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職 訓 局 UI UX的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理
職 訓 局 UI UX的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦TracyOsborn寫的 如何設計好網站之UX與美學基礎 和博報堂流行習慣製造者的 變心快時代的絕對回購機制：不怕市場縮小、無懼對手增加，靠習慣建立讓顧客一試上癮!都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自碁峰 和台灣東販所出版 。
東吳大學 企業管理學系 李智明所指導 謝欣廷的 影響遠距教學成功的關鍵因素-以AHP為方法 （2021），提出職 訓 局 UI UX關鍵因素是什麼，來自於遠距教學、關鍵因素、層級分析法。
而第二篇論文國立高雄科技大學 文化創意產業系 李穎杰所指導 鄭宇真的 數位音頻學習行動應用程式介面使用性評估―以 Apple Podcast 為例 （2021），提出因為有 行動裝置、Podcast、數位學習、介面設計、使用性的重點而找出了 職 訓 局 UI UX的解答。
如何設計好網站之UX與美學基礎
為了解決職 訓 局 UI UX 的問題，作者TracyOsborn 這樣論述：
本書將告訴您網頁設計的基本原則，快速上手的方法以及如何解決新手常見的問題，您可以藉由本書學到設計的基礎知識，快速上手。 藉由本書，您可以學到： ．改善設計的快速技巧 ．基礎配色理論與實用技巧 ．如何利用工具來確保網頁文字的可讀性 ．排版的基礎觀念與重要原則 ．如何有效率的挑選字體 ．使用「留白」的技巧 ．如何改善內容的呈現方式提高轉換率 ．提升用戶體驗的快速技巧 ．網頁的設計流程與如何訓練設計眼
影響遠距教學成功的關鍵因素-以AHP為方法
為了解決職 訓 局 UI UX 的問題，作者謝欣廷 這樣論述：
近年來，因為網際網路的興起與發達，和2019年全球受嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）疫情的影響，人們改變了既有的生活習慣，台灣各級學校開始實施遠距教學，以達到停課不停學的目的。而遠距教學模式具有不受時間、地點的限制的優點。 本研究首先藉由文獻整理，建構出影響遠距教學之成功關鍵因素及其層級架構，得出5個關鍵構面，及22個關鍵因素。接著設計並進行問卷調查，共回收67份有效問卷。接著將問卷以AHP層級分析法，計算因素權重並加以排序和分析。本研究結果顯示，第一名重要的構面為「教師構面」，前四名重要的因素排序為「教學方法」、「溝通能力」、「學習態度」「易用性」。本研究並發現不同學制在平均每週
遠距上課時數上有顯著差異，而不同年齡在平均滿意度上，也有顯著差異。本研究最後依研究結果，對教師和相關教育機構提出建議，以幫助其改善教學方法或訂定相關教育政策。
變心快時代的絕對回購機制：不怕市場縮小、無懼對手增加，靠習慣建立讓顧客一試上癮!
為了解決職 訓 局 UI UX 的問題，作者博報堂流行習慣製造者 這樣論述：
為何消費者會不斷購買同一種產品呢？ 其關鍵在於「習慣化」！ 習慣養成＝預測Prediction＋設計Addiction＋推廣Conversation 在產品與服務不斷推陳出新、供過於求的新世代，與其提供完美的選擇，不如讓顧客更容易做選擇！ 本書將不藏私分享如何讓商品成為顧客生活的重要部分， 讓顧客習慣你、依賴你，想盡辦法買你的商品！ 任何停滯期、任何老品牌，都有機會突破困境持續熱銷！一起見識睡覺時也能持續賣出商品的「習慣養成」魔法吧！
數位音頻學習行動應用程式介面使用性評估―以 Apple Podcast 為例
為了解決職 訓 局 UI UX 的問題，作者鄭宇真 這樣論述：
受益於資訊科技高速發展與新技術簇擁下，帶來無所不在的數位學習環境。其中，以聽覺為主，提供多元性內容的數位媒體Podcast （播客）平台可適用於通勤、運動者等零碎時間進行學習更接近使用者聽覺體驗，因此，Podcast的操作介面設計與使用性更顯得重要。本研究依據文獻蒐集與分析針對市占率最高的蘋果智慧型手機iOS系統內建Apple Podcast App為研究主題，以不同學科分類（人文、社會、科技）的在學學生為對象，探究使用Apple Podcast App於介面操作所產生之績效差異。本研究藉由焦點團體法探究Apple Podcast App於娛樂性、知識內容功能上之需求，並據以設定典型工作項目
及步驟。再者，運用績效量測法進行使用性測試，依據實驗分析結果顯示：（1）不同性別受測者對Apple Podcast App介面使用之操作時間與錯誤次數績效沒有顯著差異；（2）不同學科分類背景受測者對Apple Podcast App介面使用之操作時間績效具統計顯著性，且人文類與社會類的受測者在操作「調整節目播放速度」功能之績效分析具顯著差異；（3）受測者完成各項典型工作任務之績效比較，「給予評分與評論」功能比其他任務步驟花費更長的時間且具顯著差異性。此外，為探討用戶對於Apple Podcast App介面操作感受與想法，透過系統使用性量表、使用者互動滿意度量表與功能問卷調查進行介面使用性評估
。研究結果顯示：（1）受測者對於系統使用性的整體感受未達優使性，量表分數等級為D；（2） 不同性別受測者對於使用者互動滿意度量表（QUIS）其滿意度分數顯示，「介面的功能呈現」、「畫面的資訊位置」介面操作表現有顯著差異；（3） 不同性別與不同學科分類背景受測者對於功能問卷有顯著差異，顯示Apple Podcast App使用介面仍有改善空間。最後藉由回溯性測試及半結構式訪談，蒐集受測者操作App過程之遇到的問題與使用感受，希冀藉由操作績效、使用性及滿意度等量表評估之研究成果，提供相關軟體開發者與使用者介面設計師作為設計介面與功能之參考方針，同時也提供教學設計者在設計線上課程或混成式教學及相關研
究之價值參考。