D) 100W之功率等級 1906.4 所採用之LLC諧振式電路的實驗波形圖 1926.4.1 單級LLC諧振式電路於15W功率等級之實驗波形圖 1926.4.2 單級LLC諧振式電路於27W功率等級之實驗波形圖 1966.4.3 單級LLC諧振式電路於45W功率等級之實驗波形圖 2016.4.4 單級LLC諧振式電路於100W功率等級之實驗波形圖 2056.5 所提電路之變載測試 211

6.5.1 系統於15W功率等級之變載實驗波形圖 2116.5.2 系統於27W功率等級之變載實驗波形圖 2206.5.3 系統於45W功率等級之變載實驗波形圖 2296.5.4 系統於100W功率等級之變載實驗波形圖 2386.6 實驗相關參數量測 2496.7 損失分析 253(1) 開關S1~S7之損失 253(2) 二極體D1、D2、D3之損失 255(3) 磁性元件之損失 255(5) 電容元件之損失 257(6) 損失分析總結 258第七章 文獻比較 260第八章 結論與未來展望 2628.1結論 2628.2 未來展望 262參考文獻 263符號彙

編 272