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臺北市政府文書處理實施要點修正對照表的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理
臺北市政府文書處理實施要點修正對照表的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦黃志偉寫的 祭祀公業條例解析與土地清理實務(4版) 可以從中找到所需的評價。
另外網站臺北市政府文書處理實施要點 - 臺北市立大學－總務處文書組也說明：中華民國111年5月26日臺北市政府(111)府授秘文字第1113006115號函修正第六點、第七點、第十一點、第八十七點、第八十九點、第九十一點及附件十一、附件十二、附件十 ...
國立雲林科技大學 技術及職業教育研究所 謝文英所指導 周秀娟的 雲林縣公務人員開放文件格式（ODF）計畫認同度與實施成效之研究 （2020），提出臺北市政府文書處理實施要點修正對照表關鍵因素是什麼，來自於開放文件格式、ODF、公務人員、認同度、實施成效。
而第二篇論文臺北市立大學 教育學系 趙家琛所指導 蔡宜秀的 臺灣國民中學專任輔導教師職前專業培育課程、實務現況及進修需求之研究 （2020），提出因為有 國民中學、專任輔導教師、進修需求、職前專業培育課程、實務現況的重點而找出了 臺北市政府文書處理實施要點修正對照表的解答。
最後網站臺北市政府秘書處一般公務機密文書處理注意事項的推薦與評價則補充：一） 臺北市政府文書處理實施要點（102 年1 月30 日修訂）。 （二） 機密檔案管理... 一般公務機密文書收發處理，以專設收文簿或電子檔登錄... 機密文書 ...
除了臺北市政府文書處理實施要點修正對照表，大家也想知道這些：
祭祀公業條例解析與土地清理實務(4版)
為了解決臺北市政府文書處理實施要點修正對照表 的問題，作者黃志偉 這樣論述：
祭祀公業問題由來已久，涉及之法令錯綜複雜，祭祀公業條例之誕生，將可協助民眾解決長久無法處理之地籍問題。尤其專業人員對祭祀公業派下員居間協調斡旋始克竟其功，惟專業人員協調斡旋必須具備充足祭祀公業法令知識，才能得心應手、勝任愉快。本書之編著透過法令書表範例之提供，為讀者於申辦祭祀公業案件運用上不可或缺之工具用書。 本書共分十九章，以認識公業為起始，書表範例為完結，書中並將祭祀公業條例制定始末、立法目的、重點指引、條文要點分別解析。尤其祭祀公業條例相關函釋、最高法院判例，對於土地清理方法深具實務性。且為讀者辦理祭祀公業向民政機關申報及向地政機關申請產權登記不可或缺之指引
。又書中配套法規及申請書應備表件及格式亦為重要實例之運用方法，二者不可偏廢。
雲林縣公務人員開放文件格式（ODF）計畫認同度與實施成效之研究
為了解決臺北市政府文書處理實施要點修正對照表 的問題，作者周秀娟 這樣論述：
推動公務文書符合開放文件格式（open document format，簡稱ODF）的計畫為政府當前重要政策，故有必要探討其認同度與實施成效。本研究旨在瞭解公務人員對ODF計畫認同度與實施成效的看法與差異、不同背景公務人員的差異情形、認同度與實施成效的相關情形，以及認同度對實施成效的預測力。本研究採文獻分析及調查研究方法，以2015年迄今參與行政院版或雲林縣版ODF計畫的雲林縣公務人員為研究對象，自編「公務人員開放文件格式（ODF）計畫認同度與實施成效調查問卷」進行研究，計發出320份問卷，回收303份，有效問卷283份，有效問卷回收率達88.44%。所得資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、單
因子變異數分析、皮爾遜積差相關、線性迴歸分析及逐步多元迴歸分析等統計方法進行分析，獲得以下結論：一、公務人員對ODF計畫認同度為普通，以「檔案永續」、「 學習成就」、「法規遵循」構面認同度較高；「其他」身分的公務人員認同度高於「編制內正式人員」；「只有使用ODF應用軟體」的公務人員認同度高於「只有使用微軟Office 2007以上版本」的公務人員、「有使用ODF應用軟體亦使用微軟Office 2003以下版本」的公務人員及「有使用ODF應用軟體亦使用微軟Office 2007以上版本」的公務人員；「沒有使用」ODF應用軟體年資的公務人員認同度高於「6年以上」使用ODF應用軟體年資的公務人員。二
、公務人員對ODF計畫實施成效的看法並不佳，以「檔案永續」與「法規遵循」構面實施成效較高；「只有使用ODF應用軟體」的公務人員實施成效高於「只有使用微軟Office 2007以上版本」的公務人員；「6年以上」使用ODF應用軟體年資的公務人員實施成效高於「沒有使用」ODF應用軟體年資的公務人員；有2年以上ODF應用軟體使用年資的公務人員佔八成以上，有繼續使用ODF應用軟體的公務人員佔七成以上。三、公務人員ODF計畫認同度高於實施成效，兩者得分最高者皆為「檔案永續」，最低者皆為「媒體滿足」。四、公務人員ODF計畫認同度與實施成效具高度正相關；認同度與實施成效達高度正相關的前三名為：認同度「整體」與
