自然生態缸的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦陳翠玲寫的 我的東引 你的小島【首刷限定加贈作者手繪明信片套組】 和黃郁婷Yuty的 【限量】綠境:以四季為起點的觀葉養護日常(附贈:Yuty選物超值折價券)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自一卷文化 和三采所出版 。
國立中興大學 生命科學系所 林幸助所指導 林學銘的 利用中觀生態池探討食用松藻及營養鹽添加對美麗軸孔珊瑚之交互作用 (2006),提出自然生態缸關鍵因素是什麼,來自於相變、珊瑚、大型藻、優養化、葉綠素螢光。
而第二篇論文臺南藝術學院 博物館學研究所 葉貴玉所指導 辛耘的 國立海洋生物博物館部分委外經營對教育功能之影響 (2004),提出因為有 博物館教育功能、博物館教育活動、海生館、海洋、博物館、博物館委外、委外經營的重點而找出了 自然生態缸的解答。
我的東引 你的小島【首刷限定加贈作者手繪明信片套組】
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為了解決自然生態缸 的問題,作者陳翠玲 這樣論述:
★馬祖文學獎故事書寫獎得主‧陳翠玲‧首本散文集★ ★首刷限定‧加贈作者手繪東引特色植物明信片套組★ 宅在小島上,最常做的事便是散步 腳踏著土地,感受土地的回饋 我可以宅,宅在這座島上 東引——離島的離島,位於國之北疆,四周急流洶湧,船艦與直升機是島民回家的交通工具。小島擁有特殊的地理風土與歷史地位,以及迥異於臺灣的獨特自然生態,人們更在與大海拚搏的日常中,形塑出面對無常的堅忍性格。 宅在東引的大海之女陳翠玲,以溫柔的雙眼凝視她生長、生活的小島,揉雜文筆與畫筆既書且繪出對島的所知所感,記下故鄉事,邀請大家漫步島上,迎海風、賞野花、數群鳥,共煮甘貓、紅糟雞、鯇魚丸,「看見最在地、
也最耐人尋味的小島日常」。 本書特色 ▍東引的在地書寫 從家族回憶到地方文史、飲食、生態、教育現場,陳翠玲以在地人觀點記錄地方事,深入島嶼肌理,是生活札記,也是具有文學性的鄉土誌。 ▍東引的非旅遊指南 由東引的女兒揭開小島的薄紗,帶大家看見藍眼淚之外,離島生活的真實況「味」──有悲歡甘苦,還有淡菜、糟魚、烏魚子、甘貓、紅糟雞……。 ▍東引的圖像描繪 陳翠玲手上的筆,不只寫字也作畫,書中收錄逾20幅畫作,展現小島的道地飲食與多樣生態。另附《東引歲時記》,以彩色折頁刊印作者日常手繪畫與小島風采照,島上風情隨時令流轉,四季變化盡收眼底。 各界一致推薦 古碧玲|
字耕農、《上下游副刊》總編輯 林楷倫|魚販暨小說與散文作家、《偽魚販指南》作者 曹銘宗|臺灣文史作家 陳泳翰|馬祖社造及文字工作者 傅月庵|作家、資深編輯人 黃惠鈴|退役老編、創作者 劉宏文|馬祖南竿珠螺人,散文家、教師 謝仕淵|國立成功大學歷史學系副教授 ——(以上按姓氏筆畫排序) 這些揉合知識與感情的書寫,有如曖曖含光的粒子,在章節之中此起彼落的閃爍。她寫的〈在有海景的廚房裡包「甘貓」〉實際是一種番薯粉為原料的傳統點心。冬日午後,表姐妹倆在一處海景房間,一起擀皮包餡做「甘貓(即葛粉包)」,窗外海風呼嘯,室內爐火正旺,可以感受到溫暖的火光在兩人的臉上輪流
跳躍。豬油香氣混和蔥葉的辛味瀰漫,是一代人共同的滋味,時而爆出得輕鬆笑語,更是往昔島上婦女最為快樂的時光。——劉宏文 陳翠玲筆好,好在夠深,她把昔時東引人家的日常悲歡甘苦:討海人如何依海維生,向大海討生活,四季漁獲如何收拾料理,歲時酬酢怎樣應對攤派,無不娓娓說齊。這些「老派」,得讓所有曾落腳此島如我輩得穿越時光,如實回到舊日氛圍,彷彿又嚐到那一滴魚露幾點米醋、浸泡一缸「東湧浴室」的氤氳熱水。——傅月庵
