說話的技巧與藝術的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

圖解受用一生的口才課：讓你大受歡迎、走向卓越的溝通方式和說話技巧

為了解決說話的技巧與藝術的問題，作者張卉妍 這樣論述：

說話看似簡單，但要說出有水平，容易被人理解、接受的話則不能不懂說話的技巧與藝術。說話的根本目的在於表達和溝通，懂不懂說話的藝術和技巧，表達和溝通的效果會大相徑庭。 張卉妍編著的《圖解受用一生的口才課（全彩圖解典藏版）》是一本關於說話技巧的指導書，書中結合豐富翔實的案例資料，指導讀者如何把握好沉默的分寸，把握好說話時機、說話輕重和與人開玩笑的分寸，把握好調解糾紛時和激勵他人時的說話分寸，掌握與不同的人說話的技巧，不同場景下的說話藝術，最討人喜歡的說話方式及如何說好難說的話等。書中將口才、社交和人生融為一體，側重於對讀者綜合素質的熏陶，從心靈深處啟發讀者去體味生活，打開社交之門，從而在人際交往中

取得更好的效果。 第一章 口才定律 第一節 白德巴定律：能管住自己的舌頭是最好的美德 第二節 古德定律：準確把握對方的觀點，才能駕馭全域 第三節 首因效應：巧妙利用第一印象俘獲人心 第四節 近因效應：最後一句話往往最能決定談話效果 第五節 自己人效應：將對方拉進自己戰壕 第六節 牢騷效應：牢騷宜疏不宜堵 第七節 南風法則：沒有人能夠拒絕溫暖的力量 第八節 韋奇定律：不要讓閒話動搖了你的信念 第二章 說話資本 第一節 會說話的人處處受歡迎 第二節 多留意生活，多積累談資 第三節 要想擁有好口才，就必須敢於當眾說話 第四節 說錯話就會禍從口出 第五節 有才華還需有口才

第六節 做一個善解人意的傾聽者 第七節 用語言來提升自己的影響力 第三章 說話原則 第一節 不同的場合，要說不同的話 第二節 溝通要語言委婉 第三節 說話要因人而異 第四節 要讓對方清楚地領會你的意思 第五節 話多不如話少，話少不如話好 第六節 與領導說話，要掌握好分寸 第七節 時刻不忘給自己留有餘地 第八節 適時保持沉默威力更大 第九節 讓說話充滿激情 第十節 人人都喜歡和說話謙虛的人打交道 第十一節 說話要有自己的獨特風格 第十二節 如果我是你——學會站在別人的角度去說話 第四章 幽默口才 第一節 談吐幽默，會讓你更受歡迎 第二節 隨機應變，巧用幽默來解圍 第三節 詼諧的語言能帶給人

歡樂 第四節 幽默也是可以模擬的 第五節 “張冠李戴”，巧用替代說話 第六節 巧設懸念，吊足聽眾的胃口 第七節 一語雙關，娛樂無極限 第八節 利用諧音，妙趣橫生 第九節 一詞多義，別解成趣 第五章 交際口才 第一節 好口才為你打開局面 第二節 選擇引起對方興趣的話題 第三節 用閒談拉近雙方的距離 第四節 從現在起，做一個“閒談”達人 第五節 如何避免出現令人難堪的局面 第六節 向人道歉時，態度誠懇才能換來原諒 第七節 安慰別人的時候，措辭須得體 第八節 巧妙應對，反唇相譏 第九節 反擊惡語要講究策略 第十節 善於製造餘韻無窮的談話 第六章 辦事口才 第一節 禮貌地提出你的請求 第二節 把握

“進”與“退”的最佳時機 第三節 適當講些場面話 第四節 說能讓對方有相同感受的話 第五節 難言之時巧開口 第六節 坦誠的話語最動人 第七章 說服口才 第一節 說服他人靠的是腦袋而非光靠口才 第二節 先獲得對方的好感，再委婉地商量 第三節 層層遞進，把理說透 第四節 寓理於情，以情感人 第五節 要想提高說服力，就要順著對方的思路走 第六節 說服別人，一定要有耐心 第七節 先抬高對方，再進行說服 第八章 讚美口才 第一節 巧妙稱讚對方的閃光點 第二節 讚美他人要有遠見 第三節 讚美異性，最好委婉地借用別人的話 第四節 讚美不能忽視小事 第五節 讚美是激勵他人的最佳方式 第六節 有新意的讚美更

