系列作英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

最輕鬆好背的衍生記憶法.韓文單字語源圖鑑

為了解決系列作英文的問題，作者阪堂千津子 這樣論述：

★第一本專門收錄「韓文語源」的圖鑑★ 暢銷超過800,000冊《英文單字語源圖鑑》的系列作 韓語學習者、TOPIK考生、追星族必備，高效提升詞彙力！ 　　不擅長記誦，單字總是背一個忘一個，極度沒效率， 　　不只是英文，韓文學習者也時常面臨這樣的困擾， 　　尤其學習「固有詞」（純韓文）的時候，更是超級頭痛！ 　　▎其實，韓文也有「語源」的概念！ 　　只要背一個語源，就可以藉由衍生意義記住5個關聯單字！ 　　本書是繼暢銷系列作《英文單字語源圖鑑》之後推出的韓文單字版， 　　在韓文中，也有類似英文的語源，語源是構成單字的一部分，包括前綴詞和後綴詞， 　　例如，「밑」有「下方、底部」的

意思，因此： 　　밑（下）＋천（金錢）＝밑천（本金） 　　밑（下）＋바닥（地面）＝밑바닥（底部、根本） 　　밑（下）＋감（材料）＝밑감（原料、種子） 　　只要先學會「밑」的意思，往後遇到前綴接「밑」的單字， 　　即使是沒背過的單字，也可以推導出當中含有「下方」的意思。 　　與其一個字一個字慢慢背誦，不如學會「衍生記憶法」， 　　透過「語源」讓背單字的過程更輕鬆、更具系統性，記憶也更牢固！ 　　●6大主題╳124個重點語源，每個韓語學習者的必備入門書！ 　　本書適合初學韓語者，也適合已有基礎的讀者。 　　初學者可以快速記得好用的基本單字， 　　中級者則可補齊自己詞彙庫的漏洞和單字原始概念，

讓韓語能力再進化。 　　本書按照日常生活息息相關的必備詞彙，分成6大主題── 　　．「人」的語源：與職業、特質、身體、生活有關 　　．「東西、事物」的語源：街道、數量、種類、家具…… 　　．「行為」的語源：強調動作和狀況的動詞 　　．「樣子、狀態」的語源：大小、新舊、情緒等形容詞 　　．「量、質」的語源：形容多寡、程度 　　．「位置、順序」的語源：表示上下左右和先後順序 　　總共124種，讀者將可一口氣學到超過1,000個單字。 　　●拆解單字、圖解輔助，增添背誦樂趣！ 　　書中每篇語源之下的重點單字，都會搭配圖解說明， 　　有的諧音讓人更好記憶，有的將單字拆解開來， 　　只要看圖，就

能一目了然單字是怎麼組成的。 　　趣味十足的插圖，將單字意象視覺化，是提高記誦效率的一大法寶！ 　　【本書4大優點】 　　．優點1：每篇從共通的語源開始，先理解語源的含意，接著由淺入深學習相關單字及例句，彷彿順藤摸瓜，詞彙力將倍增。 　　．優點2：理解語源的含意之後，就能更加理解相關單字本身的意思。 　　．優點3：加強面對韓文檢定的技巧，在文章中遇見陌生單字，可以試著透過語源推敲意義。 　　．優點4：了解語言的變化，進一步觸碰韓語的深度。 　　【愛不釋手！日本讀者大推薦】 　　．我有買《英文單字語源圖鑑》，很喜歡這個系列。使用同一個語源的韓文單字呈現在同一個頁面上，很容易記住，超方便

！（30歲女性） 　　．太棒了！這本書用沒想過的方式，將單字的意思拆解、視覺化，讓背單字變得更有趣了。如果能從這樣的方向學習的話，我覺得會增加更多樂趣。（50多歲男性） 　　．因為想自學韓語所以買了這本書。一開始有點難，但是靠著簡單易懂的說明和插圖就記起來了！雖然還不熟，但我會努力去讀的！（20多歲女性） 專業推薦 　　Annyeong LJ 안녕 엘제이│韓文YouTuber 　　阿敏│超有趣韓文創辦人、《韓語自學力》作者 　　雷吉娜│超有趣韓文創辦人 　　趙叡珍│東吳大學資深韓語講師 　　「常常覺得韓文單字很難背？特別是級數愈高，出現的單字愈來愈多，覺得自己愈背愈混亂？那麼就從韓

文單字的語源下手吧！跟著語源背韓文單字，不僅可以了解由來，更可以讓你的字彙量輕鬆增加！」──Annyeong LJ 안녕 엘제이，韓文YouTuber 　　「這本書真的書如其名，書本裡教導的衍生記憶法讓大家可以事半功倍，背單字的效率直接提升200%。我自己也都是使用單字語源記憶法來背單字，上課時也常常補充相關語源的單字給學生，有了這本書，就不用羨慕大雄的記憶吐司了！」──阿敏，超有趣韓文創辦人、《韓語自學力》作者 　　「說到背單字，就立刻覺得頭痛嗎？你知道韓文中其實也有語源的概念嗎？透過本書介紹的語源概念背單字，更能事半功倍！絕對是每個韓文學習者必備的主題單字書！」──雷吉娜，超有趣韓文創

辦人 　　「초급 단어 수준을 중급 수준으로 올려 주는 데 아주 유용한 책이에요. 단어만 공부하는 게 아니라 그 안에서 한국인의 생각과 문화도 배울 수 있어요. 한국어 어휘 수준을 높이고 싶으면 이 책을 한번 꼭 읽어 보세요. 　　這本書有助於從初級的韓語詞彙量飆升到中級水準。不僅可以學到韓語單字，也可以從書裡面學到韓國人的想法和文化。如果想要提高韓語詞彙的水準，一定要看這本書！」──趙叡珍，東吳大學資深韓語講師

系列作英文進入發燒排行的影片

高雄市國小教師環境教育認知與教學效能之相關研究

為了解決系列作英文的問題，作者鍾旻娟 這樣論述：

　　本研究旨在於瞭解高雄市國小教師環境教育認知與教學效能現況，比較不同背景變項之下，環境教育認知與教學效能之差異情形，並且探討環境教育認知與教學效能之間的相關情形以及解釋力。本研究方法採用問卷調查法，以自編之「高雄市國小教師環境教育認知與教學效能之調查問卷」作為資料蒐集的工具，以108學年度高雄市國小教師為研究對象，回收有效問卷共384份。回收問卷資料後，透過SPSS統計軟體，進行描述性統計分析、獨立樣本t考驗、獨立樣本單因子變異數分析、雪費法事後比較、皮爾森積差相關分析及逐步多元迴歸分析方式進行統計分析。研究結果如下：高雄市國小教師在環境教育認知程度中上程度，其中以環境倫理層面最佳；環境教

育認知會因最近一年內有無自發參與環境教育研習與最近一年內有無參與環境保護活動等變項不同而呈顯著差異。高雄市國小教師教學效能表現中上程度，其中以學習環境層面最佳；教學效能會因最近一年內有無自發參與環境教育研習與最近一年內有無參與環境保護活動等變項不同而呈顯著差異。國小教師的環境教育認知愈佳，其教學效能表現愈佳。國小教師環境教育認知對教學效能具有解釋力。本研究結論為：國小教師的環境教育認知與教學效能具有顯著正相關，教師環境教育認知會影響其教學效能。最後，根據結論提出相關建議，作為教育主管機關、國小教師及未來研究者之參考。