自然生態缸進入發燒排行的影片
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利用中觀生態池探討食用松藻及營養鹽添加對美麗軸孔珊瑚之交互作用
為了解決自然生態缸 的問題,作者林學銘 這樣論述:
優養化常被認為是造成珊瑚礁衰變為藻類優勢的主要原因之一。然而,珊瑚—底棲藻類交互作用的機制尚未明確,特別是交互作用發生過程中的生理變化所知甚少。因此,本研究利用中觀生態池(mesocosm)模擬台灣南部眺石海域珊瑚礁優養化情形,監測食用松藻(Codium edule)增生對美麗軸孔珊瑚(Acropora muricata)的影響。選擇三個生態池進行營養鹽添加處理,添加後生態池平均總氧化態無機氮鹽(TON: NO2- + NO3-)為4.1 µM,溶解態無機磷鹽(DIP)平均為0.8 µM,另外三個控制組之生態池則無營養鹽添加。藉由水下螢光儀量測珊瑚共生藻於暗適應下光系統II的最高光化學效率(
Fv/Fm),評估營養鹽添加對於美麗軸孔珊瑚以及松藻光合作用的影響,同時測量各生物參數於營養鹽添加與食用松藻存在下的變化。研究結果顯示,控制組的食用松藻因低營養鹽而於實驗期間即死亡消失,營養鹽添加組的食用松藻則大量繁生。另一方面,營養鹽添加之生態池美麗軸孔珊瑚的光合作用效率則明顯提升為原來的112%,同時促使食用松藻大量繁生,使其相對美麗軸孔珊瑚之覆蓋度迅速增加。實驗第8週後,食用松藻相對覆蓋度高於美麗軸孔珊瑚,導致美麗軸孔珊瑚的光合作用效率降低以及共生藻數量、共生藻葉綠素a濃度、總蛋白質含量的銳減,顯示松藻侵佔美麗軸孔珊瑚的生長空間,直接的接觸對美麗軸孔珊瑚產生嚴重的緊迫(stress),致
使美麗軸孔珊瑚共生藻光合作用效率大幅降低至珊瑚瀕臨死亡。綜合而言,本實驗模擬墾丁眺石高營養鹽輸入的結果支持:優養化導致藻類生長速率提升,並與珊瑚接觸而發生交互作用,藉由影響珊瑚的光合作用效率而導致珊瑚礁相變為藻類優勢。
【限量】綠境:以四季為起點的觀葉養護日常(附贈:Yuty選物超值折價券)
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為了解決自然生態缸 的問題,作者黃郁婷Yuty 這樣論述:
PLANT MORE PLANTS 植物風格師Yuty的植栽生活提案 掌握養護與佈置,找到自然與生活的平衡 室內種植 ‧ 換季佈置搭配 ‧ 當季推薦植物50款 特別裝幀設計:書頁邊刷色,創造整體綠境氛圍~ 打開五感,細細體會四季的更迭、光線的角度、溫度與濕度的變化,讓植物真正走入你的日常,會發現我們與植物間比想像中還相似,就從每個季節最該注意的關鍵字開始,讓綠植將陪你度過舒心一年又一年。 「這是我一年中與植物相處的日常......自室外而入內講述自然與生活的平衡方式, 並以當季適合養殖植栽做室內佈置提案。」—— Yuty
【一起領略四季與植物之間】 繁/夏至 經過路邊的欒樹林, 林間的葉色已不同於春季的新葉嫩透, 而是密不透光的厚實, 深濃的綠色提醒著我, 「這就是光合作用全啟的狀態」。 實/秋分 我開始提醒自己修剪並非只是單純的控制, 植物的意志是連動於土地與環境的, 它們原本就擁有判斷自己生長走向的能力, 人類的修剪行為僅是主觀的想與它連結的方式, 無關對錯但必須知道根源。 蓄/冬至 修女轉開話題又問:「你知道為什麼我只吃植物的根嗎?」Jep表示不解。 修女側過頭,直視他迷惘的雙眼,平靜且近乎虔誠地說:
