聯想小新京東的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

最輕鬆好背的衍生記憶法.韓文單字語源圖鑑

為了解決聯想小新京東的問題，作者阪堂千津子 這樣論述：

★第一本專門收錄「韓文語源」的圖鑑★ 暢銷超過800,000冊《英文單字語源圖鑑》的系列作 韓語學習者、TOPIK考生、追星族必備，高效提升詞彙力！ 　　不擅長記誦，單字總是背一個忘一個，極度沒效率， 　　不只是英文，韓文學習者也時常面臨這樣的困擾， 　　尤其學習「固有詞」（純韓文）的時候，更是超級頭痛！ 　　▎其實，韓文也有「語源」的概念！ 　　只要背一個語源，就可以藉由衍生意義記住5個關聯單字！ 　　本書是繼暢銷系列作《英文單字語源圖鑑》之後推出的韓文單字版， 　　在韓文中，也有類似英文的語源，語源是構成單字的一部分，包括前綴詞和後綴詞， 　　例如，「밑」有「下方、底部」的

意思，因此： 　　밑（下）＋천（金錢）＝밑천（本金） 　　밑（下）＋바닥（地面）＝밑바닥（底部、根本） 　　밑（下）＋감（材料）＝밑감（原料、種子） 　　只要先學會「밑」的意思，往後遇到前綴接「밑」的單字， 　　即使是沒背過的單字，也可以推導出當中含有「下方」的意思。 　　與其一個字一個字慢慢背誦，不如學會「衍生記憶法」， 　　透過「語源」讓背單字的過程更輕鬆、更具系統性，記憶也更牢固！ 　　●6大主題╳124個重點語源，每個韓語學習者的必備入門書！ 　　本書適合初學韓語者，也適合已有基礎的讀者。 　　初學者可以快速記得好用的基本單字， 　　中級者則可補齊自己詞彙庫的漏洞和單字原始概念，

讓韓語能力再進化。 　　本書按照日常生活息息相關的必備詞彙，分成6大主題── 　　．「人」的語源：與職業、特質、身體、生活有關 　　．「東西、事物」的語源：街道、數量、種類、家具…… 　　．「行為」的語源：強調動作和狀況的動詞 　　．「樣子、狀態」的語源：大小、新舊、情緒等形容詞 　　．「量、質」的語源：形容多寡、程度 　　．「位置、順序」的語源：表示上下左右和先後順序 　　總共124種，讀者將可一口氣學到超過1,000個單字。 　　●拆解單字、圖解輔助，增添背誦樂趣！ 　　書中每篇語源之下的重點單字，都會搭配圖解說明， 　　有的諧音讓人更好記憶，有的將單字拆解開來， 　　只要看圖，就

能一目了然單字是怎麼組成的。 　　趣味十足的插圖，將單字意象視覺化，是提高記誦效率的一大法寶！ 　　【本書4大優點】 　　．優點1：每篇從共通的語源開始，先理解語源的含意，接著由淺入深學習相關單字及例句，彷彿順藤摸瓜，詞彙力將倍增。 　　．優點2：理解語源的含意之後，就能更加理解相關單字本身的意思。 　　．優點3：加強面對韓文檢定的技巧，在文章中遇見陌生單字，可以試著透過語源推敲意義。 　　．優點4：了解語言的變化，進一步觸碰韓語的深度。 　　【愛不釋手！日本讀者大推薦】 　　．我有買《英文單字語源圖鑑》，很喜歡這個系列。使用同一個語源的韓文單字呈現在同一個頁面上，很容易記住，超方便

！（30歲女性） 　　．太棒了！這本書用沒想過的方式，將單字的意思拆解、視覺化，讓背單字變得更有趣了。如果能從這樣的方向學習的話，我覺得會增加更多樂趣。（50多歲男性） 　　．因為想自學韓語所以買了這本書。一開始有點難，但是靠著簡單易懂的說明和插圖就記起來了！雖然還不熟，但我會努力去讀的！（20多歲女性） 專業推薦 　　Annyeong LJ 안녕 엘제이│韓文YouTuber 　　阿敏│超有趣韓文創辦人、《韓語自學力》作者 　　雷吉娜│超有趣韓文創辦人 　　趙叡珍│東吳大學資深韓語講師 　　「常常覺得韓文單字很難背？特別是級數愈高，出現的單字愈來愈多，覺得自己愈背愈混亂？那麼就從韓

