線上繪圖軟體的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

超簡單!Autodesk Fusion 360最強設計入門與實戰(第二版) (附230分鐘影音教學/範例)

為了解決線上繪圖軟體的問題，作者邱聰倚,姚家琦,吳綉華,劉庭佑,林玉琪 這樣論述：

　　超越傳統CAD工具，直擊產品設計新主流！ 　　掌握Autodesk新一代產品設計霸主Fusion 360的全方位核心技能， 　　開啟直覺與簡單的設計模式，從入門到整合的3D實戰應用！ 　　從現在開始，更快速的學好Fusion 360 　　■入門必備的Fusion 360關鍵技法 　　涵蓋電腦繪圖、電腦輔助設計、產品設計、工業設計的基礎必修內容，如：草圖繪製與編輯、視覺化建模、模型編輯、零件組合…等內容，可搭配基礎功能影音教學，迅速掌握Fusion 360的入門要領，同時扎實指令應用技能。 　　■深入淺出的圖解步驟式導引 　　沒有繁雜的文字說明，以最明確的圖解來說明

觀念與用法，並以逐步示範的方式進行實作，進而快速學會Fusion 360的簡單設計模式，並熟悉真實渲染效果、工程圖與動畫製作。 　　■入門養成的快速化演練實例 　　對於重要的繪製與修改指令，都有精確的講解，只要熟練書中的教學操作，就能盡快達到學校與職場要求的圖面設計與繪製能力。 　　■專業養成的整合設計試煉 　　提供咖啡機、耳機麥克風、電熨斗、手推車等產品設計作為整合實例，完整說明案例的實作流程，增加實務功力，並依3D列印需求提供快速轉換格式等內容。 　　書附超值學習資源： 　　230分鐘基礎功能與關鍵影音教學/範例檔/模擬練習解答 　　CH13工程圖、CH14動畫製作與附錄A快速轉換3

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線上繪圖軟體進入發燒排行的影片

網路繪圖留言板應用於國小電腦繪圖之教學策略研究---以OekakiBBS網路繪圖留言板為例

為了解決線上繪圖軟體的問題，作者余淳銘 這樣論述：

本研究的目的在探究「螢幕廣播示範策略」及「小組合作引導策略」兩種不同教學策略對學生「電腦繪圖學習態度」及「網路繪圖留言板繪圖軟體認知能力」的影響。本研究採「不相等控制組前後測設計」之準實驗研究法進行教學實驗，實驗對象為國小五年級兩個班級共53名學生，其中一個班級27名學生為實驗組，另一個班級26名學生為控制組。分別實施「螢幕廣播示範策略」及「小組合作引導策略」. 本研究為期5週，共10堂課。教學前、後以「電腦繪圖學習態度量表」針對兩組學生進行評測。並在第二段教學活動之後以「網路繪圖留言板繪圖軟體認知能力」成就測驗針對兩組學生進行評測。研究資料以獨立樣本 t考驗、成對樣本 t考驗等統計方法進行

考驗。根據本研究結果發現：一、在「電腦繪圖學習態度」方面：（一）實驗組後測成績比前測成績高，前測後測之差異性達顯著差異。（二）控制組後測成績比前測成績高，前測後測之差異性達顯著差異。（三）實驗組在「電腦繪圖學習態度」的後測成績比控制組高，但兩組之差異性未達顯著差異。二、在「網路繪圖留言板繪圖軟體認知能力」方面：實驗組在「網路繪圖留言板繪圖軟體認知能力」成就測驗的後測成績比控制組高，兩組之差異性達顯著差異。最後，根據本研究的結果提出針對教學應用、課程設計及進一步研究方向提供幾點建議。

電腦輔助製圖實習 - SolidWorks篇 - 最新版(第二版) - 附MOSME行動學習一點通：影音．加值

為了解決線上繪圖軟體的問題，作者鄭光臣,宋保玉 這樣論述：

　　1.從精選實例中循序漸進學習SolidWorks的指令操作，深入淺出引導讀者建構3D實體零件與組合件。 　　2.直接截取SolidWorks操作介面的對話框、文意感應工具列或指令按鈕等關鍵步驟的圖示，加以詳細講解說明，藉以提高學習效率。 　　3.提供日常生活日用品、玩具及家庭用具等為實例，提升讀者學習動機與興趣。 　　4.本書採用侷彩印刷圖片精美，內容條理清晰步驟詳盡，減少學習者在軟體操作摸索的時間。 　　5.本書使用以基礎指令為主，簡淺易懂容易上手，適合初學者入門學習，或相關從業人員自學進修用。