筑波大學藝術的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

日式庭園茶室設計套書(共五冊)：住宅植栽+日式茶室設計+明治初期日本住屋文化+日式竹圍籬+日式自然風庭園

為了解決筑波大學藝術的問題，作者YamazakiMasako 這樣論述：

單書介紹 第一冊：住宅植栽：110個栽植重點與主題設計╳植栽選用規劃全圖解   提升居住品質、親近自然生態， 打造會呼吸的綠色美宅！ 不只是美觀，根據植栽的不同特質， 能夠有防止土壤流失、遮斷視線等功能， 甚至有掌握微氣候、調節日照、溫度與風速以及防煙隔音等效果！ 從環境條件、設計預算等初步規劃，本書涵蓋住宅與植栽設計的基礎必備概念，扼要地介紹植栽相關知識 並依適合的環境、優點特色與主題風格加以分類，將植物與建築物有規劃地組合搭配，此外也將常見的特 殊植栽如竹子、苔蘚、椰子等彙整起來獨立說明，並重點解說植栽工程的注意要點與後續的長期管理。帶 領讀者了解植物特性，全面掌握住宅植栽的挑選

種植與養護管理方法原則，美化建築體的視覺印象，打造 出生意盎然的居家生活！ ●依照各種需求清楚分類，具體提出適宜樹種，幫助實務上選擇使用 ●全彩印刷，精美插圖，迅速建構專業知識 ●中英日專有詞彙對照表，查找資料方便又省時 原來植栽還有那麼多功能： [ 活化水土 ] ⊙樹木往下扎根可強化建築周邊的水土保持，預防山坡地的土石鬆落。 [ 綠化景觀 ] ⊙無論是屋頂、牆面、車棚，還是狹窄的庭院，都可依照需求搭配不同的植栽配置，營造出多彩的風景綠意。 [ 維持居住環境的品質 ] ⊙樹木的蒸散作用可調節周遭環境的溫度變化。 ⊙依照配植的位置、樹種的不同，植栽還能發揮防盜、防煙、隔音等功能。

⊙植栽能遮斷、轉移視覺焦點，可強化住宅隱私。 ⊙植栽量的多寡及顏色的搭配，能改變建築物本身所呈現出的印象。  [ 意想不到的功能 ] ⊙植栽能吸引蝴蝶、鳥類來訪，讓生活更加愜意。 ⊙開闢菜園、香草花園，在觀賞、聞香之餘，還能拿來烹煮或調味。 ⊙栽種會結果的植物，可享受採果、豐收的樂趣。 ⊙依個人喜好，可將庭院營造成北歐風、地中海風等主題，或將庭木修剪成特殊的造景，皆能為庭院增添風情。     第二冊：日式茶室設計最新版：飽覽茶道珍貴史料、茶室設計表現手法，領略名茶室的空間意匠   「在器物、格局配置中展現謙虛及待客之心」，是日式茶室設計的根本 ★百張精美平面設計圖、細部圖、繪製圖和史料圖 ★格

局‧道具之材料種類、工法與施工全圖解 ★細說茶室茶道歷史‧剖析名茶室重要之作   茶室是為茶事特別設計的空間，也是茶道精神的具體展現。日式茶室並非講究形式、而是看重形式內的豐富精神意涵，只有實際了解才能應用形式，又不受形式侷限。 作者師事茶室權威中村昌生門下，長年專研茶室、茶道文化等，是現代數一數二的茶室專家。本書從茶道茶室的脈絡發展、茶室空間配置形式、構成要件、茶庭構造、材料種類，至現代茶室，帶領讀者細細追尋茶道文化精隨、茶室設計要領，窺探日式茶室的堂奧。 ●115個茶室專門知識與實務設計施工要領，迅速建構茶室設計專業 ●深度解說豐臣秀吉「黃金茶屋」、日本國寶「如庵」、千利休「待庵」、小堀

遠州「擁翠亭」、北大路魯人「星岡茶寮」……古今18座名茶室的空間配置 ●茶道歷史精華和茶室演變簡史 ●中日專有詞彙對照表，方便快查資料     第三冊：明治初期日本住屋文化：建築結構風格、空間配置擺設、庭園造景布局及周邊環境   總結日本西化前住屋建築的最後紀實經典 307張手繪圖、詳實記述，再現消逝的時代   明治維新後日本歷經西化洗禮，一方面發展成今日所見的高質量現代化社會，另一方面，用心維護的傳統則日益精緻化。西化前，那些從日本土地上一點一滴型塑而成的住屋文化，猶如過去漫長歷史歲月中的時代總結，然後大舉消逝、變形（融合），或者特殊化，不再是生活日常。  一百五十年前，日本在美國人眼中還是