文單字的語源下手吧！跟著語源背韓文單字，不僅可以了解由來，更可以讓你的字彙量輕鬆增加！」──Annyeong LJ 안녕 엘제이，韓文YouTuber 　　「這本書真的書如其名，書本裡教導的衍生記憶法讓大家可以事半功倍，背單字的效率直接提升200%。我自己也都是使用單字語源記憶法來背單字，上課時也常常補充相關語源的單字給學生，有了這本書，就不用羨慕大雄的記憶吐司了！」──阿敏，超有趣韓文創辦人、《韓語自學力》作者 　　「說到背單字，就立刻覺得頭痛嗎？你知道韓文中其實也有語源的概念嗎？透過本書介紹的語源概念背單字，更能事半功倍！絕對是每個韓文學習者必備的主題單字書！」──雷吉娜，超有趣韓文創

辦人 　　「초급 단어 수준을 중급 수준으로 올려 주는 데 아주 유용한 책이에요. 단어만 공부하는 게 아니라 그 안에서 한국인의 생각과 문화도 배울 수 있어요. 한국어 어휘 수준을 높이고 싶으면 이 책을 한번 꼭 읽어 보세요. 　　這本書有助於從初級的韓語詞彙量飆升到中級水準。不僅可以學到韓語單字，也可以從書裡面學到韓國人的想法和文化。如果想要提高韓語詞彙的水準，一定要看這本書！」──趙叡珍，東吳大學資深韓語講師

一本漫畫學日語獨家套書(附MP3)：旅遊日語會話、和風歲時日語、日語擬聲擬態詞

為了解決聯想小新京東的問題，作者吉原早季子 這樣論述：

「即使是語言學習的魯蛇，也能學好日語！」 EZJapan「一本漫畫學會」系列專為難以持之以恆的初中級（N5~N3）讀者而設計， 內容實用、娛樂兼備，是套全面顛覆語言學習的活潑教材！ 由會教會寫，更會畫的療癒系教師——吉原早季子操刀， 透過一張張超傳神、超有戲的日式療癒漫畫，讓學習日語更加有趣， 有效擊退語言學習不斷半途而廢的退勤人生。 　　《一本漫畫學會旅遊日語會話（1書1MP3）》 　　兼具實用和娛樂的11大主題單元， 　　涵蓋 「旅遊實用會話╳日本禮儀常識╳文化豆知識╳自助實戰教學」， 　　讓你來趟日本深度遊！ 　　本書特色： 　　特色一　主題單元涵蓋必備的旅遊日語「單字×句子×

會話」能力 　　本書將日本旅遊分成〈招呼〉〈空港〉〈移動〉〈住宿〉〈購物〉 　　〈用餐〉〈遊賞〉〈參觀〉〈溫泉〉〈寄送〉〈急難〉11個單元。 　　作者以初級為主；中級為輔，教你說一口日本人聽得懂的道地日語， 　　不管是問路、求助、請求還是被人搭訕，都能「Safe」應對。 　　同時針對台灣人特別弱的「數詞」詳細地列表說明，例如： 　　點餐時，想表達「請給我一人份的餐點」，「一人份」可不能說成「一つ」日本人會說「一人前」， 　　數握壽司的單位也不能用「一つ、二つ……」要用「一貫、二貫」等等。 　　用對「數詞」能讓你的日語程度聽起來很好唷！   　　還在想「能和你拍張照嗎？」「能寄放行李嗎？」「

請幫我包裝成禮物」等等的日語怎麼說？ 　　或是想學教科書上沒有教的生活單字「坐墊、後照鏡、後車箱……」？ 　　這本書絕對能滿足你的需求，實用程度超乎想像！ 　　特色二　看漫畫就能說一口道地的日語會話，還能學到日本生活常識 　　書中的漫畫情境道盡台灣人到日本旅遊時的窘心情…… 　　絕對讓你「有感」到有一種和這本書相見恨晚的感覺， 　　看完好像又去了一趟日本！ 　　 　　案例1：向路人問路時，對方回了一長串……有聽沒有懂捏！ （某某姊） 　　（請翻本書P13，這時可以說「すみません、ちょっとゆっくり話してください。」讓對方說慢一點！） 　　 　　案例2：忘記帶房門鑰匙，被關在門外了啦！（泣）　

