第一二三人稱的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦林明進寫的 起步走笨作文:進階技巧篇(全新增訂版) 和林明進的 起步走笨作文:進階技巧篇都 可以從中找到所需的評價。
另外網站第三人稱單數_百度百科也說明:(簡稱單三,亦稱三單)第三人稱是相對於對話時,某一句話中,言語發出方(第一人稱)和言語的聽受方(第二人稱)以外的其它人稱。單數是指該句中提到的其它人是一個人, ...
這兩本書分別來自天下文化 和天下文化所出版 。
國立臺灣師範大學 國文學系在職進修碩士班 李清筠所指導 趙淑瑩的 描寫、敘述寫作教學對國中九年級學生寫作能力提升之研究 (2010),提出第一二三人稱關鍵因素是什麼,來自於寫作教學、描寫、敘述、個案研究、內容分析、讀寫結合。
最後網站第三人稱- 维基词典,自由的多语言词典則補充:名詞编辑. 第三人稱. 人稱的一種,用於說話者或聽者以外的人或事物。 參見编辑 · 第一人稱/第一人称 (dì-yī rénchēng); 第二人稱/第二人称 (dì-èr rénchēng) ...
起步走笨作文:進階技巧篇(全新增訂版)
為了解決第一二三人稱 的問題,作者林明進 這樣論述:
2021全新暢銷增訂版 新增多篇林明進老師親自撰寫之優美範文 學習作文更有效! 從小三寫到高三,為何寫了十年卻寫不好作文? 建中名師林明進獨創笨作文,讓小學生、國中生、高中生一次學好作文 以最正統的學習原理,打好作文基本功 一看就懂、一學就會,從此克服寫作障礙 親子共學 × 學生自學 × 作文教學 × 扎實有效 作文課、會考、國寫、國考、職場Email、商品文案、小編發文…… 寫作力,就是人生競爭力! 《起步走笨作文》是針對想教好作文、想學好作文的人而設計的基礎教材,不限年齡對象,誰都可以學好作文,滿載而歸。──林明進
■作文常見迷思 1.黑板上出個題目讓學生馬上寫,就是最好的作文訓練? 2.多背誦名言佳句,就能提高文章的可讀性? 3.多背誦佳作範文,就會愈寫愈好? 4.一定要分成四段、一定要「起承轉合」,才會拿高分? 5.一定要上補習班才學得好作文? 6.作文寫得好,關鍵在於「創意」? 7.靈感、創意可遇不可求,只能碰運氣? ■作文教學常見病灶 1.「鑑別寫作力」和「培養寫作力」大不相同,卻時常在教學現場混為一談。 2.沒有真正落實作文教學、沒有抓準培養寫作力的竅門,導致學生寫了十年,基礎作文卻是空的。 3.書法教育有完整的歷程,由
簡而繁,一筆一筆打底;我們的作文教育欠缺的就是學習的完整歷程,沒有照規矩一步一步來,最後造成多數人寫得不理想,甚至一輩子害怕作文。 4.學生看完題目,矇著就寫,埋頭苦幹,這就是我們共同的作文人生。 所以,作文不是每況愈下,是從來就沒有打過底;作文程度不是愈來愈低落,是從來沒有卓越過。 5.甲乙丙丁或ABCD的等第,應該是作文教學檢討的開始,同時也是師生互動的依據,卻成為現行作文教學的「手段」。 6.作文變得「標準化」、「答案化」,千篇一律、一律千篇,落入僵化的寫作窠臼。 7.先教「創意」,不教「基礎寫作」,讓學生第一次上投手丘就要他馬上成為王建民。 8.教作文是學校的事
、是老師的事,家長把教作文的責任都推到老師身上。 ■笨作文這樣寫 1.老師、父母照著笨作文的步驟,一步一步教;自學者用心體會基本技法,一步一步學;從扎根開始,才能收穫一輩子的真功夫。 2.讓每個學生的作文生命「活著」,比寫得好重要。依程度給出適量字數練習,只能寫一句的,就不要馬上叫他寫出一篇。 3.文章有文心,人人從心出發,寫自己想寫的,寫自己要寫的,而不是錯把作文當數理科目看待,永遠只會背佳句、套公式。 4.作文課總在打分數,學生還不懂怎麼寫,就先被評鑑寫得好不好,對作文的興趣和信心都被打壞了。寫作應貴在「養」,準備好了再寫,翅膀硬了再飛。 5.靈感創意並不是從天而
