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這兩本書分別來自凱信企管 和行路所出版 。
世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳威震所指導 朱紹綺的 電信業採用電信支付對經營策略影響之研究 (2022),提出說多音字關鍵因素是什麼,來自於電信支付、電信業者、行銷策略、專家訪談、個案研究。
而第二篇論文輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出因為有 卑南語、族語學習、法語學習、語言政策的重點而找出了 說多音字的解答。
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世界好好玩,旅遊英語帶著走!(中英收錄 隨掃即聽Qr code:慢一次/快一次,雙語 速對話mp3)
為了解決說多音字 的問題,作者曾婷郁 這樣論述:
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關鍵字。一句話就能化險為夷,旅遊更容易也更安心。 ◆1400組關鍵詞彙,讓你快速掌握/傳達溝通訊息 精選旅遊實用必備的單字及片語,讓你即使不翻書,都能即時又快速地聽懂、看懂想要了解的資訊;平時學習,亦能有效提升英語詞彙程度。 ◆140個必備的旅遊情報,出國這一本就夠 根據不同情境,補充旅遊相關資訊及文化訊息,確保旅遊能更省事安全又盡興,同時在了解不同文化的特色之後,也不怕出遊鬧笑話! ◆收錄情境對話中英MP3,隨掃即聽,強化旅遊聽力訓練 英語部分特別以慢一遍及正常語速一遍的方式錄音,隨時想學習都可以利用音檔,訓練道地口說能力及敏銳的英語聽力。
說多音字進入發燒排行的影片
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冠德環球購物中心終於在2021年9月30中午12點開始試營運,對於許多青埔人來說是一件大事情,當然要來共襄盛舉,見證這一刻的來臨。溫馨提醒一下,記得打開字幕選項,相關說明都在裡面呦!
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【梁震明簡歷】
國立台北藝術大學美術創作研究所畢業。
曾任國立台南藝術大學藝術史系及東海大學美術學系講師。
個展12次,國內外聯展30餘次。
作品曾在香港蘇富比、羅芙奧及沐春堂拍賣成交。
著作「墨色的真相」與「台灣寺廟龍柱造型之研究」獲國立編譯館出版刊行。
現為羲之堂代理之專職水墨畫家。
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電信業採用電信支付對經營策略影響之研究
為了解決說多音字 的問題,作者朱紹綺 這樣論述:
科技發展的日新月異,行動支付也因各行各業轉型發展已逐漸市場飽和,新冠疫情的爆發更是讓無接觸支付迅速的提升使用率。根據金管會公布2021年普惠金融衡量指標的結果2020年台灣每10萬成年人平均行動支付交易有243萬筆,年成長率近六成。小額支付對電信業者來說已是穩定的營收效益,為因應科技的變化及消費型態的改變,轉型推出電信支付2.0,增加更多的服務亦可使消費者輕易透過電信支付完成帳單繳費、儲值、付款。現在4家電信業者現行電信支付型態相似,以優先推出跨境電信支付之G公司作為研究訪談對象,以訪談法為主要研究方法藉由半結構式訪談、行銷4P分析及SWOT優劣分析來探討G公司電信支付之經營策略。研究發現,
個案公司推出創新3.0電信支付,再利用與政府合作科專項目得到相關資源進而提升服務品質與競業產生產品服務差異,行銷層面上,利用本身擁有多種媒體資源及超過500萬訂閱會員數提升產品知名度。推出跨境支付後,雖因疫情限制無法達到目標成效,現今疫情趨緩國境陸續解禁跨境支付應用可望達到目標成效,期望本研究可供個案公司電信支付永續經營之參考。
大疫時代必修的生命教育
為了解決說多音字 的問題,作者SanjayGupta 這樣論述:
歐巴馬最屬意的衛生署長人選 白宮學者、CNN首席醫療記者 OpenBook年度生活書《大腦韌性》作者 桑賈伊.古普塔(Sanjay Gupta) 震聾發聵之作! 研究顯示,在我們有生之年,至少會再遭遇一場傳染病大流行, 那麼,從個人、社會到國家,應該從這次新冠疫情中學到什麼? 桑賈伊.古普塔是資歷長達二十餘年的CNN首席醫療記者,長期以來親臨全球重大災難現場,包括海地地震、日本海嘯,伊拉克、科威特和阿富汗戰事等,重要醫療事件更是無役不與,比如SARS與伊波拉病毒疫情、中東呼吸症候群疫情、炭疽病毒攻擊事件,都可見他站上第一線,撰文或邀請專家一
同為美國民眾解惑。由於報導內容專業、持平又深入淺出,深受美國民眾信賴,在新冠疫情爆發後,他的文章與節目也成了民眾了解相關事實的首選。 由於大流行病很可能每隔一段時間便捲土重來,古普塔以此次新冠疫情為鑑,為國家、社會乃至個人,整理出重要的因應之道。為此,他至今做了數千場訪談,對象包括華府決策要員、世界頂級公共衛生專家、流行病學相關領域知名學者、患者本人或家屬、私營單位主事者,以及與時間賽跑、迅速研發治療對策的科學家及其合作藥廠之高層等,從而得知許多獨家內幕。 此書前半部,檢討了疫情爆發後美國犯下的種種失誤,像是政治角力導致正確防疫政策推遲、質疑口罩與社交距離的效果
