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淡江大學 資訊傳播學系碩士班 陳意文所指導 許博剴的 探討虛擬社群意識、認知互動、認知關鍵多數對社群參與之影響-以臉書社團為例 （2016），提出訊 崴 技術 dcard關鍵因素是什麼，來自於虛擬社群意識、認知關鍵多數、認知互動、社群參與行為、臉書。
探討虛擬社群意識、認知互動、認知關鍵多數對社群參與之影響-以臉書社團為例
為了解決訊 崴 技術 dcard 的問題，作者許博剴 這樣論述：
近年來隨著社群平台臉書的成功崛起，成為世界首屈一指的虛擬社群平台之外，不少的社群網站也跟隨著臉書的腳步在一一崛起與創新。虛擬社群的類型越來越多，應用程式的款式與多樣也成為人們進入社群平台參與的新途徑。社群平台的功能設計和互動性影響著使用者參與的行為模式，以臉書在平台的使用互動類型就有三大種類，分別為個人專頁、社團與粉絲專頁。本研究將以臉書社團為研究案例，為了解虛擬社群意識的建立是否能透過互動功能的設計來影響社群參與，以及互動設計如何形成認知關鍵多數模式來影響社群參與，來探討虛擬社群意識、認知互動、認知關鍵多數對社群參與之影響。在研究當中以臉書社團使用成員為研究對象，並經由相關文獻擬定問卷，最
後收到有效問卷共計394份。 研究結果發現，認知互動會高度影響虛擬社群意識對於社群參與之行為，因此在社群平台的互動設計當中，應著重在於建立社群意識的操作，以凝聚社群成員們的向心力，來達到持續的參與，以Dcard來說就是一個典型的案例。而認知互動影響認知關鍵多數對於社群參與行為則較小，可知互動對於關鍵多數的操控程度有限，但還是有操作的可能性，以Instagram來說就是操作認知關鍵多數非常成功的例子。本研究試圖以虛擬社群意識「質」的概念，和認知關鍵多數「量」的概念，作為社群平台互動設計之參考，進而達到持續有效的社群參與。