線上java compiler的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

Python程式語言入門課程桌遊教具之研發

為了解決線上java compiler的問題，作者黃莉雯 這樣論述：

隨著科技及網路日新月異的蓬勃發展 ，現今只要人手一隻手機就可以連上網路得到最新的資訊，因此不管是新聞還是教育方面的資訊，再也不需要像以前一樣，從報張雜誌及書本獲得新資訊，因此學校越來越多課程都透過錄製影音上傳至網站提供學生學習，透過這種模式，學生可以在任意時段進行學習且可以進行重複學習的動作，解決學生在學校容易上課分心的問題，但是這些課程主要還是以老師講述的方式進行，學生總是單方面的接受知識的灌輸，習慣按照老師的指示進行學習研究顯示，同伴學習在教學上具有成效的教學方法，所以我們將學生分組，使學生能和同儕間合作，互相學習，學生也能有即時反饋，減少學生間的差距，而我們為了提升學生的學習動機以及學

習中得到樂趣，我們開發了一款桌遊教學工具，提供給學生有更多的學習方式。近年來，台灣教育越來越重視培養學生的運算思維以及程式設計的能力，而教育部也將程式設計課程納入國高中的課程，透過資訊相關課程，培養邏輯思考以及運算思維，並藉由課堂上的實作，增加團隊合作以及解決問題的能力。在這科技蓬勃發展的世代，學習程式已是現代人的必修課，因此我們的教具為針對Python程式語言進行設計，學生在上完課程時，可以與同儕間進行桌遊的遊玩，比起傳統只透過考試進行測驗以及複習的方式，桌遊更加平易近人且是多人遊玩的，學生不僅能從中得到樂趣，同儕間也能透過分數高低進行競爭，進行正面的學習方式，使每一位學生都能一步一步的進步

。本論文所設計的桌遊為線上版模式，跟傳統模式相比，這樣的學習方式可以不受限於地點及時間，同學只需要連接到網站就可以進行學習Python的動作，而線上版的優點除了這點以外，在分數、時間以及步數的計算，皆是透過電腦進行計算，資料的處理也是相當快速，同儕間的成績也能透過排行榜的名次來進行比較，而老師也可以透過後端資料庫來查看學生的學習狀況，進行課程進度的調整，不管是對於學生還是老師都是有相當有益的。而根據結果顯示，我們可以看出來，使用線上版的桌遊模式，是相當有效的。

開發可選擇性語法線上編譯環境以強化程式語言學習之研究

為了解決線上java compiler的問題，作者林品龍 這樣論述：

市場上開發程式的需求在近幾年間持續的成長，而人才的培育也勢必因應市場需求，增加在資訊教育方面的投入，台灣的教育部已經將程式設計列入國高中的必修課程裡，因此如何讓初學程式設計的學生能夠比較沒有壓力的練習程式語言的撰寫，以及讓學生可以確實的依照課程的內容進行練習，會是一個很重要的課題。為此我們團隊提出了能夠只讓特定語法通過的編譯器 pySSCE，使用Python開發，目前支援編譯Python及C兩種高階程式語言，使用Django框架以及Git Flow開發流程。在初學者的階段，需要學習許多基本的技術來打下基礎，透過使用限定的語法來解決問題，能夠使學生依照自己的邏輯思考來得到解答，而非過度依靠已經

寫好的函式庫或是第三方套件來完成課堂的學習目標。我們也開發了使用pySSCE作為核心的線上編譯器，因為學生大多是初學者，對於安裝開發環境常常會遇到許多問題，而如果學生花費太多精力在解決開發環境上，很容易讓學生失去興趣，因此使用線上編譯器來學習的話，可以減少不必要的時間浪費，讓學生更能夠專心於解決程式的問題上。我們也有對學生在使用線上編譯器之後，做出問卷調查，並分析其結果，做出檢討及必要的改進。