　（某某哥） 　　（請翻本書P66，向櫃台求助時可以說「すみません、部屋にルームキーを忘れました。」請對方協助開門！） 　　漫畫中還可看到許多自助旅行必知的大小事，不想做功課就趕快翻開來看吧！例如： 　　月台內的電子看板密密麻麻的，該怎麼看懂？ 　　搭公車時什麼時候取「整理券」？車資電子表又該如何解讀？ 　　計程車顯示「賃走」「迎車」，到底是可以搭還是不可以搭？ 　　特色三　秒懂日本禮儀常識╳文化豆知識 　　「常去日本都知道『東京靠左；大阪靠右』，是什麼原因導致一國兩制？」 　　「馬桶會唱歌！原來是『音姬』按鈕發出來的！」 　　「小黃瓜跟河童有什麼關係？明明是小黃瓜捲，為何日語叫『河童捲

』？」 　　「常去日本，卻不知道『參觀神社』『泡大眾浴池』的禮儀就太瞎了唷！」 　　精挑細選20個連日本人也解釋不清的文化豆知識、禮儀常識，教你不失禮暢遊日本！ 　　《一本漫畫學會和風歲時日語（1書1MP3）》 　　學日語卻對「日本文化」一知半解？ 　　和會教會寫更會畫的療癒系教師——吉原早季子 　　透過漫畫版的日本歲時記一起來學日語吧！ 　　大寒小寒不稀奇！知道大暑小暑還有暑中問候才厲害！ 　　本書帶你從1/1「元日」到12/31「大晦日」徹底認識日本人的一年， 　　涵蓋「四季節氣╳當季食材料理╳日式節慶典故╳傳統習俗儀式」 　　讓你上知日本文化下知季節豆知識，比日本人還了解日本習俗！

　　吉原早季子老師「一本漫畫學日語」系列的第三彈──日本生活百科。全書採中、日文文章對照，介紹日本的習俗由來、例行節日活動。以輕鬆、活潑的文筆搭配精美、生動的圖畫，學習節日知識和用語表現，完整吸收日本文化精粹。是本語言學習書也是圖文書！ 　　本書特色 　　特色一　日本節日習俗詳盡介紹 　　「針供養」時會在寺廟中擺放軟綿綿的豆腐或蒟蒻讓大家插針供奉？喝下在立春後88天摘下的茶葉泡的茶就能得到整年份的元氣？「精靈會」這天能和祖先的靈魂相逢？傳說中的「體育節」是要大家一起做運動嗎？不讓西洋萬聖節的搗蛋小鬼專美於前，日本有用釣竿偷供品的「賞月小偷」，偷越多越好運～日本從古時起就順應節氣制定了

眾多的節日，除了名稱相當有趣外，習俗更是五花八門，族繁不及備載！ 　　特色二　豆知識╳傳統詞彙集錦 　　到日本神社求籤抽到「大吉」內容卻看個霧煞煞～這本書雖然不能幫你解籤，但可以教你讀懂；如何泡一杯日本人也讚不絕口的日本茶～這本書不但教你怎麼泡，更讓你知道怎麼說！ 　　下次參加夏季煙火大會，賣弄幾個煙火類型的專有名詞「割り物（敞開型煙火）」「ポカ物（子母型煙火）」是不是很帥氣呀？抬頭賞月時依盈缺說得出「二日月」「三日月」和「十四日月」才叫內行，保證讓日本人都對你刮目相看！ 　　特色三　運用當季物產享受生活 　　春天「賞櫻」沒什麼了不起，「吃櫻花」才稱得上風雅；初夏喝啤酒配鹹酥雞out～

