英文比較級的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

專門替中國人寫的英文練習本：初級本下冊(附光碟)

為了解決英文比較級的問題，作者博幼基金會 這樣論述：

　　《專門替中國人寫的英文課本》系列，全台狂銷 50 萬冊！　　為了提供廣大讀者有更多的練習機會正式推出《專門替中國人寫的英文練習本》！ 　　繼《專門替中國人寫的英文練習本—初級本上冊》之後， 　　現在《專門替中國人寫的英文練習本—初級本下冊》隆重登場。 　　李家同：「熟知文法觀念後，要培養閱讀文章的習慣與能力！」　　英文練習本依據課本文法程度設計活潑有趣的短文或對話，　　練習題豐富、紮實，除了複習課本內的句型，更能增進單字，訓練閱讀理解能力，是課後延伸、總複習的最佳輔助教材。 　　《專門替中國人寫的英文練習本──初級本下冊》針對《專門替中國人寫的英文課本──初級本下冊》分為 (C)、(D

) 兩部分，Part (C) 本為課本第 13 課至第 16 課的總複習；Part (D) 本為初級本下冊全冊的總複習，每部分共 10 回，全書共 20 回，每回包含短文一篇或對話一則、單字、英翻中、填空、造句、改錯、單字練習等練習題。 　　隨書附朗讀光碟一片及互動光碟一片。互動光碟中短文及對話可點選全文朗讀及單句朗讀，另有單字朗讀練習。練習題可反覆練習並對照答案，互動情境讓學習更生動！ 作者簡介 博幼基金會 　　秉持「不能讓窮孩子落入永遠的貧困」的理念，博幼基金會自 92 成立以來，在董事長李家同的帶領之下，為弱勢家庭的孩子提供免費的課業輔導。七年以來，博幼已做到了讓九成以上的課輔學童國三畢

業後不中輟，願意且有能力繼續就學。98 與 99 年這二年來，國三畢業的課輔孩子們，基測的平均分數已與當地國中學童的平均分數相近。這已經是相當不錯的成果，因為博幼所收的學童大多是屬於後段班的，經由每天的課輔，終於將他們拉到了所有學童的平均左右，使得弱勢家庭的孩子不必然就是功課不好的孩子。 　　博幼目前在南投縣埔里鎮、信義鄉；台中縣沙鹿鎮；新竹縣竹東鎮、尖石鄉、橫山鄉、五峰鄉；雲林縣口湖鄉、四湖鄉；屏東縣潮州鎮、來義鄉等十個鄉鎮，每週一到週五，每天為 2,221 位【99.06資料】弱勢家庭的孩子提供 2~3 小時免費的課業輔導。未來將繼續朝其他偏遠地區去，為有課輔需求的弱勢家庭提供服務。

英文比較級進入發燒排行的影片

直接訂正與重述回饋對大學生正確使用英文比較級的影響

為了解決英文比較級的問題，作者黃筑郁 這樣論述：

本研究探討直接訂正與重述回饋對台灣大學生在修正搞及新篇英文寫作上使用比較級正確性的影響。研究對象為台灣中部某大學一班63位大一英語主修學生，依據托福類型文法結構的成績以S型分組方法將其分為直接訂正組(21人)、重述回饋組(22人)、及文意回饋組(20人)。研究工具為三篇敘事文寫作。研究人員針對兩組實驗組作文中使用比較及的錯給予正確答案。文意回饋組則就文意給予一般性回饋。首先，研究對象完成第一篇寫作當作前測，一周後三組研究對象收到批改完的第一篇寫作並根據收到的回饋於四十分鐘內修改完成。再於前測的兩周後完成第二篇寫作當作後測。最後在前測的八周後完成第三篇作文當作延遲後側。每位研究對象之前測、修訂

及後測中比較級的正確使用率轉換成百分比，並將其結果做進一步t檢定和變異數分析統計。結果顯示，直接訂正和重述回饋皆有助於學習者在作文修訂過程中修正比較級的錯誤，同時在新的文章寫作中也提升假設語氣的正確使用。此外，本研究也發現，兩種訂正性回饋皆能維持長期效果。