、輕忽無症狀感染、誤判新冠肺炎為老人病、太晚關閉公共場所等。此外古普塔還調查並回應了幾個重大疑慮,像是:全球疫情爆發源頭在哪?是否有人刻意釋出病毒?「疫苗猶豫」甚至「反疫苗運動」抱持什麼考量與論點?它們又錯在哪裡?作者以科研成果和他國經驗,建議了更為理想的作法。 由於長年直接與大眾溝通,古普塔的著作往往非常實用。本書後半部從這波疫情對人類社會造成的長期影響切入,關照民眾切身的難題,探討日後生活方式應如何調整:日常生活如何與病原共存、如何安排財務計畫、為何應預立危急時的醫療選擇、如何調適心態並培養心理韌性、怎麼為年老的父母安排居住環境、外出旅行要特別注意什麼,乃至長新冠患者日後要
怎麼維護健康……等等。 全書讓讀者在掌握真實資訊的同時,亦使自己的生命更具韌性、更具保障。(更詳盡介紹可參閱目錄引文) 各界好評 ►「古普塔借鑑他在前線抵抗新冠肺炎的精彩報導,寫了這本充滿實用智慧的書,幫助我們在大流行病盛行的這個時代變得更有韌性。藉著近期吸取的經驗,這本帶著希望和樂觀的書為讀者在駕馭未來時提供了一個紮實的基礎。」——華特.艾薩克森(Walter Isaacson),《賈伯斯傳》與《破解基因碼的人》等暢銷書之作者 ►「既像謀殺案推理小說,又是實用的生存指南,桑賈伊.古普塔醫生此書實屬傑作。在這本精彩的書中,桑賈伊向讀者揭發在疫情新聞中不
曾聽過的事(極少人有能耐這麼做),同時提供我們保持安全、並以前所未見的方式追求生命所需的日常工具。」——安迪.斯拉維特(Andy Slavitt),白宮新冠肺炎應對團隊前資深顧問 ►「憑藉著特有的好奇心、同情心和謙卑,再結合大師級的說故事長才,古普塔醫生介紹了這場我們經歷過最嚴重的公共衛生災難決定性的歷史,不管是個人還是整個社會,如果想要變得更強大就必須讀這本書。」——溫麟衍醫生,前巴爾的摩衛生專員 ►「口罩、肥皂、水、與人保持六英尺距離,再加上這本傑作,能讓我們在勢必得面對的下一場疫情中得以生存——也對我們剛經歷的這場疫情更加了解。新冠肺炎目前尚無治癒方法,但
這本書能讓你免受那些把世界搞得天翻地覆的錯誤訊息和假消息所累。」——史考特.伯恩斯(Scott Z. Burns),電影《全境擴散》編劇 ►「桑賈伊.古普塔醫生的智慧,讓我得以在過去十八個月守護住家人。現在這本書將使我們更有把握,自己擁有面對接下來發生的事時應具備的資源和心態。」——法蘭西斯.福特.柯波拉(Francis Ford Coppola),五度奧斯卡金像獎最佳導演獎得主 ►「這本書簡直是驚悚小說,我們暫時還不知道結局。這就是為什麼我們需要古普塔這位值得信賴、誠實且明智的嚮導,來告訴我們為何我們會走到這個地步,並幫助我們預見未來,以因應下一場大流行發生。
」——拉里.布萊恩特(Larry Brilliant)醫生,公共衛生碩士及大流行應對諮詢公司(Pandefense Advisory)執行長 ►「如果有哪本關於新冠肺炎的書是「必讀的,毫無疑問就是這本。」——彼得.傑.霍特茲(Peter Jay Hotez),貝勒醫學院熱帶醫學院院長及教授 ►「這本書對當前與未來的健康危機,做了充滿智慧且資訊完整的評估。」——《科克斯書評》 ►「寫實,但是帶給人的感覺並非愁雲慘霧、黯淡無光,反倒是令人振奮的期許。」——《出版者週刊》
卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決說多音字 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
說多音字的網路口碑排行榜
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#1.編輯緣起 代序 - g0v
臺語可以單音說「念」,國語必須說成「唸叨」。 ... 又,先雙音再列三音、多音。 ... 舉「蠔」(牡蠣)字為例,漳系南部人多說「ㄜˊ」,北部泉系人多說「ㄛˊ」。 於 g0v.github.io -
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#3.語言學家表示:審音並不涉及文言詞古詩詞
其一,我們通常所說的“多音字”並非都需要審定,因為審音是以詞為單位的。王洪君介紹:“審音表並不是一個字有幾個讀音就收錄幾個讀音,而是在現代漢語 ... 於 jinbao.people.cn -
#4.Ppt 版型下載
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#5.别再叫错人啦!这些易读错的姓氏需要好好学习一下! - 新华网
中国有几百个姓氏,有的是多音字,有的是生僻字,有的还很容易读错,今天,一起来好好学习这些姓氏怎么读吧! 多音字:读音相异. 於 m.xinhuanet.com -
#6."薄"有兩種的發音。想說"這本書很薄"的時候,台灣人常用的是 ...
