歡迎來到演算法、軟體和硬體三位一體的未來世界論文書籍站
世新大學 資訊管理學研究所(含碩專班) 李坤清所指導 吳崇琦的 探討共享經濟成敗關鍵因素－以臺北市共享單車為例 （2019），提出變速腳踏車英文關鍵因素是什麼，來自於共享經濟、共享單車、共享汽車、共乘服務、經濟發展、公共自行車。
而第二篇論文國立臺中教育大學 科學教育與應用學系碩士班 許良榮所指導 吳映辰的 萬花圖科學玩具套件之發展 （2016），提出因為有 萬花圖、科學玩具、套件的重點而找出了 變速腳踏車英文的解答。
探討共享經濟成敗關鍵因素－以臺北市共享單車為例
為了解決變速腳踏車英文 的問題，作者吳崇琦 這樣論述：
隨著網路世代日益精進科技技術，透過行動裝置使人與人的距離又更近了，並且新崛起的模式發展蓬勃，當下共享經濟也是熱門議題，當中包含共享單車、共享機車、共享汽車，也是其中的一種。不管是國外還是台灣，各國政府針對共享單車管理上，都產生了許多的麻煩與紛爭，在這些爭論中，政府各相關單位必須出來協助解決或是主導整個共享產業的方向。然而政府所採用的策略，在法令施行過程當中，是否達到管理單車的概念，對於企業來說也對共享經濟的走向，一定都會有具有代表性的影響。本研究主要探討，臺北市共享單車經營成敗的關鍵因素，內容包含我國道路交通管理處罰條例法令及運具經營業管理自治條例法規是否完善、各租賃站點車輛清潔保養及調度、
租借機制計費方式優惠社會保險、單車技術(有無)樁內變速器門市客服、國人法治素養道德習慣觀念等構面，經收集文獻後、本研究卷彙整出各構面的準則因素，尋找專家訪談方式確認構面與準則，再以層級分析法(AHP)設計問卷，並透過專家問卷方式，了解各關鍵構面之權重及相關準則權重，期做為政府與共享單車經營者之參考，研究構面及準則重要性排序結果如下：1.男性專家：共享單車品質維護、共享單車的技術、共享單車的管理、共享單車租借機制、國人法治素養道德。2.女性專家：共享單車的管理、國人法治素養道德、共享單車品質維護、共享單車租借機制、共享單車的技術。以上構面準則權重研究之結果，後續提供給政府與業者間共同研議，較適合
經營模式之參考。
萬花圖科學玩具套件之發展
為了解決變速腳踏車英文 的問題，作者吳映辰 這樣論述：
「萬花圖」以齒輪運動繪製多變化圖形的玩具，具有科學教育的價值，本研究目的為發展萬花圖科學玩具套件，套件內容包含萬花圖玩具以及說明書，並設計二種玩法。研究過程分為設計、評鑑、修訂三個階段，「設計」階段包含玩具的設計以及說明書的撰寫；「評鑑」階段為邀請使用者實作，再由晤談蒐集使用者意見；「修訂」階段則歸納使用者意見後進行改良。此三個階段的循環共二回合，以精進萬花圖科學玩具套件的設計。本研究採用質性研究的晤談法以及觀察法進行資料蒐集，研究對象為教學經驗五年以上的國小教師十位以及國小中、高年級的學童合計二十位。資料蒐集包含觀察使用者實作的錄影資料，以及晤談資料。本研究以三角校正建立信度與效度，資料的
三角校正包含使用者實作資料以及晤談資料，藉由不同來源的資料蒐集，強化本研究的效度與信度，研究結果如下：（1）完成了以生活中的齒輪--腳踏車變速齒輪設計萬花圖科學玩具；（2）完成以智高齒輪設計萬花圖科學玩具套件的二種玩法設計；（3）二個回合的套件修訂包含：調整說明書版面配置、放大說明書字體、零件包配置與編號、易操作錯誤部分以文字及符號標示，以及更換說明不夠清楚之圖片；（4）參與實作的國小教師以及國小學童，總計30位研究對象，有28位認為本套件好玩，並且願意介紹他人玩本套件；（5）教師方面則認為萬花圖科學玩具套件對國小學童有吸引力，且願意將萬花圖科學玩具套件融入課堂。最後，根據研究結果提出教學活動
實施與未來研究方向之建議。