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開南大學 人文社會學院公共管理碩士在職專班 張惠堂所指導 曾婉昀的 桃園市國小附設幼兒園主任工作職責之研究 （2018），提出萬能科大行事曆110年關鍵因素是什麼，來自於桃園市國小附設幼兒園、附設幼兒園主任、工作職責。
桃園市國小附設幼兒園主任工作職責之研究
為了解決萬能科大行事曆110年 的問題，作者曾婉昀 這樣論述：
桃園市國小附設幼兒園主任工作職責之研究摘 要本研究旨在探討桃園市國小附設幼兒園主任的工作職責，採質性研究，分別針對幼兒園主任、園內教保人員(教師、教保員)、國小行政人員(校長、國小主任)等三類人員進行深度訪談，並得到下列結論： 首先，幼兒園主任遴選資格缺乏適當規範，導致上任後欠缺行政能力，難以滿足職務的需求，其行政能力只能從「做中學」逐步培養，因此，建議修訂遴選標準、設置專任的園主任。其次，校內與園內的協調與溝通造成幼兒園主任極大工作與角色壓力，幼兒園需要校內國小端「總務」與「會計」積極支援的行政事務，因此幼兒園主任宜加強與國小的行政人員的交流和討論，減少彼此之間角色期待的落差，並且
謙虛地向國小受有專業訓練的人事主任、會計主任與各處室主任求教、詢問做事的方法，建立良好的關係，取得有利協助。幼兒園內之教保人員亦宜互相幫助，建立良好的工作氛圍，設身處地，以利在輪到自己擔任園主任的時候，也能得到良好的支援，減少教保人員彼此角色期待的差距。 再者，幼兒園主任研習內容與實務工作相關程度略嫌不足，建議教育局可以分散研習日期，並且撰寫「桃園市國民小學附設幼兒園新任園主任手札」，清楚詳列一整個學年度重要的行事曆，讓幼兒園主任更清楚自己的工作職責，國小行政端也應嘗試去了解幼兒園在國小的處境，進而促進幼兒園和國小的組織氣氛融合及活動推展。最後，教學與行政的雙重壓力、經濟誘因不足均降低了
幼兒園主任的留任意願，若能有校內與幼兒園內同仁的支持、調整幼兒園主任的工作內容、設置專任的園主任、比照國小主任定有減鐘的規定或是評估增加經濟性誘因，提高幼兒園主任主管加給，或許可以增強幼兒園主任的留任意願。關鍵詞：桃園市國小附設幼兒園、附設幼兒園主任、工作職責