薄”这个字是中国的多音字。这个字有三个发音: [ báo ] 1.厚度小的:這本書很薄。 2.冷淡,不热情:你待我不薄。 [ bó ] 1.义同(一),用于合成词或 ... 於 tw.hinative.com -
#7.小- 维基词典,自由的多语言词典
說文解字. 物之微也。从八,丨見而分之。凡小之屬皆从小。 ——《說文解字》 ... 字, 現代北京音(漢語拼音), 中古音, 構擬上古音, 英義. 於 zh.wiktionary.org -
#8.五十音平假名片假名怎麼學?日文50音表完整介紹 - 永漢日語
五十音是日語學習的入門基礎,它是由母音及子音組成的系統。這篇會跟各位分享清音、濁音、半濁音、拗音的五十音表,及介紹五十音的歷史由來, ... 於 www.eikan.com.tw -
#9.五十音怎麼學?日文50音教學完整版 - 時雨の町
學習順序上通常是先學會平假名後再開始學片假名,因為平假名是日文的基礎,片假名在初學階段較少使用。 建議平日就多看日文來磨練自己對假名的熟悉度, ... 於 www.sigure.tw -
#10.說文解字 - 古今文字集成
宋以後的說文研究著作多以此為藍本,例如清朝的段玉裁注釋本。在四庫全書中為經部,是中國現存最早字典。 體制. 東漢許慎撰著的《說文解字》, ... 於 www.ccamc.co -
#11.菁英英文ptt
提供TOEIC多益, TOEFL托福,IELTS雅思,全民英檢,日文會話課程,菁英國際英文補習 ... 三年級起英文多音字讓她很吃力,加上佳音英語班上的同學大部份是高 ... 於 farakoa.online -
#12.時報悅讀網:《每日二字——這樣念就對了!》 - 博客來
中國文字在記錄語言時,常見一字多音現象,不同字音常代表不同意思,使用時必須加以區分。本書收錄六十六個常用多音字,列出讀音及拼音,以有趣、生活化的小故事帶出各 ... 於 www.books.com.tw -
#13.國語一字多音審訂表》常用語音調查報告(2021
該表公布後常有媒體討論教科書中有一些字的音,與社會大眾所說的音差距頗大,造成學校所學與生活所用不一致的現象;這些字詞的實際語音使用情形,並無系統性的調查分析。 於 gpi.culture.tw -
#14.辭典檢視[說: ㄕㄨㄛ] - 教育部《重編國語辭典修訂本》2021
說: ㄕㄨㄛ ; shuō shuì yuè · ㈠ ㄕㄨㄛ. 動. 訴 說 、告訴。南朝宋.劉義慶《世 說 新語.德行》:「有人向張華 說 此事。」唐.韋莊〈應天長.別來年歲音書絕〉詞:「暗 ... 於 dict.revised.moe.edu.tw -
#15.說字意思注音,說造詞、部首、筆畫、查詢- 國語小字典
說字的意思 · 1. ㄕㄨㄛ 2. ㄕㄨㄟˋ 3. ㄩㄝˋ. 部首, 言. 總筆畫, 14. 部外筆畫數, 7. 「說」字意思解釋. 1. (1)講話、告訴。如:「說話」。 (2)言論、道理。如:「學說」、 ... 於 www.big2gb.com -
#16.多音多义字看 - Wordwall
多音字 - Go200-4 多看多聽: 生字詞- 第二課<春雨是什麼顏色>多音字_看- 第二課<春雨 ... 都- 第七課小金魚多音字_吐- 第七課小金魚多音字_說- 第七課小金魚多音字_吐. 於 wordwall.net -
#17.普通話全文翻譯字典
為提供最佳的使用體驗,我們利用cookies以不記名方式收集使用者的使用情況。如您繼續瀏覽本網站,即表示接受我們相關的私隱政策。 了解更多. 知道了. 主頁. 普通話字典. 於 www.putonghuaweb.com -
#18.说的意思|汉典“说”字的基本解释