個貧窮的國度。木造、屋瓦、榻榻米、緣廊、庭園、茶道、跪坐，看似質樸卻又在細微處雕琢，對剎那殞落之美的追尋銘刻於工藝和儀式的職人技法，卻又與今日日本若符一契。  本書作者以民族學研究方法，耗時三年的田野調查，輔以栩栩如生的手繪圖，讓西化前、明治初期建築風格和裝飾配置的獨特樣貌躍然紙上，並記述、闡釋、比較這個時代的生活、美學和工藝技術，留給後人正宗日本文化的最後身影。   本書特色： 作者用細膩生動的文字敘述搭配猶如照片般真實的手繪圖，復刻出明治初期日本的都市和鄉村的各種住宅類型及當時工藝發展樣貌： 【建築技術】屋頂、天花板、隔間和牆壁、隔扇、紙拉門、大門等各式類型和構造，精準解析其建築結構、工法

、外觀、機能。 【空間配置】床之間的構成、榻榻米房屋的結構、室內裝潢、庭院造景、緣廊和陽台等，呈現留白和彈性調整的空間配置手法。 【職人手法】木造建築的榫接手法、木材紋理的拼接、工藝品的設計和雕刻技法，茶道的器皿配件等，解析工序或步驟的講究。 【文化生活】蠟燭與燭台、燈具、屏風、畫軸、門扣、門簾、手洗缽、盆栽等小物，窺見當時不同階層間的生活脈絡和搭配巧思。   第四冊：日式竹圍籬：竹材結構╳特性應用╳編織美學，解構14種經典竹圍籬實務工藝技法   領略日本特有的美學意識與匠人精神 日常竹籬變身為高級精緻工藝的技藝之道   本書編者吉河功先生是日本竹籬大師，將數十年的實務經驗透過圖片輔以文字說

明，鉅細靡遺傳授竹籬製作的竅門，涵蓋了日本各式竹圍籬的代表、共14種經典竹籬樣式。掌握其法、觀其用心，既可做為初入門的實用工具書籍，另一方面亦可領略美學意識、與匠人精神，進一步深化或重新思考工藝之道。   從各項設計、製作時必備的基礎知識和技法教起，徹底學會14種經典竹圍籬： ‧建仁寺籬－基本型，具平衡和諧的美感。 ‧清水籬－表裡相同，輕盈高雅無厚重感。 ‧御簾籬－模仿貴族的簾子，有格調又瀟灑有趣。 ‧大津籬－編竹代表，圖樣特殊，源自江戶時代。 ‧鐵砲籬－京都禪寺之作，氣勢孤然傲岸。 ‧木賊籬－簡而有味，展現竹節與綁繩之美。。 ‧竹穗籬－分長白穗或短黑穗，散發質樸氛圍。 ‧蓑籬－狀似蓑衣，帶有

懷念的田園寂靜感。 ‧創作籬－依庭園需求創作，具原創獨特性。 ‧四目籬－簡單但技術高，茶室庭園必備。 ‧金閤寺籬－全以粗竹構成，可穿透卻深具分量。 ‧矢來籬－只靠繩結不用釘子，具男子印象。 ‧龍安寺籬－京都風代表，細部凝聚諸多巧思。 ‧光悅籬－獨特圓弧造型，呈現神聖寧靜感。   第五冊：圖解日式自然風庭園：向昭和紀念公園造園名家小形研三學小庭園美學和造園手法   住家的庭園應該是一個美麗、讓人沈靜舒暢的空間 ──小形研三 　　小形研三是日本現代雜木林庭園最受推崇的名家之一，代表作品包括國營昭和紀念公園、新宿中央公園、以及福武書店迎賓館、豊島園庭之湯、齊藤家宅邸等處所的庭園。曾獲美國景觀設計師