「因為根本很重要。」 ──電影《La grande bellezzai》 如果說生命體發號指令的器官即為其意志所在, 我會相信植物的靈魂必定在根部。 初/春分 每年當太陽角度回歸於零度的時刻, 對於生活在北半球的人來說, 是春天正式開始,萬物漸復甦; 而對南半球的人而言, 則是秋天的第一天,萬籟轉俱寂。 能量在這一天完成了轉化、流動,極具神性。 以四季的植物觀察為主幹,以更有脈絡系統地記錄一年當中的植物生長狀態,配以當季的養護建議,書中推薦超過50款適合台灣養殖的品種,及如何與空間搭配,更有相關的器具設備之運用等。
本書別於一般園藝書籍,而是一本兼具美麗與實用的生活風格質感書。將呈現植物風格照及更多接地氣的植栽資訊、硬核知識,讓大家從基本知識裡領悟植物對於人和空間的影響,再透過盆器的選配打造它的外型,從而掌握技巧,讓植物真正走入你的日常,營造美好生活。 【Yuty選物】限量優惠 作者不僅用植栽來打造空間,也精心挑選生活事物,兼具質感與品質,讓五感之美充滿日常。 ● 柒木設計: 1.【Yuty聯名燈具】現金折抵$1,000,限量150份,數量有限用完為止。 2.官網全品項95折優惠。 ● 10/10 Hope:門市購物滿千折百抵用券2式 *詳細使用規定
與期限,請見隨書優惠卡片說明* 本書特色 1. 作者書寫親身的四季養殖過程,有故事、養殖心情、更有實用知識,讓人感受專屬台灣的季節變化與植物的關係。 2. 超過兩百張的植物與植物空間美圖,賞心悅目的同時也學習如何美化居家空間。 3. 根據種植經驗推薦適合室內養殖的植物,增加新手的成功率與樂趣。 4. 真正實用的知識科普、養護教學、輔助設備,讓植友的養護功力大增!
國立海洋生物博物館部分委外經營對教育功能之影響
為了解決自然生態缸 的問題,作者辛耘 這樣論述:
博物館委外經營是政府既訂政策,但因教育功能是最不容易有商機的區塊,因此委外經營廠商基於在商言商的營運考量,容易將此忽略。但現在博物館存在目的,不是以展示物件為主,而是以推廣教育為最主要目的。因此委外博物館如何兼顧教育功能與委外經營兩個方向,是博物館亟需審視與面臨的問題。因此本研究以國內第一個進行委外經營的海生館為研究案例,來探討委外經營的博物館,如何處理博物館教育功能的問題。本研究以收集博物館教育相關文獻,館方館務會議紀錄,相關之公文與合約;訪談館方與海景公司人員,了解館方教育執掌的範疇,與海景公司營運的策略與運作情況之外;亦訪問觀眾對海生館原先規劃設計「台灣水域」與「珊瑚王國」展場的展示內
容,對觀眾知識認知的影響與果效,以檢視海生館推動教育之成果與觀眾的回應。根據研究結果發現,海生館部分委外後,雖然將一般人認為最容易展現博物館教育功能的展場,委外經營,但是館方並未放棄教育推廣工作,除臨時性衍生的相關活動外,年度大型教育推廣活動與國立自然科學博物館與國立科學工藝博物館公辦公營的博物館,雖然人力相對短少,專業養成仍有學習空間,但推動的科教活動是相似的,因此科教組不但有根據其教育理念做業務推展,且在教育任務上未曾懈怠。此外,委外經營的博物館,若是想要發揮其教育功能,必須要做好監督工作,但這牽涉到合約周全性,與委外廠商在合約規範下,執行意願與能力的問題。從觀眾的訪談中發現,其對博物館教
育功能是否能夠發揮,其實在意的是:展示設施的維護、展示內容的正確與參觀品質的提升這些問題,這是海景公司比較忽略的區塊,但也正是館方多方強調與督導廠商,必須注意與執行的方向。倘若廠商真能執行與落實,館方將更能貫徹與達成其建館宗旨,滿足觀眾期待,則將可達成館方、委外廠商與觀眾三贏的局面,獲得博物館整體正確運作之果效。