筆電架有用嗎的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

筆電架有用嗎的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦趙啟麟寫的 盛唐五人團:完全看懂他們只示範一次的詩人哲學──孟浩然、王維、王昌齡、李白、杜甫 和MartinLindstrom的 做個有SENSE的人:杜絕官僚作風、爛藉口和職場鳥事,成功企業化繁為簡的祕訣都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自啟動文化 和寶鼎所出版 。

國立中山大學 企業管理學系研究所 郭倉義所指導 黎立珊的 後疫情時代遠距上班的可行性研究 (2020),提出筆電架有用嗎關鍵因素是什麼,來自於遠距工作、遠距工作自我效能感、電腦使用自我效能感、工作期許、工作投入、角色明確性、資訊安全認知。

而第二篇論文義守大學 資訊管理學系 鄭榮祿所指導 洪唯晃的 高雄市國中教師對電子教科書的認知及使用意願之研究 (2016),提出因為有 電子教科書、科技接受模式、認知有用性、認知易用性、使用意願的重點而找出了 筆電架有用嗎的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了筆電架有用嗎,大家也想知道這些:

盛唐五人團:完全看懂他們只示範一次的詩人哲學──孟浩然、王維、王昌齡、李白、杜甫

為了解決筆電架有用嗎的問題,作者趙啟麟 這樣論述:

  唐詩是古典詩歌發展的巔峰   盛唐詩人則是巔峰上的巔峰   孟浩然、王維、王昌齡、李白、杜甫   更是盛唐詩人中各據一方的霸主   盛唐五人團,正式出道!   只有完整了解詩人的生平,才能讀懂詩作的內涵。   只有清楚詩作的涵義,才能完整貼近詩人的心情。   生活在最輝煌盛唐的詩人,如何相互激盪出各自的人生故事與傳世名作?   五位詩人,分別代表「仕」、「隱」兩條人生道路,   以及「佛」、「道」、「儒」三種處世哲學,   完整呈現盛唐的文化氛圍。   【隱】孟浩然──恨無知音賞的風流隱士   想當官竟是因為不甘寂寞?卻在人生的最後,選擇做回自己,做一位拒絕出仕的隱士。   【佛

】王維──我心素已閒的佛系青年   人生大部分的時間都處於「若有似無」的狀態,不寫詩、不浪遊、沒有推薦人,緣分到了,自然會當官(假的!)   【仕】王昌齡──一片冰心在玉壺的求仕之路   誰說會讀書就一定能官途順遂?因個性「不護細行」而屢遭貶謫,無論其天才橫溢比肩王維、李白,都無助於他的仕途。   【道】李白──飛揚跋扈的謫仙人   「莫使金樽空對月」是日常,趁著醉意寫詩填詞是獨門絕招。酒醉仍能出好詩,我就謫仙人李白。   【儒】杜甫──人溺己溺的乾坤一腐儒   有一種苦,叫「杜甫覺得一定有人比他更苦」。詩作反映了戰亂下的人生百態,以及當時最真實的生活。   作者以溫暖的文字、風趣的筆

法,按照時間、事件排序,搭配詩人在所處事件當下有感而發的詩作,將詩人們精彩豐富的人生與詩作,以及五人團彼此之間的互動,如故事般一一呈現。   「如果古詩的優美不小心誘惑了你,希望大家看完《盛唐五人團》的詩作和生命故事之後,也能知道我們在人生的各種分岔道路上,始終有重新選擇的機會──詩人已經用盡全力示範給我們看了,而且,他們只示範這一次。」──趙啟麟 本書特色   ★最完整動人的詩人故事  ★培養學生的閱讀素養   ★最精采清楚的詩作解說  ★加深成人的詩詞感受 名人推薦   ★各界打call推薦★   凌性傑(作家)   敏鎬的黑特事務所(《人生自古誰不廢》作者)   陳茻(「與點堂

