筆電螢幕尺寸查詢的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

台灣人力銀行求職者資訊需求與APP介面使用評估研究

為了解決筆電螢幕尺寸查詢的問題，作者高琬齊 這樣論述：

網路人力銀行的蓬勃發展,求職者透過網路人力銀行搜尋職業訊息,現今已成為求職者求職的主要管道。然而行動載具因重視移動性,其硬體設計著重輕薄 短小特性,使得介面設計不斷的縮小,因此在瀏覽資訊或搜尋資訊上也產生新的 限制。為改善行動裝置螢幕尺寸過小的問題,使用者在 APP 的功能的操作上與 介面設計的搭配則有其重要性。針對目前各家人力銀行提供給使用者的人力銀行 APP 服務,是否能滿足使用者在瀏覽求職資訊的時候克服螢幕裝置太小的問題? 裝置互動是否提供給使用者適當的互動資訊的使用?符號顯示能否能讓使用者 一眼就能夠理解該功能的使用為何?是否能滿足不同背景使用者透過行動載具 搜尋或獲取即時性的求職資

訊?使用者對於 APP 介面提供的服務是否能夠滿足 本身的需求?本研究針對台灣地區主要的人力銀行 APP 的使用者,如 104 人力 銀行、518 人力銀行以及 1111 人力銀行的人力銀行 APP 為研究對象。本研究採取面問卷調查法,訪問 16 至 65 歲使用人力銀行 APP 的使用者,共 389 份有效樣本。本研究調查結果發現,人力銀行 APP 的使用者以 16 至 29 歲者 居多,男性求職者使用 APP 搜尋工作比女性更為積極,半數以上的使用者擁有 大學以上之學歷,研究所畢業的求職者較重視求職公司形象;在 APP 介面提供 的服務上,實際的求職資訊來源仍以透過人際介紹居多,蒐集職場資

訊以職業之 薪資、工時與上班地點為重點;在 APP 介面操縱過程中,如遇到介面使用錯誤 的問題則多已關機重開的方式。最後依據本研究結果,使用者在求職資訊需求與 人力銀行 APP 介面之使用達高度正相關,建議人力銀行在 APP 的設計上能多顯 示公司品牌訊息以及薪資,以增加求職 APP 之推廣,而後續研究者可針對求職 APP 介面評估進行質化研究,加入地區等項目進行細部研究。

iPad應用於國小六年級視覺藝術教學之行動研究─以臺東縣三和國小為例

為了解決筆電螢幕尺寸查詢的問題，作者曾琦芳 這樣論述：

現今數位、行動學習在行動載具普及高的情況下，縮短了教育體系中城鄉的差距，2010年蘋果公司推出iPad，歐美學校策略將iPad融入教育系統，國內學校亦開始跟進。研究者所處學校已開始實施行動學習教學方式，希望能應用於各科目之上，因而本研究旨在探討iPad應用於國小視覺藝術課程之教學活動設計及學童之學習表現。為達研究目的，本研究進行文獻探討，瞭解國內外對於平板電腦應用、iPad應用、多媒體、行動學習等理論基礎，作為視覺藝術課程教學活動設計的依據。本研究採行動研究法，以臺東縣三和國小六年甲班 (共12名學童)為研究對象，教學實施三週共七節課。本研究主要以iBooks Author配合本位課程內容所

設計出之多媒體電子書，輔以ios應用程式於iPad上作為教學工具，實施教學活動，透過教學觀察、省思、討論修正教學內容，經由與專家、觀察者討論、學習意見調查、訪談結果而瞭解教學活動中可能遇到的問題及解決方案，與學童在課堂上之學習表現、態度為何。本研究結論為1.iPad應用搭配多元教學策略可設計出適用的視覺藝術教學活動；2.iPad應用教學可讓學童有豐富學習表現與正向態度。