说”字的解释,释义,异体字,音韵方言,部首笔画,康熙字典,说文解字,字源字形. 於 www.zdic.net -
#19.多音字對照辨析(華拼序) - Google 圖書結果
誰(谁) sruiv∣shuí 〈代〉「誰(sreiv)」的又音。 ... ➁ 沒有一個人(表示反問):~料想|捨我其~|~不說他行|~能超過你|~家灶內無煙|人生自古~無死|我不入地獄,~ ... 於 books.google.com.tw -
#20.說的解釋、造句造詞。注音字典曉聲通-源自教育部辭典
說,注音ㄕㄨㄛ,拼音shuō,辭典解釋為:1.訴說、告訴。例:說話、說故事、說長道短2.解釋。例:說明、說理、現身說法3.談論。例:說地談天、說古談今4.言論、道理。 於 toneoz.com -
#21.小學多音字成語疊詞 - 淘寶
小學語文專項訓練重疊詞量詞語大全aabb abab疊詞歸納彙總註音成語大全習題一年級二三年級四五六積累四字詞語多音字近反義詞. 9787554147368 | 榮恆. 於 world.taobao.com -
#22.【一字多音】這些字到底怎麼念?|方格子vocus
所謂的「歧音異義字」就是一般我們所說的「破音字」。拿方才的「嚼」字來看,「ㄐㄧㄠˊ」雖為「嚼」之白話念音,卻有 ... 於 vocus.cc -
#23.漢語多功能字庫Multi-function Chinese Character Database
繁 簡 港, 破音字 ... 《左傳‧襄公二十五年》:「欲弒公以說于晉,而不獲間。」「說」即為「悅」義。 「說」表示講述如《易‧咸》:「咸其輔頰舌,滕口說也。 於 humanum.arts.cuhk.edu.hk -
#24.說 - ::遠流:: 活用中文大辭典
1, 說 · ㄕㄨㄟˋ. 2, 說 · ㄩㄝˋ. 3, 說 · ㄕㄨㄛ. 4, 說合 · ㄕㄨㄛㄏㄜˊ. 5, 說法 · ㄕㄨㄛㄈㄚˇ. 6, 說卦 · ㄕㄨㄛㄍㄨㄚˋ. 7, 說明 · ㄕㄨㄛㄇㄧㄥˊ. 於 lib.ctcn.edu.tw -
#25.【說】的注音·讀音說怎麼念 - 注音字典
【說】怎麼念? 說(ㄩㄝˋ). 注音讀音:ㄩㄝˋ. 漢語拼音:yuè. 說(ㄕㄨㄛ). 注音讀音:ㄕㄨㄛ. 漢語拼音:shuō. 說(ㄕㄨㄟˋ). 注音讀音:ㄕㄨㄟˋ. 漢語拼音:shuì ... 於 bopomofo.kakijun.com -
#26.閩南語音字分清楚2:類似音字暨多音錯音 - 第 46 頁 - Google 圖書結果
... 蛻 thuì;解說 sueh/ seh(白)、聲說(口氣)、無聲無說、輕聲細說、食碗內,說碗外、演說 suat(文)、學說、說唱、遊說 suè(文)、說客;銳 juē/luē 意(專心)、銳角; ... 於 books.google.com.tw -
#27.學習百科辭典-多音類似字 - 蝦皮購物
中國字裡的「多音字」,大約有一千五百字;現代人常用的,大約在五百字左右;而國民小學一至六年級的學習過程中,至少需學習到一百八十個多字音,國語文基礎能力才夠 ... 於 shopee.tw -
#28.說字的意思|注音|部首|筆畫查詢,說造詞- 線上國語字典
說的意思 ; 注音 ㄕㄨㄛ ㄕㄨㄟˋ ㄩㄝˋ. 拼音 shuō shuì yuè ; 總筆畫數 14. 部首外筆畫 7 ; 部首 言. 耶魯拼音 shuō shuèi yuè ; 威妥瑪拼音 shwō shwèi ywè ... 於 www.3du.tw -
#29.教育部《國語一字多音審訂表》國中小國語文教科書用字審訂 ...
「你. 說哩!」 47. 假. 1.ㄐㄧㄚˇ2.ㄐㄧㄚˋ[3]ㄍㄜˊ. [4] ... 於 www.trsc.chc.edu.tw -
#30.深「圳」唸ㄓㄣˋ還是ㄗㄨㄣˋ? 國文老師:專有名詞僅一種 ...