實施成效「整體」、認同度「軟體易用」與實施成效「軟體易用」，以及認同度「法規遵循」與實施成效「法規遵循」。五、公務人員ODF計畫認同度與實施成效具有預測力；最佳預測力前三名為：認同度「整體」對實施成效「整體」、認同度「軟體易用」對實施成效「軟體易用」，以及認同度「法規遵循」對實施成效「法規遵循」；認同度與實施成效以「學習成就」和「整體」構面互為關鍵因素。本研究依據結論提出具體建議如下：一、對主管行政機關之建議：辦理ODF計畫實施成效與困境專業對話，降低認同度與成效間之差距；安排推動策略工作坊，引領建立各公務機關專屬的ODF推動方法學；加強ODF應用軟體易用性之開發，設法滿足多媒體內容型式需求。
二、對推行ODF計畫公務機關之建議：提供有系統的文書編輯技巧培訓活動，強化公務人員電腦素養；教育方案應轉化行為主義的科技傾向，納入認知發展與人本關懷成分；由只有使用ODF應用軟體或使用ODF應用軟體年資較久的公務人員擔任領頭羊角色，定期進行電腦及軟體技巧分享、回饋與修正。三、對執行ODF計畫公務人員之建議：公務人員應適時提出ODF計畫實施困境，主動要求公務機關規劃相關知能研習；公務人員應主動參與各項文書編輯技巧培訓活動，提升自我專業知能。四、對未來研究建議：提出包含研究對象、研究地區、研究方法及研究變項及研究架構等方面的建議。
臺灣國民中學專任輔導教師職前專業培育課程、實務現況及進修需求之研究
為了解決臺北市政府文書處理實施要點修正對照表 的問題，作者蔡宜秀 這樣論述：
臺灣自2012年開始在中小學設置專任輔導教師，負責校園三級輔導工作（發展性、介入性及處遇性輔導），迄今已進入第十年。歷年來，雖陸續有探討專任輔導教師的工作壓力、角色定位與工作困境等的研究。然而，對於專任輔導教師專業培育的養成，以及教、訓、用能否銜接貫徹的議題則少有探究。故本研究旨在探討國中專任輔導教師專業培育課程與實務工作之間的差距與需求，首先，採訪談方法，訪談三位現任國民中學專任輔導教師，瞭解其專業培育狀況與實務工作現況之間的差距。之後，將文獻探討與訪談結果整合後，編製｢國民中學專任輔導教師專業培育與實務研究問卷｣，針對臺灣的國民中學專任輔導教師進行問卷調查，共收集316位國民中學專任輔導
教師的資料，進行統計分析。研究結果顯示：一、 本研究樣本的國民中學專任輔導教師以女性居多，年齡分布主要在40歲下，服務年資以0-3年為最多，占40.51%，大部分在北部地區學校服務，占42.09%，一半以上有碩士學位，近六成是心理輔導諮商相關系所畢業，近九成是透過教師甄試成為專輔教師。二、 專任輔導教師職前培育修讀課程部分，90%的專任輔導教師，修讀過「心理學基礎」、「輔導諮商基礎」，以及「輔導諮商技術」。80%以上專任輔導教師修讀過「學習輔導與生涯輔導」、「心理測驗與衡鑑」。70%以上的專任輔導教師修讀過「專業倫理與法規」、「見實習、進修與督導」。而修讀比例未達五成的有「推廣全校性的學習能力
提升」、「資訊技術」與「系統合作」。三、 專任輔導教師實務工作狀況中，工作執行頻率排序前三項為：個別諮商與紀錄、專業諮詢與系統合作、小團體輔導與紀錄。四、 專任輔導教師在職進修專業知能需求，需求度最高的前三門專業為，｢危機處理與預防｣，占87.34%、｢心理健康｣，占83.54%、｢學習輔導與生涯輔導｣，占81.96%。占比最少的是｢研究和方案評估｣，占50.63%。研究結論：一、專任輔導教師的職前專業培育課程規劃，可歸納為涵蓋四大類：（一）心理學知能，如心理學基礎、心理健康、心理衡鑑等；（二）輔導知能，如生涯輔導與學習輔導、輔導諮商基礎、輔導諮商技術等；（三）研究能力，如研究和方案評估、資訊
技術等；（四）實務工作能力，如系統合作、危機處理與預防、特殊教育與適性輔導、家庭與學校合作、推廣全校性的學習能力提升、專業倫理與法規，以及見實習、專業進修與督導等。此四大類課程可作為未來專任輔導教師職前專業培育課程規劃之參考。二、比對專任輔導教師職前專業培育課程與其實務工作現況，發現有差距。根據問卷調查結果，建議未來規劃專任輔導教師職前專業培育課程時，將輔導知能類別的｢輔導原理與實務｣、｢諮商心理學概論｣、｢團體輔導｣、｢青少年問題與輔導｣；以及實務工作能力類別的｢生態系統合作｣、｢情緒障礙｣、｢家庭諮商｣列為必修科目。三、本研究樣本中一半以上的專任輔導教師具有碩士學位，所修習的職前專業培育課
程顯著多於大學畢業的專任輔導教師，考量目前專任輔導教師趨向工作專業化、任務廣泛化、角色元化，建議專任輔導教師可考慮在生涯發展上規劃心理輔導諮商相關研究所的進修。本研究結果期能提供相關機構或單位在規劃、調整或修訂國民中學專任輔導教師職前專業培育課程及在職訓練之參考。