配清爽又有解酒功效的毛豆才是王道！盛夏吃鰻魚補充元氣，重陽就要喝自己釀的菊花酒。端午泡澡要加入菖蒲，天冷最適合泡個柚子澡！本書不但介紹個月份當季的食材，不但教你怎麼吃更告訴你怎麼用，處處可見日本人與季節共生的巧思！ 　　此書延續「一本漫畫學會」系列《一本漫畫學會旅遊日語會話（1書1MP3）》及《一本漫畫學會日語擬聲擬態詞（1書1MP3）》，內容實用、娛樂兼備，是套全面顛覆語言學習的活潑教材！專為難以持之以恆的初中級（N5~N3）讀者而設計，透過一張張超傳神、超有戲的日式療癒漫畫，讓學習日語更加有趣，有效擊退語言學習不斷半途而廢的退勤人生。 　　《一本漫畫學會日語擬聲擬態詞（1書1MP3）》

　　日語學老半天，還是只會用「綺麗」「美味しい」形容事物？ 　　小心！這是詞窮的徵兆！ 　　本書集結日本人最常使用的6大領域擬聲擬態詞， 　　涵蓋「實用例句練習╳角色生活對話╳日本生活文化知識╳流行趣味話題」 　　讓你能形容得精準又到位，日語不再一般般！ 　　本書特色 　　特色一　精選日本人最常用的擬聲擬態詞！ 　　以下詞彙的日語你都會嗎？ 　　「冷吱吱」「熱到發昏」「吃到飽嘟嘟」「嘛嘛吼」「黏答答」 　　「竊竊私語」「頭暈目眩」「閃閃發光」「亂七八糟」「愛撒嬌」……等， 　　快翻開本書，看看這些擬聲擬態詞如何用日語表達！ 　　本書將日語擬聲擬態詞分成〈季節〉〈飲食〉〈心情・情感〉

〈觸感・感覺〉 　　〈行為〉〈狀態〉6個單元。 　　　作者精選日語對話中最常出現的擬聲擬態詞，教你以最自然的日語形容人・事・物！ 　　特色二　4個步驟，循序漸進學習，讓你能形容得適時適所！ 　　Step1　先思考…… 　　要形容味道、口感時，腦海中會浮現那些語彙呢？ 　　「おいしい」「まずい」「うまい」？想破頭還是只說得出這幾個詞？ 　　其實還有更多樣的敘述方式，例如「すっきり」（暢快）、「こってり」（油膩）、「ぷりぷり」（Q彈飽滿）、「ぬるぬる」（黏滑）……等。 　　Step2　聯想後再學習…… 　　喝了「冰水」會覺得……「すっきり」（暢快）！ 　　吃了「拉麵」嘴巴會有點……「こってり

」（油膩）！ 　　咀嚼「蝦子」的當下感覺……「ぷりぷり」（Q彈飽滿）！ 　　切開「秋葵」後的菜刀變得……「ぬるぬる」（黏滑）！ 　　藉由老師所提示的關鍵字搭配豐富的圖示，動動腦後再跟著例句學習最自然的用法， 　　讓學習事半功倍，形容得跟腦中所想的一樣完整！ 　　Step3　看漫畫學最自然的日語會話，日本人真的這樣說！ 　　日本人真的都會用這些擬聲擬態詞嗎？透過情境漫畫實際觀察他們都怎麼講！　 　　「あーおいしかった！」 　　（啊，真好吃！） 　　「ここのラーメン、こってりしていて好きなんだ！」 　　（這拉麵油膩膩的，我喜歡！） 　　「塩ラーメンはあっさりしているよ。わたしはこっちの方

が好き。」 　　（鹽味拉麵很清淡喔！我比較喜歡這個！） 　　每篇漫畫中，4位登場人物以十句左右的對話，呈現最真實的生活情境， 　　讓練習模式從單一例句進展為完整對話，使學習無死角！　 　　Step4　延伸主題，補充愈多記更牢！ 　　了解擬聲擬態詞的基本使用方式後，當然還不夠！ 　　不只要學字面上的意思，還要知道其所衍生的用法等等。 　　例如：「さっぱり」不僅能用來敘述味道「清爽」，還能形容某人很「爽朗」、「完全」不懂某事、大哭一場後身心「舒暢」。 　　特色三　輕鬆學 日本生活文化豆知識╳流行趣味話題　　 　　「日語的『温度差』不只能形容溫度差異，還能表示人與人之間在感受上的不同？」 　