中文博大精深,有很多字都是一字多音,在不同詞語中有不同唸法。但最近有網友發文,說他好困擾,深圳市的「圳」聽了各式唸法,不知道到底哪一個才對, ... 於 news.ttv.com.tw -
#31.中台灣英文 - furhob.online
指揮中心今(16)日說, 食藥署正審查莫德納疫苗用於6個月至未滿6歲幼兒的緊急使用授權(EUA),很快就會討論,也跟莫德納洽談更多疫苗供幼兒施打。 中英 ... 於 furhob.online -
#32.台灣人不自覺被汁國洗腦,用一堆沒有邏輯的汁詞: r/Taiwanese
質量,是說質還是量? ... 的用法,用USB稱隨身碟也是錯誤的用法,人滿為患用來形容人多也是錯誤的用法。 ... 汁國沒有破音字,所以你是說爆露嗎? 於 www.reddit.com -
#33.說字的意思 - 汉语字典
說,說的意思,說什么意思,說的读音,說的解释,說字的意思,說字什么意思,汉字說的意思,說字念 ... 此本無二義二音。 ... 部首查字 · 拼音查字 · 笔画最多 · 多音字大全 ... 於 zidian.qianp.com -
#34.奀
但汉典说奀客家话读:[梅县腔] ngan1 ze.1 应该读“研”(客家话)音吧。 客家人的花名很多喊瘦腊蝈为“奀古哩”。 点击重新加载.奀,拼音ēn,注音:ㄣ, ... 於 kr.koreansk.click -
#35.【專文】 說文「谷」解字「欲」 - 民報
台灣的漢族居民以福建人移民的後裔為大多數,閩南漳泉或是廈門一帶,以及北粵潮州人善於經商,不如閩北人讀書作官者多,閩南語的記載,使用漢字借音俗字一 ... 於 www.peoplenews.tw -
#36.實用多音字 - 第 169 頁 - Google 圖書結果
昔字典多作 x 音,表刪,改念本音。尸 X 已說書、說教、說項(即「逢人說項」,詳逢字)、說謊、光說不練不由分說、道聽塗說(塗,途也,作街坊巷口的傳聞)、癡人說夢。 於 books.google.com.tw -
#37.[雜記] 塑膠•台塑 - 臺灣話的語源與理據(劉建仁著)
塑膠•台塑 很多人,包括電視主播在內,在說國語時把“塑膠”讀做ㄕㄨㄛˋ ㄐㄧ ... “塑”字的正確讀音是國音ㄙㄨˋ,台語方音sɔ ʟ ;跟素、訴、遡等字同音。 於 taiwanlanguage.wordpress.com -
#38.關於多音字的小品,相聲,遊戲之類的 - 漢語網
“說相聲”三個字,就有兩個是多音字:“說”字還有一個讀音念shuì,“相”字又念xiāng,“聲”字還要念輕聲,要是不懂啊,就念成“shuì xiāng shēng”了,你說人傢能聽懂嗎? 乙:是 ... 於 knowledge.chinesewords.org -
#39.《國語一字多音審訂表》 修訂版公聽會資料
參、字音審訂目標. 將多音字之音讀簡單化、標準化,以利教學及資訊處. 理。若多音分讀無必要,意義無干擾者,則併讀為一。 肆、審訂原則與呈現方式. 於 www.grow22.com -
#40.「說」意思、注音、部首、筆畫查詢,說造詞- 國語字典
國語字典,提供說的意思,說注音,筆順,說部首:言,說筆畫:14,說造詞,說字仓颉编码等信息查詢。 於 www.lookup.tw -
#41.说的多音字组词
说的多音字组词,说拼音shuō,shuì,yuè分别组词。 於 zuci.kaishicha.com -
#42.《新華字典》中多音字來源攷證(10)
在從中古到現代漢語的發展過程中,失爇切入聲消失,變為shuō,仍是表. 示說話,解釋的意思;弋雪切入聲消失,變為yuè,與悅同,是借說的字形表音表意;舒芮切變為 shuì,仍 ... 於 kufs.repo.nii.ac.jp -
#43.「說」怎麼寫?國字「說」的筆劃順序 - 筆順字典
「說」的基本信息. 部首:言. 總筆劃數:14. 注音:(多音字) 1.ㄕㄨㄛ 2.ㄕㄨㄟˋ 3.ㄩㄝˋ. 拼音:(多音字) 1.shuō 2.shuì 3.yuè ... 於 www.twpen.com -
#44.常見多音字
他的說話技巧了得,是一名出色的說客。 ... 這番說話很重要,請你重複說一遍。 ... 同一個字可能有兩個或以上的讀音,來表示不同的意義和詞性,這就是一字多音的現象。 於 www.edb.gov.hk -
#45.说的多音字组词 - 汉字工具
读音为(shuō)说的多音字组词. 说是 计说 说引 说嘴 说家 说头 说啥 偏说 说作 闲说 说问 成说 杂说 鸟说 怪说 说乐 说发 实说 说喜 喜说 声说 花说 说下 下说 两说 ... 於 xue.jiuwa.net -
#46.國字讀音變變變,到底怎麼唸? - 親子天下
「當年的拼音並未出現嚴重錯誤」語音專家、目前也是一字多音審訂表修正案召集人李鍌說,之所以修訂舊版字音,是語音自民國以來已經過許多變化,加上 ... 於 www.parenting.com.tw -
#47.《汉语大字典》引《说文解字》注音辨正 - 社科网
用漢語拼音為《說文解字》加註今音,最近十多年才受到人們的重視。1992 年4 月吉林文史. 出版社出版了《說文解字今讀與通檢》(陳祥民主編、洪篤仁審 ... 於 www.sinoss.net -
#48.獵(上) | 小說世界| 藝文
惠玲說她和老趙結婚六年多,丁雯不由得好奇地問:「老趙四十幾歲才結婚?」 ... 然後他還會自我解嘲:「中國字不就是有邊讀邊嗎,怎麼還有破音字?」. 於 www.worldjournal.com -
#49.嘮[lào]:方言,說話 - 中文百科知識
多音字 ,嘮[lào]:方言,說話,閒談。嘮[láo]:〔~叨〕說起來沒完(“叨”讀輕聲)基本信息拼音:lào 繁體:嘮筆畫:10 部首:口釋義:嘮(形聲。從口,勞聲。 於 www.jendow.com.tw -
#50.大直國小-小鳳老師的窩
5/27國語課程(8)國語L10多音字及形近字介紹.....2021/5/20 下午04:20:16. 今天老師要介紹國語第10課的多音字,小朋友請翻開國語課本及電子書的P107,請父母將老師的 ... 於 class.tzes.tp.edu.tw -
#51.選多音字很抓狂?讓ToneOZ一次搞定注音拼音的標注任務!