協會（American Society of Landscape Architects）泛太平洋造園賞。 　　雜木林庭園的要旨在於刻劃出不著痕跡的「自然秩序」。現代的日本庭園，早已不像古老的庭園那樣有權威貴族之氣，轉而追求一種自然、明朗的閒適氣質，使散步其中的人身心放鬆。簡單來說，這種庭園風格標榜著貼近自然的景色和氛圍，並與庭園周圍的設施相互協調，是現代人所憧憬的無壓力療癒空間。           本書作者秋元通明於小形門下修習二十六年，將一點一滴師承而來的感悟，結合長期實作的職人心得，整理成容易理解、人人都可在自家操作的庭園設計學習書。從庭園形式的發想、空間規劃、構成元素（植栽、石材、流

水）的配置、氣勢營造、到後續的庭園維護等，精髓畢包。         原著在日本出版二十年，歷久彌新，已成為業界設計、施工的典範。 本書特色 　　◎ 500 多幅彩圖解析植栽和造景物的配置原則 　　◎ 「師法自然」職人親授 8 大庭園設計關鍵 　　◎ 19 套現代居家的日式自然風庭園經典範例 　　◎ 專業多元的雜木林庭園設計樣式與素材參考

筑波大學藝術進入發燒排行的影片

歌仔戲融入閩南語教學對學生學習成效之研究

為了解決筑波大學藝術的問題，作者陳淑貞 這樣論述：

隨著民主化及本土意識的覺醒，教育部公布的九年一貫新課程中彰顯立足台灣的教育精神，將本土語言列為語文領域，並實施本土語言課程教學。然而，每週僅有一節的本土語言課程以及本土語言師資不足問題，造成本土語言的提振效果不彰。有鑑於資訊科技的普及和人性化，運用資訊科技到教學上逐漸成為教學設計上的重要選項，而戲劇教育涵括視覺、聽覺、觸覺、言語、運動與構成教育，是多元統合的學習活動，若能結合資訊科技所能展現的多媒體教材動態聲光效果，與戲劇教學的多元性，將能有效引發學生學習本土語言之動機，增進學習效果。本研究嘗試結合資訊科技與戲劇教學，運用多媒體教材與網絡教學特性設計一套歌仔戲數位學習教材，並以歌仔戲戲劇表演

教學來輔助閩南語學習，探討歌仔戲融入國小閩南語教學，對學生學習成效之影響。研究對象為國小五年級二個班級共56位學生，進行6週的實驗教學，透過閩南語教學成效測驗卷前後測、學生作業回饋單、學習活動前後問卷等進行不同角度的探索。研究結果發現：歌仔戲融入國小閩南語教學相較於目前一般閩南語課程所使用的電子書教學，學生在學習成就上達到顯著差異的水準，顯示歌仔戲融入閩南語教學有助於提升學童的學習成就；同時，在學習模式滿意度、學習態度、學習動機與個人自我效能方面，問卷調查分析的結果發現歌仔戲融入國小閩南語教學與電子書教學也有顯著差異，顯示學生對歌仔戲融入閩南語教學的學習模式滿意度、學習態度、學習動機、個人自我

效能等方面都較電子書教學為優。整體而言，歌仔戲融入國小閩南語教學有助於提升學生的學習成效。

我來幫你開

為了解決筑波大學藝術的問題，作者吉竹伸介 這樣論述：

獻給什麼事都想自己來的小小孩， 別著急，總有一天，你會心想事成， 而且那天很快就會到來唷！ 　　★「打開」吉竹伸介幽默世界，2021年MOE繪本大賞入選作品（就是很好看的意思啦） 　　★「打開」親子共讀大門必備神器（爸爸來讀效果加倍，請立刻下單） 　　★「打開」這本書，即可探知吉竹伸介獨門成長妙方（對想長大的小孩尤其有效） 　　不甘心，我不甘心， 　　我想吃巧克力，卻打不開這個袋子。 　　好期待，真的好期待！ 　　想要快點長大，這樣我就能變身成「開開俠」， 　　打開任何想開的東西， 　　不管是難開的罐頭、鎖起來的保險箱， 　　還是這個大～～大的世界。 　　都讓光光來幫‧你‧開！