　「為什麼日語的點心叫做『おやつ』呢？這跟蠟筆小新最愛的點心時間有關？」 　　「不只有『壁咚』！還有其他3個日本時下最流行的『噗通噗通set』？」 　　「日本美容師竟然可請『失戀假』？！請假天數依年齡而有所區分？」 　　「想用『SNS』與日本人交流？快將社群網站的日語介面詞彙學起來！」 　　精挑細選36個擬聲擬態詞延伸的日本生活文化豆知識、流行趣味話題，讓學日語不再打瞌睡、半途而廢！ 　　此書延續「一本漫畫學會」系列第一本《一本漫畫學會旅遊日語會話（1書1MP3）》 　　內容實用、娛樂兼備，是套全面顛覆語言學習的活潑教材！ 　　專為難以持之以恆的初中級（N5~N3）讀者而設計， 　　由會教會

寫，更會畫的療癒系教師──吉原早季子操刀， 　　透過一張張超傳神、超有戲的日式療癒漫畫，讓學習日語更加有趣， 　　有效擊退語言學習不斷半途而廢的退勤人生。  

初級兒童華語圖解識字學習歷程研究

為了解決聯想小新京東的問題，作者陳如珏 這樣論述：

研究者有感於華語學習者年齡下降、漢字教學在華語教學裡的現況，以及研究者對漢字教學的興趣，期望能藉由合適又有趣的教學方法幫助華語學習者識字，提升華語學習者的態度，包含學習動機、興趣，因為認識更多漢字後，便能閱讀更多的東西，若能加強華語學習者對漢字的學習動機與興趣，華語學習者在識寫漢字時就不會感到太力不從心，而能建立華語學習者對學習漢字的信心。本研究使用質化研究中常見的個案教學研究，教學對象為單一個案，且研究中著重觀察與記錄學生之學習歷程，蒐集各種原始資料，並運用這些資料驗證及了解個案的學習狀態與結果。本研究之個案為初級兒童華語學習者，故選取與兒童發展及興趣最具關連的圖解識字作為教學之基礎，再搭

配字理教學方法，主要使用圖畫來表達文字的演變或是部首的意義，觀察、分析學生的學習歷程和成果。為仔細了解學生在圖解識字教學搭配字理教學的教學過程中對於其識字興趣與歷程有何影響，本研究經雙方溝通後獲得學生本人與家長的同意進行此識字教學，將教學過程錄音後撰寫逐字稿，教學後立即記錄學習過程和省思札記，並使用測驗卷和不同的教具、活動豐富教學內容，以及利用訪談、問卷等方式蒐集資料，最後進行資料分析與呈現。教師由教學過程裡蒐集到的各種資料中，觀察學生的學習歷程，加以編碼並歸納、分析，將學生的識字學習歷程分為兩個部分，第一部分為學習興趣，第二部分是學習表現。在第一部分學習興趣分為三個面向分別為積極分享、主動挑

戰或樂意接受、聯想與嘗試等；第二部分則為學生的學習表現，分別是學生在教學活動、遊戲和測驗作答中的學習表現。最後由學生在學習冊中畫圖與寫字的改變，學生在畫識字小卡時態度與圖畫內容的改變，以及學生在整體學習歷程的改變進行分析，並歸納出本研究之小結。研究結果顯示，漢字的識字教學輔以圖像，或是適當運用環境中出現的字，可以更加強學生對該字的敏銳度。另外讓學生藉著不同的機會製作識字小卡，在畫識字小卡的圖時能幫助學生記憶字形與字音，利用識字小卡安排不同的活動能多次加強學生的記憶，反覆出現所要學的字，並讓學生說出來，能有效加強學生的識字能力，同時，根據學生的學習反應適時的調整難度，例如讓學生在翻牌活動中由讀出

字音到成詞、造句，可以加深加廣學生對該漢字的認知，也可以幫助他了解能怎麼使用他學會的漢字，這樣在日常生活中就會更勇於使用中文。最後，在教學上的建議是可以針對不同的學生找出他們的學習興趣，實施個別化的教學設計也能將科技運用於教學中，另外教師也要鞏固、加強自己對漢字的認知，才能適當的利用圖解搭配字理的方式解釋漢字，並協助學生分辨相似漢字的能力。在研究上的建議是可以實施在不同母語背景、程度或年齡層的研究對象，分出主題並搭配適合的字表進行研究，期許藉由本研究能繼續發展漢字的識字教學。