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網頁 特殊 字型的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳惠貞寫的 HTML5、CSS3、JavaScript、Bootstrap5、jQuery、jQuery Mobile跨裝置網頁設計(第五版) 和林國榮的 Excel 試算表精彩實例設計寶典都 可以從中找到所需的評價。
另外網站CSS 常用中文字型(Traditional Chinese font family) - JA-Anything也說明：CSS的中文字型有對應的英文名字用英文名字設定會比中文來得準確一些在設定css的時候基本上中文字型就會加上””雙引號來標示 font-family: "LiGothic" ...
這兩本書分別來自碁峰 和經瑋所出版 。
國立臺南大學 特殊教育學系碩士在職專班 莊素貞、曾怡惇所指導 郭孝宇的 一位先天盲者對「形義點字」探究歷程之敘說 （2021），提出網頁 特殊 字型關鍵因素是什麼，來自於敘說研究、先天盲、點字、部件組合、點字工具、NVDA。
而第二篇論文國立中正大學 政治學系政府與公共事務碩士在職專班 廖坤榮所指導 方玉花的 國小同志教育之研究：學校教師與家長觀點分析 （2019），提出因為有 多元家庭、尊重差異、同志教育、性別平等教育的重點而找出了 網頁 特殊 字型的解答。
最後網站做出高質感網站，必須知道的網頁字體應用則補充：網站新手、缺乏設計經驗的工程師，最容易忽略的就是設定網頁字體。免費字體可以使用Google Fonts，透過CSS 設定。思源黑體漂亮、簡潔易於閱讀， ...
HTML5、CSS3、JavaScript、Bootstrap5、jQuery、jQuery Mobile跨裝置網頁設計(第五版)
為了解決網頁 特殊 字型 的問題，作者陳惠貞 這樣論述：
★一次掌握PC網頁與行動網頁的關鍵技術！ 以大量的範例進行語法教學，佐以整合的範例開發響應式網頁與行動網頁，破除初學者見樹不見林、無法靈活運用各項技術的迷思！ ■ 使用HTML5的元素和各種表單輸入類型，讓網頁的結構條理分明。 ■ 使用CSS3的Box Model、定位方式，以及色彩、字型、文字、清單、背景、漸層、表格、陰影、邊界、留白、框線、變形處理、轉場效果、媒體查詢等屬性，以根據PC或行動裝置的特徵設計網頁。 ■ 使用JavaScript的核心語法和瀏覽器端的應用，讓靜態網頁具有動態效果，包括DOM、JavaScript內建的物件、事件處理等。
■ 使用jQuery的核心語法、事件與特效，讓網頁設計更快速便利。 ■ 使用Bootstrap5開發響應式網頁，讓網頁完整呈現在PC、平板、手機等裝置，達到One Web One URL (一網站一網址) 的目標。 ■ 使用jQuery Mobile建立行動網頁的介面，將跨平台、跨裝置、跨瀏覽器所面臨的相容性問題交給jQuery Mobile處理。
一位先天盲者對「形義點字」探究歷程之敘說
為了解決網頁 特殊 字型 的問題，作者郭孝宇 這樣論述：
摘要⠀⠀ 本文透過敘說方式分享一位先天盲對「形義點字」的研究過程：除回顧個人的點字學習與教學經驗，研究者還自行定義電腦報讀軟體NVDA的點字轉譯表，以倉頡輸入法輸入字根為編碼基礎定義形義碼，並添加在注音點字後面，創出「形義點字」。如此使注音點字具有與漢字相似的表形義之效果，視障者可在閱讀過程分辨同音異字，提昇中文理解程度，亦可提高中文輸入的準確度。此外，點字使用者可藉此理解漢字部件組合，建構文字概念，增加學習文字相關知識的自主能力。 此「形義點字」之研究經驗說明：建構先天盲視障者的文字概念關鍵不必是筆劃的認知與記憶，而是摸讀形義編碼的認知。多數先天盲者雖難以視覺認讀文字，缺乏
圖像概念，但這並不妨礙其對漢字的學習與應用。盲人學字，可不用知道筆劃寫法，透過盲用電腦的操作練習，即可以摸讀文字，學習認讀與輸入中文。也許有人認為「形義點字」比「注音點字」寬度較大，難以掌握，但由於每個形義碼之間皆有空方，使用體驗與摸讀英文相似，較寬的點字其實並不礙於對文字注音的閱讀理解。
Excel 試算表精彩實例設計寶典
為了解決網頁 特殊 字型 的問題，作者林國榮 這樣論述：
「由淺入深掌握各種應用技巧！ 職人必備！超實用Excel操控技！」 本書包含生活應用、行政管理、行銷企劃、財務會計、統計分析等精彩實例內容，即使是初學者也可以輕鬆掌握各種商務報表的製作與資料分析。 您可以使用Excel建立及格式化活頁簿以分析資料，進一步分析資料並做出更明智的業務決策。還可透過使用Excel追蹤資料、建置分析資料所用的模型、撰寫公式以執行資料計算、以多種方式進行資料的樞紐分析，以及使用各種專業外觀的圖表呈現資料。 全書均採用實務應用範例進行課程演練，為讀者詳細講述Excel的各種應用與操作技巧，希望透過本書的學習，讓您不只是熟悉軟體
的操作，還能快速將所學的知識輕鬆應用於實際工作之中。
國小同志教育之研究：學校教師與家長觀點分析
為了解決網頁 特殊 字型 的問題，作者方玉花 這樣論述：
本研究以2018年公投案第10案、第11案、第12案為出發點，主要以學校教師與家長的觀點，輔以專家、民間同志團體與地方政府教育處等不同視角，加以同志電影情節之陳述，來探討小學同志教育之可行性與否。本研究鑒於同婚專法通過之後，小學校園裡來自同婚家庭的小孩日漸增多，此時學校勢必有進行同志教育之必要性，然而我國社會對於同志相關議題，包括同志婚姻與小學同志教育，呈現Ｍ字型兩極化的現象，值此社會氛圍敏感之際，藉由分析小學同志教育主要關鍵人──「學校教師」與「家長」之觀點來探討小學同志教育是否具有可行性與必要性。 本研究發現：其實小學階段可以進行同志教育！教師與家長擔心的部分，都能夠適當地解決
：一、同志會傳染愛滋病、同志教育會讓學生變成同志、同志教育內容不得體等，都是錯誤的訛傳。二、同志婚姻破壞家庭倫常，也會使親屬稱謂混亂，文化本是經過一次又一次不斷衝擊與修改而來，是歷代的積累成果，時間可以解決目前正面臨的同志難題。三、同志在法律、醫療、衛生、人權等各方面的窘境，都可以透過法令制定、醫療技術進步、環境改善、社區成人教育與學校教育，以及國際公約的宣導等方式逐一化解。 研究過程中也發現一些隱而未顯卻極為重要的訊息值得相關單位注意，諸如「國人性別平等意識普遍不足」、「公投選舉人的年齡需要調整」、「現行國小階段孩童的家長需要同志教育」、「題目設計不佳，國人閱讀能力需加強」、「教育高層是否
真的能夠做第一線教育工作者背後強力的後盾」、「教師的性別平等意識與敏感度不足」等，也一併呈現在本研究論文中。 希冀能透過學校同志教育讓孩子理解與尊重和自己不同性別特質與性傾向的人及其家庭，使每一位孩子都能在安全、友善、快樂的校園環境中成長與學習。