不多說,這是個對全球中文老師都有幫助的網站。題目把該講的都講完了,只剩下Jeffery沒謝到。影片裡的示範網址如下:https://toneoz.com/imez/ 於 www.youtube.com -
#52.臺灣海峽兩岸現代標準漢語發音差異列表- 维基百科
2002年10月,李祥用電腦輔助比較《現代漢語詞典》(2002年7月第1版)和臺灣的《國語一字多音審訂表》(1999年3月版)之中3500常用字的字音,發現注音不同的或不完全 ... 於 zh.wikipedia.org -
#53.六十石山到底要唸「蛋還是十」?富里鄉公所公布正確說法
看更多. 喜歡這篇文章嗎? 請黃子瑄喝杯咖啡, ... 地震 國文 六十石山 讀音 破音字 多音字 石讀音 六十石山正確唸法 花蓮富里鄉 六十石山坍方 蛋還是 ... 於 www.storm.mg -
#54.《國語一字多音審訂表》與語文教學綜合研究63
在以前,將一字字音不同,意義隨之. 改變,習稱「破音字」。「多音字」或「歧音字」,也可說是「同形異音而一字有多音. 者」。 於 tpl.ncl.edu.tw -
#55.【普通話教與學】一字多音語意不同- 香港文匯報
而有些普通話的多音字在粵語裡面沒有區分,如「血」字、「答」字等,這就得多聽多說多積累。 同學們也應該養成查閱字典的習慣,遇到多音字,翻翻 ... 於 paper.wenweipo.com -
#56.教育部國語一字多音審訂說帖
然而,近年來我國教育政策走向開放,教科書採行一綱多. 本制度,此時出版界若於多音字取音不一,教師與學生將無所適從;再. 者,在此資訊時代,中文資訊處理所用的輸入法、 ... 於 language.moe.gov.tw -
#57.笑話大全,不好笑絕不放上來! - 橘子亂說話
這邊只會放我覺得特別好笑或是很冷的笑話,基本上都是網路上或聽朋友說來的,如果你有認為很好笑的笑話想跟大家分享,歡迎寄信或者在下方留言跟我知道 ... 於 wayne265265.pixnet.net -
#58.给说的多音字组词 - 喜马拉雅
给说的多音字组词 · 1.用话来表达意思:~话。~明。演~。解~。 · 2.介绍:~合(a.从中介绍;b.商议;c.说和。“合”均读轻声)。~媒。 · 3.言论,主张 ... 於 m.ximalaya.com -
#59.諧音湊成吉祥物 - 啟思中國語文網
有趣的多音字. 在漢字裏, 有很多字都是一字多音的, 也就是說同一個字形, 卻有兩個 ... 於 www.keyschinese.com.hk -
#60.漢字的音與義有何關係? - 中國文化研究院
漢字是單音節文字,一般來說,一個字的讀音只有一個音節, ... 同義多音字是指在不同使用場合有不同的讀音,但它們的字義並沒有發生變化。這類多音字 ... 於 chiculture.org.hk -
#61.漢字改音「將錯就錯」 網友稱難被說服- BBC News 中文
黃國營說,因此,很多引發爭議的兩種讀音,實際上是少數殘存的古音和今天標凖普通話發音的區別。保留古音還是統一用今音,「各有利弊」。 「保留多一點 ... 於 www.bbc.com -
#62.说怎么拼读|拼写几声调 - 汉语拼音网
说"字是多音字,有3个读音,分别是 shuō(第一声)、shuì(第四声)、yuè(第四声)。 yuè的拼读. yuè的音节是yue,是整体认读音节,一口气读出,不需要拼读。 於 www.hanyupinyin.org -
#63.你沒看懂的後宮甄嬛傳 - 第 25 頁 - Google 圖書結果
富'說來也頗為貼切'因為「鄉嬝」是「天帝藏書的地方」。女主角彗可以在電靦劇中吟詩作對、文采斐然'這不也是一種很美好的意象?看或者可以說'多音字來自中國五千年來 ... 於 books.google.com.tw -
#64.繫注音