能打動人 第九章 職場口才 第一節 做好自我介紹是通過面試的第一步 第二節 面對兩難問題，不妨另闢蹊徑 第三節 談缺點的時候，要模糊重點 第四節 如何處理同事間的流言蜚語 第五節 怎樣尋求同事的幫助 第六節 向上級彙報工作，要說到點子上 第七節 巧用激將法 第八節 給領導留面子，為領導爭面子 第十章 銷售口才 第一節 四種有效的開場白方式 第二節 提問在銷售中的八個作用 第三節 恰當的場合說恰當的話 第四節 少犯錯，永遠不說讓客戶反感的話 第五節 用“寒暄”敲開銷售之門 第六節 給顧客說話的機會 第七節 客戶最關心的事，就是你的成功機會 第八節 銷售時誇獎別人的要領 第九節 不良口頭禪是銷

售的大忌 第十一章 談判口才 第一節 商業談判，講究的是巧妙迂回 第二節 牢牢掌握談判的主動權 第三節 隨時準備說“不”，以掌握主動權 第四節 巧用激將法 第五節 營造良好的談判氛圍 第六節 學會換位思考 第七節 有的放矢，談判必須有明確的目標 第八節 打破談判僵局的技巧 第十二章 拒絕口才 第一節 記住，拒絕是你的權利 第二節 先發制人，堵住對方的口 第三節 借用別人的意思巧妙說“不” 第四節 在拒絕他人之前，先為自己想好藉口 第五節 用故意錯答拒絕陌生人的無理要求 第六節 巧踢“迴旋球” 第七節 怎樣拒絕領導又不會讓其生氣 第十三章 批評口才 第一節 迂回含蓄勝過當面批評 第二節 不

同的人應選擇不同的批評方法 第三節 批評他人一定要看場合 第四節 巧妙暗示比直接指責更有效 第五節 把批評隱藏在玩笑背後 第六節 巧妙地讓領導接受勸告 第七節 善意的批評，讓對方心悅誠服 第八節 批評他人一定要掌握尺度 第十四章 解難口才 第一節 隨機應變，化險為夷 第二節 危急關頭，不妨轉換話題 第三節 非常場景，機敏應答 第四節 自嘲解圍，娛人娛己 第五節 智言妙語，巧脫困境 第六節 對付“揭短”——別急著還擊 第七節 針鋒相對，變被動為主動 第八節 失了言要及時彌補 第九節 勸架要一碗水端平 第十節 只說自己是對的，不要說別人是錯的 第十五章 辯論口才 第一節 用比喻增加論辯的說服力

第二節 拐彎抹角，巧設“圈套” 第三節 避實就虛，以靈制勝 第四節 利用正反邏輯進行論辯 第五節 “綿裡藏針”，軟中帶硬 第六節 釜底抽薪，直逼要害 第七節 把握進與退的時機 第八節 修煉自己利用環境的能力 第九節 巧設難題挫敗傲氣者 第十節 旁敲側擊，風趣反駁 第十一節 論辯收場的常用技巧 第十六章 領導口才 第一節 領導者要善於用提問來解決難題 第二節 領導怎樣說話才會有權威 第三節 主持會議要善於引導 第四節 拒絕下屬須有充分理由 第五節 下達命令多使用建議口氣 第六節 說話語調要講究優美 第七節 檢點說話時的“小節” 第八節 領導講話要有吸引力 第十七章 演講口才 第一節 演講語

言務求簡潔 第二節 讓演講開頭吸引人的技巧 第三節 妙語連珠需厚積薄發 第四節 培養應變和控場能力 第五節 如何培養打腹稿的能力 第六節 讓聽眾“看見”你的話 第七節 消除當眾講話的恐懼心理 第八節 演講成功需要營造好的氛圍 第九節 趣味性的語言和表演有機結合 第十節 演講突然“卡殼”怎麼辦 第十一節 為即席發言作好充分準備 第十二節 培養你的即席發言能力 第十三節 即席發言獲得成功的四大步驟 第十八章 電話口才 第一節 讓聲音傳遞你的形象 第二節 巧妙地控制通話時間 第三節 如何代接電話 第四節 熱情地接聽電話 第五節 給對方考慮的機會 第六節 注意電話交談的禮儀 第十九章 情感口才 第

一節 向戀人道歉的語言技巧 第二節 掌握與戀人交談的訣竅 第三節 安慰戀人的技巧 第四節 夫妻之間談什麼，怎麼談 第五節 如何破解夫妻冷戰 第六節 父母吵架時的勸說藝術 第七節 多肯定長輩的經驗 第八節 與孩子積極溝通、平等對話 第二十章 聚會口才 第一節 祝酒詞應該怎麼說 第二節 巧妙拒絕他人的勸酒 第三節 介紹自己的愛人要有禮貌 第四節 友善的言行是走進他人心靈的通行證 第五節 無法出席時應婉言謝絕  