」創辦人)   陳雋弘(詩人/高雄女中教師)   楊子霈(作家/高雄女中國文科教師)   厭世哲學家(《厭世講堂》作者)   (依姓氏筆畫排序) 好評推薦   【盛唐詩人組團出道】   ★專文推薦★   宋怡慧(作家/丹鳳高中圖書館主任):   翻閱完《盛唐五人團》之後,你會頓生「在對的時間,遇見對的詩人」,這是何其有幸的事。甚至,內心油然而湧的快意與喜悅,會讓你在詩人情韻裡陶然無比。啟麟博學多聞又擅於接地氣地行文,讓讀者輕鬆走進詩人喜怒哀樂的異想世界。   厭世國文老師(《戰鬥吧!成語》、《厭世國文教室》作者):   我讀到了《盛唐五人團》,知道還有像趙啟麟這樣的作者,在教室外面的不

遠處,像個親切的長輩一樣,仔細談論孟浩然、王維、王昌齡、李白,以及杜甫等詩人的種種過往,並且嚴謹地在每一個需要注意的角落,附上說明的文字。   劉中薇(知名作家/金鐘入圍編劇/人氣講師):   要把古詩詞寫得讓現代人懂,需要功力,要讓小孩也懂,更是難上加難。   但是啟麟做到了。讀詩的人心中總有一份柔情,眼中自有一方天地,打開這本書,找到與千年智慧共感的密語。

後疫情時代遠距上班的可行性研究

為了解決筆電架有用嗎的問題,作者黎立珊 這樣論述:

在這新冠肺炎(Covid-19)肆虐的時期,在2020前只是「替代選項」的遠距工作,突然間成為了炙手可熱的議題。對企業而言,遠距工作是保持企業產能且兼具防疫需求的選項;對員工而言,人手一台的平板或筆電讓遠距工作似乎沒有那麼的難以接受,但事實的確是如此嗎?本研究整理相關文獻,舉列可能影響員工以遠距方式執行工作之因素進行分析與研討,探討遠距工作自我效能感、電腦使用自我效能感、工作期許、工作投入、工作多樣性、角色明確性、家庭參與程度或資訊安全的認知等因素是否會直接影響員工對於遠距工作的意願。本研究以網路雲端方式進行問卷調查,回收有效問卷共計144份。研究結果顯示,「遠距工作自我效能感」及「電腦使用

自我效能感」對於遠距工作的意願為正相關也就是說,相較於工作的內容或是工作與家庭間的角色,對於自身工作能力的判斷及工具運用的掌握程度,才是真正影響受訪者是否願意採取遠距工作方式進行作業的主要因素。

做個有SENSE的人:杜絕官僚作風、爛藉口和職場鳥事,成功企業化繁為簡的祕訣

為了解決筆電架有用嗎的問題,作者MartinLindstrom 這樣論述:

《金融時報》每月選書 《華爾街日報》暢銷排行榜 《富比士》、《Inc.》、《哈佛商業評論》專文推薦 暢銷書《小數據獵人》作者最新力作!   太瞎了!到底有沒有SENSE啊?   ・你有沒有碰過工作做到一半,電腦當機的狀況?IT人員說你可以上IT部門的網站取得支援⋯⋯好喲,問題是你的電腦已經不會動了。   ・有時候你怕大排長龍,所以上網預訂了電影票,結果唯一的取票方式卻是⋯⋯在售票口大排長龍取票。   ・有一家公司要求員工如果要請病假,必須在24小時之前提出申請⋯⋯哈囉?難道員工會通靈嗎?這是什麼邏輯?   ・義大利在COVID-19疫情進入高峰之際,規定餐廳必須限縮開放洗手間,以減少病

毒傳播。餐廳遵守規定,只留一間給顧客使用⋯⋯結果客人只好全擠在狹窄的走廊上排隊等那間唯一的廁所。   無論大家有沒有戴口罩,無論你是居家辦公還是正常到公司上班,也無論現在正值疫情緊張之際或是剛結束的階段,各位都可以看到,只要是人聚在一起的地方,就會出現不合常理的問題。   尤其當組織的規模日漸龐大,作風變得迂腐時,員工很容易淪為陳規陋習、制式流程和老習慣底下的犧牲品,對邏輯問題不疑有他,忘了站在顧客的立場去想像,如果自己的帳戶被銀行凍結或是電話被客服轉接五次時,會有什麼樣的心情。   員工一旦學會配合公司,就會抑制天生的同理心(empathy),變得麻木不仁,甚至隨著企業不講道理的舉措起