增列反切: 以孫愐唐韻的反切為準, 將說文每字加上注音反切, 不僅有利讀者了解, ... 系的拼音系的五筆系的解釋系拼音xì jì注音ㄒㄧˋ ㄐㄧˋ多音字部首糸系系的鄭碼MZVV系 ... 於 leaderfit-formation.com -
#65.《國語一字多音審訂表》與語文教學綜合研究
在以前,將一字字音不同,意義隨之. 改變,習稱「破音字」。「多音字」或「歧音字」,也可說是「同形異音而一字有多音. 者」1。 於 utaipeir.lib.utaipei.edu.tw -
#66.「說服」一詞有三種讀法- jangjnan 的部落格
「說服」一詞有三種讀法 今「說服」一詞指「說之使服」,最早音「ㄕㄨㄛㄈㄨˊshuōfú」;後來傳播學的術語指「企圖改變他人的傳播行為」,被定音作「ㄕ ... 於 blog.udn.com -
#67.第七章一字多音字
「不同意義」的稱為「異義異音字」,也就是說相同一個字有數個音就有數個不同意義,在習慣上稱之為「破音字」。 「相同意義」的稱為「同義異音字」,就是說雖然音不同, ... 於 yamol.tw -
#68.说的意思,说的解释,说的拼音,说的部首,说的笔顺-汉语国学
说是多音字,拼音是shuō、shuì、yuè,说字共9画,部首是讠部,本页介绍说字的意思,说的详细解释,说的读音、笔顺,还包括说的翻译、输入法、异体字、造字法、结构等。 於 www.hanyuguoxue.com -
#69.單音字--「誼」~林煥清以前曾有人教過我們一個識字讀音的原則
可說是「完全不通」! 依據《國語一字多音審訂表》, 「誼」這個字列為單音字, 只有「一ˋ ... 於 www.facebook.com -
#70.多音字或將被改音統讀,多音字在現代漢語已沒有存在的必要了 ...
文中稱,「遠上寒山石徑斜」中的「斜」由「xiá」改為「xié」,「一騎(jì)紅塵妃子笑」中的「騎」也讀作「qí」,還包括「說(shuì)服」改為「說(shuō) ... 於 theinitium.com -
#71.中台灣英文 - VFNGF1
指揮中心今(16)日說, 食藥署正審查莫德納疫苗用於6個月至未滿6歲幼兒的緊急使用授權(EUA),很快就會討論,也跟莫德納洽談更多疫苗供幼兒施打。 中英 ... 於 vfngf1.online -
#72.在线语音合成_免费试用 - 讯飞开放平台
将文字转化为自然流畅的人声,提供100+发音人供您选择,支持多语种、多方言和中英混合,可 ... 免费试用定制音库点击合成 ... 多音字、静音停顿、数字读法如何设置? 於 www.xfyun.cn -
#73.春:朱自清作品精選 - Google 圖書結果
在現在所有的意見中,我相信聞一多先生的音尺與重音說(見《晨報·詩刊》中《詩的格律》一文及《詩刊》中梁實秋先生的信),可以試行。自然這兩種說法也都是從西洋詩來的。 於 books.google.com.tw -
#74.注意!多音字大量正音被強割會讀漢字的要變成沒文化了
經常說的「拜拜」(bái bái)。「拜」,《現代漢語詞典》第5版注音bài,第6版增加注音bái。 確鑿(què záo),原 ... 於 tw.aboluowang.com -
#75.一- 教育百科| 教育雲線上字典
如:「一般來說」。5.每每、每逢。如:「一想到那件事,她總是笑個不停。」6.放在二疊字動詞之間,表行為是不費力或嘗試性的。如:「雙手動一動」、「問一問」、「隨便 ... 於 pedia.cloud.edu.tw -
#76.「不背過100個多音字,別說是我教的!」我的老師「火冒三丈」
一個字有兩個讀音?三個讀音?……再多也很正常】上周三,我給同學們出了一套題,全部關於多音字,包括多音字組詞、注音以及造句,結果真是讓我大失所望 ... 於 kknews.cc -
#77.【世界上最難語言】為什麼台語40%的字都有兩種唸法?藏書 ...
