資訊安全威脅與防護的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

資訊安全威脅與防護的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦SanjayGupta寫的 大疫時代必修的生命教育 和的 新型電力系統ICT應用與實踐都 可以從中找到所需的評價。

另外網站橙鋐引進多元資安產品對抗惡意程式威脅 - CIO Taiwan也說明:隨著企業對資安防護日益重視,橙鋐科技將持續代理各種資訊安全解決方案,透過技術團隊搭配經銷夥伴合作,運用高CP值的攻擊緩解、負載平衡、管理/自動化等 ...

這兩本書分別來自行路 和人民郵電出版社所出版 。

國立臺灣師範大學 特殊教育學系 潘裕豐所指導 呂欣益的 類比教學融入國中身心障礙資源班資訊安全教育成效之研究 (2020),提出資訊安全威脅與防護關鍵因素是什麼,來自於類比教學、資訊安全教育、身心障礙資源班、學習障礙。

而第二篇論文東吳大學 資訊管理學系 林聰武所指導 林靜勇的 資訊安全認知之研究-以小型企業為例 (2019),提出因為有 資訊安全、教育訓練、資訊安全認知、科技接受模型的重點而找出了 資訊安全威脅與防護的解答。

最後網站什麼是網路安全? - Cisco則補充:這些網路攻擊的目標通常是存取、變更或摧毀敏感資訊;向使用者勒索金錢;或是 ... 成功的網路安全方法具有多層防護,分佈在想要保護的電腦、網路、程式或是資料中。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了資訊安全威脅與防護,大家也想知道這些:

大疫時代必修的生命教育

為了解決資訊安全威脅與防護的問題,作者SanjayGupta 這樣論述:

歐巴馬最屬意的衛生署長人選 白宮學者、CNN首席醫療記者 OpenBook年度生活書《大腦韌性》作者 桑賈伊.古普塔(Sanjay Gupta) 震聾發聵之作!     研究顯示,在我們有生之年,至少會再遭遇一場傳染病大流行,   那麼,從個人、社會到國家,應該從這次新冠疫情中學到什麼?     桑賈伊.古普塔是資歷長達二十餘年的CNN首席醫療記者,長期以來親臨全球重大災難現場,包括海地地震、日本海嘯,伊拉克、科威特和阿富汗戰事等,重要醫療事件更是無役不與,比如SARS與伊波拉病毒疫情、中東呼吸症候群疫情、炭疽病毒攻擊事件,都可見他站上第一線,撰文或邀請專家一

同為美國民眾解惑。由於報導內容專業、持平又深入淺出,深受美國民眾信賴,在新冠疫情爆發後,他的文章與節目也成了民眾了解相關事實的首選。     由於大流行病很可能每隔一段時間便捲土重來,古普塔以此次新冠疫情為鑑,為國家、社會乃至個人,整理出重要的因應之道。為此,他至今做了數千場訪談,對象包括華府決策要員、世界頂級公共衛生專家、流行病學相關領域知名學者、患者本人或家屬、私營單位主事者,以及與時間賽跑、迅速研發治療對策的科學家及其合作藥廠之高層等,從而得知許多獨家內幕。     此書前半部,檢討了疫情爆發後美國犯下的種種失誤,像是政治角力導致正確防疫政策推遲、質疑口罩與社交距離的效果

、輕忽無症狀感染、誤判新冠肺炎為老人病、太晚關閉公共場所等。此外古普塔還調查並回應了幾個重大疑慮,像是:全球疫情爆發源頭在哪?是否有人刻意釋出病毒?「疫苗猶豫」甚至「反疫苗運動」抱持什麼考量與論點?它們又錯在哪裡?作者以科研成果和他國經驗,建議了更為理想的作法。     由於長年直接與大眾溝通,古普塔的著作往往非常實用。本書後半部從這波疫情對人類社會造成的長期影響切入,關照民眾切身的難題,探討日後生活方式應如何調整:日常生活如何與病原共存、如何安排財務計畫、為何應預立危急時的醫療選擇、如何調適心態並培養心理韌性、怎麼為年老的父母安排居住環境、外出旅行要特別注意什麼,乃至長新冠患者日後要

