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萬能科技大學 經營管理研究所 陳柏廷所指導 周明慧的 影響都市更新參與意願因素之研究 （2010），提出縣市界shp關鍵因素是什麼，來自於都市更新、居住滿意度、社區意識、都市更新實施者服務。
而第二篇論文臺中師範學院 國民教育研究所 陳慧芬所指導 林水木的 國民小學組織變革與教師工作壓力關係之研究 （2000），提出因為有 組織變革、工作壓力、國民小學的重點而找出了 縣市界shp的解答。
影響都市更新參與意願因素之研究
為了解決縣市界shp 的問題，作者周明慧 這樣論述：
政府一直以來大力推動都市更新成為當今最重要的空間議題之一；國人對於居住環境的要求不僅止於空間與設施上對量的追求，而是更講究質的提升隨著生活水準逐漸提升；學術界對於居住環境的研究也不因意識提升而有顯著改善，居住品質觀念混淆不清，而有不同立場與觀念；在文獻回顧中也多半以消費者決策購買的模式為主或研究長期住宅市場趨勢、房價增長等相關課題。 因此本研究設定評估準則評估都市更新實施者服務、社區意識及社區環境滿意度，是否牽涉都市更新的地主影響都市更新之意願，衡量更新地主投資的實際感受希冀以此將有助未來更新事業政策的推動與實行，並做為政府部門與都市建設者的參考依據。 為能清楚瞭解更新地區內更新
建物地主的主觀行為住宅區重建建物的居住品質。選定仁愛路於新生南路與杭州南路間的範圍。此基地缺乏公共開放空間或藝文景觀且計畫範圍內建築物完工年代久遠，結構耐震係數不足，居住環境安全堪慮。 故本研究將以都市更新意願所討論相關研究為基礎，將影響獨都市更新意願的因素區分為居住滿意度、社區意識及實施者服務因素三大項，透過問卷調查提供都市更新意願之測試有效資源。藉由探索性因子的建構，提供正試有效問卷為測量工具，並嘗試透過此方法確認實質環境中的內外部環境、社區意識高低及實施者對地主的觀感等變數，也可得知其基地每戶每家之個人及家庭特性。
國民小學組織變革與教師工作壓力關係之研究
為了解決縣市界shp 的問題，作者林水木 這樣論述：
國民小學組織變革與教師工作壓力關係之研究 摘 要 本研究旨在瞭解國民小學組織變革與教師工作壓力之關係。主要研 究目的有下列幾項：(一)探討國民小學教師對於組織變革的瞭解現況； (二)瞭解國民小學教師在組織變革中知覺到的工作壓力現況；(三)比較 不同背景變項教師對組織變革瞭解程度之差異；(四)比較不同背景變項 教師對工作壓力感受的差異；(五)探討國民小學組織變革與教師工作壓 力的關係；(六)分析不同背景變項對組織變革
瞭解程度及工作壓力之預 測力；(七)歸納研究結果，提出具體建議，俾供教育行政與學校行政之 參考。 本研究以彰化縣國民小學教師為取樣範圍，採用問卷調查方式，共 發出問卷510份，回收問卷465份，有效問卷438份，可用率為85.88%。 本研究採用研究者自編之「國民小學組織變革中教師工作現況調查問卷 」為調查工具；並以描述統計、t考驗、單因子變異數分析、典型相關 與逐步多元迴歸等方法進行統計分析。 本研究之結論如下：
一、國民小學教師對整體組織變革之瞭解程度為中等偏高程度。 二、國民小學教師對整體工作壓力之感受屬於中等程度。 三、不同背景變項國民小學教師對組織變革之瞭解程度具有顯著差異。 男性、已婚、年紀較大、資深、學歷較高、擔任職務較高、學校規 模六班、智類與勇類學校教師，對於組織變革的瞭解程度，顯著高 於其他教師。 四、不同背景變項國民小學教師對工作壓力之感受程度具有顯著差異。 女性、未婚及較資淺教師，對於工作壓力的感受程度較大。 五、組織變革瞭
解程度與工作壓力具有典型相關。 六、背景變項對組織變革瞭解程度有顯著的預測力。 七、背景變項與組織變革瞭解程度對工作壓力有顯著的預測力。 本研究根據文獻探討與研究結論，提出以下建議： 一、對教育行政機關之建議 (一)善用各種管道，落實教育政策宣導 (二)設置班級電腦，活化整體課程教學 (三)強化師資培育，提升課程統整能力 (四)下放教育權限，推動學校本位管理 (五)導引組織變革，促進學校永續經營
二、對學校行政之建議 (一)推展專業進修，提升教師本職學能 (二)體察教育趨勢，推展學校本位課程 (三)加強溝通協調，建立親師夥伴關係 (四)建立輔導網絡，強化教師支援系統 (五)善用行政領導，導引學校組織變革 三、對教師之建議 (一)落實終身學習，強化繼續專業教育 (二)吸取教育新知，提昇教學專業自主 (三)規畫課程活動，導引家長支援教學 (四)走出學校教室，參與教師專業組織
(五)參與學校經營，共築美好教育願景 四、對未來研究之建議 在研究對象、研究變項、研究內容、研究工具、研究方法等方面提 出未來與後續研究之參考。 關鍵詞：組織變革、工作壓力、國民小學