華碩平板更新的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

以模糊類聚分析學童平板電腦使用經驗與學業成就之相關研究

為了解決華碩平板更新的問題，作者卓文賓 這樣論述：

本研究旨在探討台中市一所國小中年級學童平板電腦使用經驗與學業成就之相關研究。研究者以台中市某國小中年級有使用平板電腦的學童為樣本，以模糊類聚分析來了解平板電腦使用的原因動機及使用的內容、功能與學業成就之間的關係。 本研究得到以下的結論：一、整體而言，學童平板電腦使用的原因動機和使用的內容、功能中，發現學童 的語文成績和數理成績都在中等以上的程度。二、語文方面：學童平板電腦使用的原因動機和使用的內容、功能中，發現使用的時間適當，其語文成績表現的隸屬度屬於高，對學童的語文成績表現較好。三、數理方面：學童平板電腦使用的原因動機中，發現使用的時間太久或中等，且使用的動機是強的話，其數理成

績的隸屬度是中等。另外，在使用的內容、功能中，發現使用的時間較短且功能較強時，其數理成績的隸屬度也是中等。 因此，藉由提供課業學習的相關資訊，包括文字、影音等，做為促進學生主動想要學習的興趣。不但，可與學生做即時的互動，也了解學生的現階段的學習狀況。若能將平板電腦的相關功能，適度的和學業學習產生聯結，將有助於學習成效的提升。