文白異讀字就是說,同一個字卻有文音語音兩種讀法。 以國語來舉例,「廈」有ㄒㄧㄚˋ(讀音)和ㄕㄚˋ(語音)兩種念法,「 ... 於 buzzorange.com -
#78.多音字引起的麻煩 王 寅
後來張先生去向王先生討要剩下的5700元欠款﹐王先生說已經付清了。為此﹐張先生告到了法院。法院認為:“還欠款5700元整”中的“還”字 ... 於 www.pcerc.org -
#79.多音字對照辨析(漢拼序) - Google 圖書結果
➄ 其中某一個;哪一個(表示選擇):兩姐妹~也說不服~|~有德有才,我們就選~。說(说) shuì∣sruix 〈動〉以言語勸人聽從或採納自己的主張:游~|關~|以大義~之。 於 books.google.com.tw -
#80.《切韻》音系多音字初探 - 知乎专栏
五胡亂華應該是方言雜糅的重要因素,1)人民顛沛流離導致字音混雜,正如一些祖上來自揚州的南京人讀“車”不穩,有時用揚州聲母說/tɕʰe/,有時用南京聲母說/tʂʰe/。2)胡人師 ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#81.說(注音:ㄕㄨㄛㄕㄨㄟˋ ㄩㄝˋ 部首:言) | 《國語字典》
《國語字典》中漢字“說”注音為ㄕㄨㄛㄕㄨㄟˋ ㄩㄝˋ,拼音為shuō shùi yuè,部首為言,14筆畫,意思是1.(1)講話、告訴。如:「說話」。(2)言論、道理。如:「學說」、「著書 ... 於 zidian.18dao.net -
#82.語詞一家人(一) - 學習扶助
※ 如果學生說出:「『快樂』讀做,『音樂』讀做 。」這樣的. 答案已有多音字「音隨義轉」的初步概念,教師應給予肯定。 (一 ... 於 exam.tcte.edu.tw -
#83.林柏宏談「前男友」炎亞綸大方吐兩人私交「震驚也意外」
林柏宏笑說:「我記得我第一次頒獎是頒金馬獎,那時候其實頒獎前會有英文名字或是破音字,工作人員都會帶著我們唸過。」林柏宏也自爆常在舞台上忘 ... 於 star.setn.com -
#84.多音字英文
字音標注主要解決多音字和多音詞的注音問題。 Different pronunciations between written and spoken form of some characters do not have the identical meanings “以字 ... 於 tw.ichacha.net -
#85.尷尬又讀ㄐㄧㄢㄐㄧㄝˋ?國教院:源自古音 - 國語日報社
國家教育研究院國語辭典總編輯許學仁說,教育部最近並沒有重新修訂《重 ... 但若提及語音變化或一字多音時,可特別註明,讓學生知道「尷尬」又音「ㄐ ... 於 www.mdnkids.com -
#86.溜 - 後甲國中國文園地 字音查詢
101年12月12日公布「國語一字多音審訂表(初稿)」 101年 〔ㄌㄧㄡ〕:溜冰、溜課、順口溜、醋溜白菜、酸溜溜 〔ㄌㄧㄡˋ〕:一溜煙、簷溜、「他的英文說得很溜!」 於 area.hcjh.tn.edu.tw -
#87.日文五十音怎麼記也記不住嗎?輕鬆打好日文五十音基礎的四個 ...
雖然稱為五十音,但對照日文五十音表就會發現,總數其實只有46個,雖說比起注音符號37個及英文字母26個,數量相對來得多,寫法像英文有大小寫之分, ... 於 colanekojp.com.tw -
#88.说是多音字吗?怎麼组词 - 百度知道
一、说是一个多音字,组词分别是: 1、说shuō:说话、说明、说唱、诉说等。 2、说yuè:燕说、大说等。 3、说shuì:游说、行说。 二、基本释义[ shuō ] 1、用话来表达 ... 於 zhidao.baidu.com -
#89.廣東話粗口測試
而近年來,很多香港人說香港粵語時,都有懶音的情況,使許多詞彙偏離正式的廣東話口音,加上越來越多的「潮語」 ... 當中除「撚」一字外,其餘四個字均為形音字。 於 maroon.clubdeportestolima.com.co -
#90.【民意論壇】世說台語:「宅」字音義的幻變 - Yahoo奇摩新聞
尗(古文「豆」,音如督)等等字例甚多。 因此「宅」的文白發音變化則是thok>-ok - eh ;tau ; 台語「我家」俗寫作借音字 ... 於 tw.tech.yahoo.com -
#91.【歷史趣聞】 讀音最多的漢字 - 人間福報
一般來說,破音字以兩個讀音為多,鮮少有超過三個以上讀音的,然而卻有一個我們經常使用的字,有著八種不同的讀音,這個字是「那」。我們最常用的是指向性 ... 於 www.merit-times.com -
#92.多注音
点击更多参数,可以细粒度的控制汉字到拼音的转换过程。比如设置是否显示多音字的多个拼音,是否使用ü代替v, 是否将轻声使用数字5注明声调,拼音小写还是 ... 於 fullboules.fr