說話的技巧與藝術進入發燒排行的影片

嬋柔運動對大學生身體結構、身體與情緒覺察能力之行動研究

為了解決說話的技巧與藝術的問題，作者鍾佳蓁 這樣論述：

　　本研究目的是探討嬋柔運動課程，對大學生身體結構、身體與情緒覺察能力之影響，並進一步瞭解研究者在教學實務中的省思與專業成長情形。研究方法為行動研究，立意取樣16位國立臺東大學學生，男、女生各半且年齡介於18至23歲作為研究對象，介入10週共20小時，一週2次，一次1小時的嬋柔運動課程。量化資料收集包含攝影法靜態人體計測的四個身體面向照片，以及身體覺察能力量表、情緒覺察能力量表，並輔以質性資料的整理，包括教師日誌、每週課後訪談問題、心得回饋單與身體覺察量表開放式問題。身體結構指標以Tracker 5.1.2版軟體進行數值測量，並將結構數值、量表於SPSS 26進行描述性統計及相依樣本t檢定，

再與質性資料進行統整、分析及討論。研究結果如下：一、 嬋柔運動課程對於大學生左側面的頭頸部、肩關節與整體垂直結構，以及肩關節的水平高低差與兩側平衡有改善效果，其他身體結構則無明顯的改善。二、 嬋柔運動能增進大學生整體的身體覺察能力，而統計上情緒覺察能力無顯著效果，但質性資料中具有較多自我情緒覺察的回饋。三、 研究者於教學實務中，提升不同狀況的課程安排與配速、口語及手觸引導的配合時機、音樂與節奏數拍的帶領……等教學專業能力。結論：嬋柔運動課程能改善大學生的左側面整體結構排列、肩關節兩側平衡與身體覺察能力，且在自我情緒覺察有正向影響。

別做不會說話的高級庸才：把話說巧、把話說對的說話術

為了解決說話的技巧與藝術的問題，作者孔謐,趙越 這樣論述：

　　一個人會不會說話，直接關係到他的人際關係與職場升遷；如果一個人不懂得說話的技巧與藝術，常常因為說話不得體或說錯話而處處得罪人，那麼，即使他的專業能力再強，還是不利於自己的前途發展，甚至還會讓他從職場上敗下陣來。這時，即使是工作能力再強，也會變成高級庸才。所以，如何避免讓自己當一個不會說話的高級庸才，實是職場人士必備的生存之道，也是必修學分。 　　在工作場合，你是一個說話白目、不得體的人嗎？所謂：「一字不當，令客商拂袖而去。」想要在商場上獲得成功的人，談話需要自信、準確、掌握分寸、顧全禮儀，以及具有說服力；本書即是這麼一本從日常生活談話禮儀到職場社交關係，為讀者全方位量

身打造一套左右逢源的談話術的說話指南書。 　　全書教導讀者職場禮儀、如何說對話，以及如何讓自己避免當一個不會說話的高級庸才。一個好人才，首先要推銷的，就是自己，本書所傳授的完善的溝通說話術，就是要讓你一開口，就贏得別人的好感；一出手，就得到別人的讚賞，在職場上如魚得水、順利升遷。

近年臺灣職人自述書寫研究(2017~2020年)

為了解決說話的技巧與藝術的問題，作者鍾燕雪 這樣論述：

「職人」一詞逐漸廣為人知，臺灣更在近五年間（2017年至2021年間）出現「職人作家」寫作的風潮，由工作者親自書寫記錄自己工作自身的樣貌，讓讀者可以更加直觀地進入到職人們的就業場所，並貼近職人們的生活與心聲。此一新興作品書寫模式快速興起，其作家群體、作品書寫模式、社會影響等現象皆值得研究與探討。本論共五大章節。第一章為緒論，試圖闡明研究動機、作品範疇，定義「職人」自述書寫等本論相關名詞解釋，並透過文獻回顧概述研究現況、研究方法與章節安排等，以確定本論架構。第二章藉由作者生平、入職初衷、寫作理念與作家間關係，分析職人作家們的特質、書寫緣由與彼此間的互動；第三章分析所選之職人書寫作品的內容，包含

職場專業用語與職場生態，以及從職場的同事與同行、作者親屬、服務對象、社會大眾等四大面向，探討不同立場對於該職業的態度、認知差異、以及互動情況；第四章歸納「臺灣職人自述書寫」此一書寫類別之書寫架構，分析對象包含序文、結構與目錄、書寫層次與書寫筆法；第五章從社會面向討論其社會形象與影響，分析職人作家們與其書寫作品對社會的意義，並作結。