　　【本書使用說明】 　　1.首先，找一個人跟你一起讀，爸爸或媽媽更佳。 　　2.請大聲朗讀這本書(不會念的字請爸媽幫你)，念完也許你會獲得「開開俠」的超能力也說不定喔！ 　　3.記得放一杯水，因為大人讀完這本書可能會口渴，需要「打開」來喝 　　4.書裡藏有「打開爸媽」的祕密絕招，建議你準備一種小點心，並且立刻實踐這個方法。 　　5.最後，請你把這本書推薦給有「打開困難」的朋友，他們一定也會很感激你的！ 　　當孩子什麼事情都想自己來，代表他想長大的心情已經快衝破天際了，但偏偏力氣跟肢體動作還跟不上，就像光光一樣，只是想吃點心，卻連包裝袋都打不開，那種挫折可想而知。然而，也正是這份「想做什

麼」的心情，啟動孩子能「打開宇宙」的超能力，當孩子想像的世界越豐富，代表他對長大越期待，身為大人的我們，只需要在一旁守護他，最重要的是，好好把握孩子長大之前，還需要依賴大人的這段時間，扶著他一步一步走，陪著他一點一點學，告訴他別心急，你一定辦得到。 　　如果你真的還想做點什麼，那就從共讀這本書開始吧！進入吉竹伸介為孩子打造的幽默世界，一起想像打開各種東西，一起模仿各種打開的聲音，陪孩子用幽默感克服挫折感，很快的，這些努力一定會迎來驚喜，畢竟，「長大」一直是一件令人期待的事情啊！（至於孩子長大後，大人心裡的微妙失落感，那又是另外一回事了……） 專家好評推薦   　　地方爸爸與他的小

幫手們（親子部落客）  　　海狗房東（繪本工作者）  　　黃彥鈞（職能治療師）  　　蔡佳璇（臨床心理師、哇賽心理學執行編輯）  　　諶淑婷（文字工作者）  　　藍白拖（背包旅人兼叛逆爸爸）    　　●「總能從吉竹伸介的奇思妙想中，用幽默的角度重新看待孩子的內心世界。」——（地方爸爸與他的小幫手們，親子部落客）   　　●「要趕緊長大擁有各種能力的孩子，若有大人充分的支持與陪伴，必定長得更好、獨立自主，還會是爸媽的神隊友！這本可愛的書，讓全家人更有共鳴！」——（黃彥鈞，職能治療師）   　　●「相信自己做得到的有能感，是成長路上最好的陪伴。」——（

蔡佳璇，臨床心理師、哇賽心理學執行編輯）   　　●「總是從孩子的疑問出發，經過無數奇妙的發想，再以父母的眼淚與微笑作結，這就是吉竹伸介作品的魅力。」——（諶淑婷，文字工作者）   　　日本讀者好評   　　●描寫的都是很平凡的小事，但在孩子的成長過程中卻是很重要的成功體驗，這本書把家長那種看著孩子成長，有點高興也有點失落的心情完全呈現出來，真是一本很棒的繪本。   ──（三歲兒的爸）   　　●這本書的主角跟我四歲女兒一模一樣，不愧是吉竹大師，非常會詮釋孩子的內心世界，讓人看了很有共鳴。──（四歲女兒的媽）   　　●真是看了很心有戚戚焉的一本書，就連我

這個已經長大的大人，也有很多打不開的東西呢！結尾處爸爸的神來一筆，令人激賞！   ──（常常打不開東西的讀者）  

北魏鞏縣石窟寺與龍門石窟關係研究—以造像題材、樣式為主

為了解決筑波大學藝術的問題，作者洪芷婷 這樣論述：

北魏孝文帝遷都洛陽，帶動當地發展，亦成為佛教信仰的重心，造有多處佛教石窟如龍門石窟、鞏縣石窟寺、水泉石窟、鴻慶寺石窟等。當中，龍門石窟與鞏縣石窟寺具有許多相似之處，如造像題材、樣式、布局。筆者透過對兩處石窟實際作品的目讀與相關文獻的整理，交相比對、分析，認為兩者造像題材與樣式有相互影響的關係，但在鞏縣石窟寺有不同且豐富的發展，如造像衣襬的層疊裝飾、禮佛圖與神王像的布局安排等，展現出其自身特有的風格。鞏縣石窟寺開鑿年代應開始於正光初年（520）左右，至東魏天平年間（534-537）左右完工。且根據對禮佛圖作品的觀察，開鑿背景應與靈太后有關聯。鞏縣石窟寺為北魏時期洛陽地區的佛教藝術保存了許多的作

品，亦為當時的佛教信仰情形留下了重要的訊息，可說在佛教藝術的發展脈絡中占有重要的一席之地。