舞,哪怕這樣會讓顧客大失所望、重創士氣、損害收益,阻礙了創新也渾然不覺。   現在,是時候將常理找回來,擺脫綁手綁腳的繁文縟節,廢止所有浪費時間的愚蠢規定,為顧客提供更優質的服務了!   國際知名品牌顧問暨暢銷書作者馬汀‧林斯壯在《做個有SENSE的人》提出幽默又務實的五步驟,為我們和企業指出一盞明燈,幫助水深火熱的辦公室廢止所有愚蠢的規定,找回常理之道:   1.    關進籠子:點燃改革的需求,杜絕「雞籠症候群」   2.    賦予勇氣:挑戰守舊的觀念,90天內落實一連串小改變   3.    適時表揚:把「英雄」推舉出來,用鼓勵及慶祝強化員工的信念   4.    檢查籠子:克服

困難,防止員工退縮及士氣低落   5.    貢獻文化:指派代表以身作則,帶動全體革新   林斯壯以諸多實際案例解說企業常理出毛病的問題,並據此提出精湛巧妙的計畫,幫助有此急需的企業與員工,擺脫浪費時間的官僚作風與繁文縟節的禁錮,為顧客提供更優質的服務。本書趣味十足、大快人心且妙用無窮,絕對是當今政府機關、企業經營者、高階主管和一般上班族的必讀之作! 本書特色   1. 解藥良方:《做個有SENSE的人》當頭棒喝,能夠迫使羈絆重重的組織(其中不乏全球企業巨擘)正視沉痾。   2. 理念:公司深陷在內部問題之中,又處處受到無形官僚作風的牽制,以致於看不清本身的核心裡念。這本書除了揭露公司

因此所必須付出的慘痛代價之外,也指出了如何重回初衷的路徑。   3. 真實案例:沒sense這種事遠比你想像得多。馬汀分享許多幽默的案例,述說全球各地的公司如何在毒害職場的官僚瓶頸與繁文縟節的苦海當中掙扎的情景,例如快桅集團、渣打銀行、ZARA、麥當勞、Cath Kidston等跨國企業。準備捧腹大笑吧,笑過之後請正襟危坐,嚴肅面對這個問題。   4. 轉型與創新:闡述如何立刻去除這些無助於職場生產力的沒sense作為,釋放創新的能量,重新找回常理,乃至於最終得以創造超乎想像的文化。 有SENSE推薦   姚詩豪/大人學共同創辦人   陶韻智/德豐管理顧問公司合夥人   黃麗燕/外商C

EO瑪格麗特兼CEO品牌諮詢導師   愛瑞克/《內在原力》作者、TMBA共同創辦人   鍾子偉/關鍵評論網執行長暨共同創辦人   (依姓氏筆畫排序) 國外好評   「一本商管書籍竟然可以讓人邊讀邊捧腹大笑,絕對不是尋常的經驗,但是我讀《做個有SENSE的人》時,卻一再有這樣的經驗。馬汀‧林斯壯的『sense』之道是一種睿智、詼諧又十分有用的途徑。隨著《做個有SENSE的人》設定的路徑前進,就能促使員工共同來修補千瘡百孔的體制,讓工作變得更順心、顧客更滿意。」——艾美‧艾德蒙森(Amy C. Edmondson)/哈佛商學院教授暨《心理安全感的力量》(The Fearless Organiz

ation)作者   「《做個有SENSE的人》強迫我們認真審視自己是否真心想將公司提升至新境界、出奇制勝——除去企業裡層層相疊的繁文縟節便有機會做到。馬汀,感謝你寫了這本書,拯救我於水深火熱,不必再去開那些沒意義的會!」——泰拉‧班克斯(Tyra Banks)/名模出身的超級女企業家   「這本難能可貴、不可思議的書除了令人捧腹大笑、噴淚不止之外,也會讓你見識到有sense的力量,別忘了買一本送給你老闆!」——徹斯特.埃爾頓(Chester Elton)/暢銷書《胡蘿蔔比棍子好用》(The Carrot Principle)、《豁出去》(All In)和《用感恩領導》(Leading w

ith Gratitude)作者   「林斯壯闡明了組織的政策手冊愈是厚重,它所具備的sense就愈少。更重要的是,他也向各種層級的領導者揭示如何扭轉這種令人憂心的趨勢。」——大衛.博柯斯(David Burkus)/《別用你知道的方式管員工》(Under New Management)作者   「所有深陷在官僚文化之中,渴望提升職場生活品質的人,都應該讀一讀這本書。」——雅莉安娜‧哈芬登(Arianna Huffington)/Thrive Global創辦人暨執行長   「充滿趣味、節奏輕快,富有洞見又具體可行。準備好一探究竟,看作者細數有sense能為組織帶來的好處吧。強力推薦!」