怎麼維護健康……等等。 全書讓讀者在掌握真實資訊的同時,亦使自己的生命更具韌性、更具保障。(更詳盡介紹可參閱目錄引文)   各界好評     ►「古普塔借鑑他在前線抵抗新冠肺炎的精彩報導,寫了這本充滿實用智慧的書,幫助我們在大流行病盛行的這個時代變得更有韌性。藉著近期吸取的經驗,這本帶著希望和樂觀的書為讀者在駕馭未來時提供了一個紮實的基礎。」——華特.艾薩克森(Walter Isaacson),《賈伯斯傳》與《破解基因碼的人》等暢銷書之作者     ►「既像謀殺案推理小說,又是實用的生存指南,桑賈伊.古普塔醫生此書實屬傑作。在這本精彩的書中,桑賈伊向讀者揭發在疫情新聞中不

曾聽過的事(極少人有能耐這麼做),同時提供我們保持安全、並以前所未見的方式追求生命所需的日常工具。」——安迪.斯拉維特(Andy Slavitt),白宮新冠肺炎應對團隊前資深顧問     ►「憑藉著特有的好奇心、同情心和謙卑,再結合大師級的說故事長才,古普塔醫生介紹了這場我們經歷過最嚴重的公共衛生災難決定性的歷史,不管是個人還是整個社會,如果想要變得更強大就必須讀這本書。」——溫麟衍醫生,前巴爾的摩衛生專員     ►「口罩、肥皂、水、與人保持六英尺距離,再加上這本傑作,能讓我們在勢必得面對的下一場疫情中得以生存——也對我們剛經歷的這場疫情更加了解。新冠肺炎目前尚無治癒方法,但

這本書能讓你免受那些把世界搞得天翻地覆的錯誤訊息和假消息所累。」——史考特.伯恩斯(Scott Z. Burns),電影《全境擴散》編劇     ►「桑賈伊.古普塔醫生的智慧,讓我得以在過去十八個月守護住家人。現在這本書將使我們更有把握,自己擁有面對接下來發生的事時應具備的資源和心態。」——法蘭西斯.福特.柯波拉(Francis Ford Coppola),五度奧斯卡金像獎最佳導演獎得主     ►「這本書簡直是驚悚小說,我們暫時還不知道結局。這就是為什麼我們需要古普塔這位值得信賴、誠實且明智的嚮導,來告訴我們為何我們會走到這個地步,並幫助我們預見未來,以因應下一場大流行發生。

」——拉里.布萊恩特(Larry Brilliant)醫生,公共衛生碩士及大流行應對諮詢公司(Pandefense Advisory)執行長     ►「如果有哪本關於新冠肺炎的書是「必讀的,毫無疑問就是這本。」——彼得.傑.霍特茲(Peter Jay Hotez),貝勒醫學院熱帶醫學院院長及教授     ►「這本書對當前與未來的健康危機,做了充滿智慧且資訊完整的評估。」——《科克斯書評》     ►「寫實,但是帶給人的感覺並非愁雲慘霧、黯淡無光,反倒是令人振奮的期許。」——《出版者週刊》  

資訊安全威脅與防護進入發燒排行的影片

來自網路的惡意威脅越來越多元,除了以往的病毒與駭客,現在還有一頁式詐騙網頁或者各種騙取個資的假中獎資訊,家中長輩小孩一不小心就可能上當受騙,

以前可能只有電腦會中毒,現在連手機、電視都有可能中毒,網路攝影機也有被駭客入侵的可能性,

今天介紹這一台來自趨勢科技的智慧網安管家,安裝簡單、自動掃描,全方位檢測家裡的網路漏洞,做好安全的管控,盡可能幫你阻絕來自網路上的惡意威脅,究竟這台小小的機器有多厲害,快來看看吧!