——芮妮.莫伯尼(Renée Mauborgne)/歐洲工商管理學院 (INSEAD)教授、《藍海策略》(Blue Ocean Strategy)及《航向藍海》(Blue Ocean Shift)共同作者   「從馬汀・林斯壯這本讀來暢快人心的作品可以看到,太多組織彷彿一心只想逼瘋自家顧客與員工。《做個有SENSE的人》實屬難得之作,提供了實用(又有趣)的訣竅與工具,幫助領導者打造將合乎常理視為圭臬而非例外的團隊與組織。」——羅伯特‧蘇頓(Robert Sutton)/史丹佛大學教授暨暢銷書《拒絕混蛋守則》(The No Asshole Rule)和《卓越可以擴散》(Scaling Up E

xcellence)作者   「馬汀身為企業與文化轉型專家,並非只做些修枝剪草的功夫;他深入組織內部,挖出公司之所以沒有效率、不切實際又尾大不掉的根本病灶。」——馬歇爾‧葛史密斯(Marshall Goldsmith)/美國領導力教練   「企業有諸多實務做法將職場圍困在官僚作風之中難以自拔,譬如龐大的PPT簡報和沒完沒了的會議,這些做法導致員工士氣低落、浪費生產力並產生和錯誤決策。謝天謝地,馬汀‧林斯壯提供具體的解決之道,讓自毀前程的組織重新找回常理。」——卡曼‧蓋洛(Carmine Gallo)/傳播顧問和暢銷書《跟TED學表達,讓世界記住你》作者   「如果你渴望為職場導入更有se

nse的實務做法和更多同理心,本書必讀!」——奇斯.法拉利(Keith Ferrazzi)/法拉利綠訊顧問公司(Ferrazzi Greenlight)創辦人暨董事長   「林斯壯公司善於建構信念以及激發員工與公司的能力,有助於我們扭轉文化,成功在老式的產業中推動改革。」——快桅航運公司   「林斯壯的筆觸機智風趣,他主張欠缺同理心以及盲目接受公司的政治角力、各種科技和規章,會剝奪我們和整間公司的良好判斷力,不利於員工經驗、公司文化和顧客滿意度。假如你正尋覓一條可以直接指向顧客忠誠度與公司獲利的路徑,看了《做個有SEnSE的人》這本書會有一語驚醒夢中人之感,原來把人性帶回職場是理所當然的解

決之道! 」——莉茲.懷斯曼(Liz Wiseman)/《紐約時報》暢銷作家暨《成為乘法領導者》(Multipliers)、《新鮮感──如何保持工作的永久激情與動力》(Rookie Smarts)作者  

高雄市國中教師對電子教科書的認知及使用意願之研究

為了解決筆電架有用嗎的問題,作者洪唯晃 這樣論述:

本研究係根據Davis(1989)提出的科技接受模式為理論基礎,主要目的為探究國中教師使用電子教科書時,其外部變數和認知有用性、認知易用性對電子教科書之認知與使用意願的相互關係。本研究採用問卷調查法進行研究,以高雄市的國中教師為研究對象,採隨機抽樣方式進行,總計發放問卷500份,有效樣本數426份,所得資料以平均數、標準差、t檢定、ANOVA單因子變異數分析及皮爾森積差相關係數等統計方法加以處理。本研究獲得結論:「系統特質」對「認知有用性」有中度正相關。「風險性認知」對「認知有用性」有低度負相關。「環境因素」對「認知有用性」有中度正相關。「系統特質」對「認知易用性」有中度正相關。「風險性認知

」對「認知易用性」有低度負相關。「環境因素」對「認知易用性」有中度正相關。國中教師使用電子教科書之「認知有用性」對「認知易用性」有中度正相關。國中教師使用電子教科書之「認知有用性」對「使用意願」有中度正相關。國中教師使用電子教科書之「認知易用性」對「使用意願」有中度正相關。