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類比教學融入國中身心障礙資源班資訊安全教育成效之研究

為了解決資訊安全威脅與防護的問題,作者呂欣益 這樣論述:

本研究旨在探討資訊安全教育在教學進行中,比較傳統講述教學與類比模式教學,對於國中身心障礙資源班資訊安全概念的學習成效的差異情形。本研究選取國中身心障礙資源班一年級班級為研究對象,其中,一班為實驗組,另外一班與實驗組程度相近之班級,作為對照組,並以不同教學方法進行資訊安全教育實驗,實驗組採用Glynn(1989) TWA類比教學模式,對照組則採用傳統講述法,並以資訊安全相關概念的內容做為教材。實驗教學前先針對兩組班級進行前測,實驗教學後,再對兩班進行資訊安全概念後測,資料蒐集後以單因子共變數分析方法進行分析。研究發現,實驗組後測優於對照組成績,且達到統計上的顯著差異。研究者再將兩組進步分數進行

獨立樣本t考驗與曼惠特尼u考驗(Mann-Whitney U test),結果顯示達到顯著,亦即實驗組的學習成效優於對照組的學習成效。實驗組與對照組再細分為高中低分群,各群分別以魏克生符號檢定法(Wilcoxon sign rank)進行分析,發現除了對照組的低分群未達顯著標準外,其他學生皆達到顯著的水準,證明類比教學是可以幫助大多數的國中身心障礙資源班學生在資訊安全概念上的學習。研究者認為,類比教學的融入符合特殊教育課程調整原則中的歷程調整,透過不同於傳統講述法的教學,讓學生可以更容易理解學科中的知識。

新型電力系統ICT應用與實踐

為了解決資訊安全威脅與防護的問題,作者 這樣論述:

本書全面介紹新型電力系統建設中所涉及的主要資訊通信技術及其應用。全書共11章。第1~2章介紹碳減排背景下能源電力行業向低碳化轉型發展的趨勢,以及新型電力系統建設的必要性。第3章介紹能源行業數位化轉型現狀,給出新型電力系統的ICT架構。第4~9章系統地闡述5G助力高彈性電網建設、電力光網路、電力智慧雲網、電力物聯網、能源大資料中心、新型電力系統網路安全等方面的資訊通信關鍵技術及應用方案。第10章結合新型電力系統源、網、荷、儲全環節業務場景,以國網浙江省電力有限公司的探索與實踐為例,呈現典型應用。第11章為新型電力系統展望。 本書可為能源、電力、資訊通信等相關領域的從業人員提

供參考。

資訊安全認知之研究-以小型企業為例

為了解決資訊安全威脅與防護的問題,作者林靜勇 這樣論述:

隨著科技越來越進步網路使用的依賴度也愈高,現今人們從生活、娛樂到工作已經和電腦網路有著密不可分的依賴關係。就在網路發展快速的同時,公司所需要的系統與資料雲端儲存越來越龐大,外在的威脅也越來越多,在資訊安全的觀點上來說除了建置基本的防火牆、防毒軟體、郵件安全等,最重要的是使用者在資訊安全的認知上有基礎的概念,而資訊安全的基礎概念如何建立,便是需要藉由員工教育訓練來提升使用者對於資訊安全的知識。本次研究使用科技接受模型來探討資訊安全從防火牆、防毒軟體、郵件安全及教育訓練對於小型企業員工在資訊安全上輔助程度,研究方法使用李克特量表(Likert Scale)以問卷的方式發放,再以SPSS進行統計分

析,本次問卷蒐集200個樣本,包含11類型中小企業公司,問卷回饋經SPSS統計得知使用者對於防火牆、郵件安全與防毒軟體、教育訓練對於認知有效有50%的解釋力,其中本研究目的主要探討的「教育訓練對認知有效也有顯著影響(β=0.25 p