降,而是基礎寫作力的一部分。作文基本功才是培養創意的基礎。 6.文章還不成氣候時,「真」是一條路。寫作想要成功,從簡單開始、從真開始。 ▎5大文體寫作技巧.透析作文祕訣 ▎ 描寫文技巧──想要寫好描寫文,首先鍛鍊觀察力。除了觀察人或物本身,還要觀察主角與周圍環境的關係。 記敘文技巧──充分變化敘述視角,採順敘、倒敘、插敘等技法,避免變成流水帳。 抒情文技巧──在抒情文中適當運用描寫、記敘、說明、議論,文章才有靈魂,避免無病呻吟。 說明文技巧──說明文具有很強的科學性,適度引用精確數據或事例,可提高說服力。 議論文技巧──議論文的結構就是「順藤摸瓜」;抓住了「藤」(
邏輯推理關係),就能順勢摘到「瓜」(結論)。 ▎精準拆解、循序漸進,自然而然學好作文 ▎ 學習主題──定義學習目標,培養寫作力竅門 寫作要訣──重要主題訓練,落實寫作基本功 重點提示──條列注意事項,避開初學者盲點 表現技法──拆解寫作方法,靈活運用作文力 結語──統合全篇要點,提煉技法精華 寫作起步走──規劃多元題型,拓展學習面向 參考習作──精選百篇範文,觀摩優美佳作 ▎跟著笨作文名師起步走 ▎ ‧片段寫作──拆解作文結構,獨立分段練習 ‧主題式寫作──確實演練審題、立意、構思、選材、布局 ‧蹲馬步式的作文基本功──重新檢視寫作力,扎穩語
文、文學表達的根基 ‧作文人人可寫,創意各有不同──從基本功打磨,不要仰賴曇花一現的靈感 ‧水果理論:從零開始──初學寫作不假外求,從內心找「真」,便能動人 ‧醬油理論:完整醞釀的過程──寫作無法速成,沉澱思考才是唯一「捷徑」 ‧駕訓班理論:分項練習,最後統整──精練各項寫作環節,進行統整收攏文意 ‧以「一個字」開始──以單字為起點,練習延伸字義 ‧從「一個詞」開始──以字詞來進階,擴大書寫觀點 ‧以「一句話」開始──用句子進行鋪陳,拓展寫作圈 ‧從「一個修辭」開始──用修辭連綴意念,進行概念串寫 ‧以「照樣造短文」開始──用短文營造筆觸,統合人事物 ‧
從「完整篇章」開始:文章仿寫──錘鍊文氣,從名家創作找氣韻 ‧以電影開始作文教學──善用影劇文本,臨摹優秀的敘事手法 本書特色 1.最經典、最扎實、最完整、最到位的「寫作啟蒙書」。 2.最可行、最清楚、最好教、最有效的「寫作教學書」。 3.兩岸寫作教學權威 / 建中資深名師 /「笨作文」創發者──林明進代表作。
第一二三人稱進入發燒排行的影片
#LIVE #決勝時刻 #callofdutymobile
今天謝謝大家參與戰隊交流賽
恭喜AE戰隊以及所有成員 四局吃雞 Æ-判官4號 Æ-月夏youÆ-林祺Æ-kzee18第二局Æ-多貓 Æ-斧頭Æ-月夏 Æ-林祺
第三人稱
第一局四人:DOM戰隊勝利(DOM 蝶/DOM 1nsane/DOM Pika/DOM XiaoYo(MVP)
第二局四人:勝利DOM Family戰隊(DOM 1nsane/DOM MAX /DOM XiaoYo/DOM蝶(Mvp)
第一人稱
第三局四人:勝利AE戰隊(AE-kzee18/AE-判官4號/AE-月夏You/AE-斧頭(MVP)
第四局四人:勝利AE戰隊(AE-斧頭/AE-kzee18/AE-判官4號/AE-月夏You(MVP)
第三人稱
第一局雙人:勝利AI戰隊(AI_Andrew哈哈(MVP)/Ai_琴酒要賣賬)
第二局雙人:勝利AI戰隊(Ai_Andrew哈哈/.093.(MVP)
第一人稱
第三局雙人:(AE-kzee18/AE-判官4號MVP)
第四局雙人:AE-kzee18/AE-判官4號(MVP)
描寫、敘述寫作教學對國中九年級學生寫作能力提升之研究
為了解決第一二三人稱 的問題,作者趙淑瑩 這樣論述:
語文是學習各科的關鍵基礎,語文教學就是培養學生聽、說、讀、寫這四項基本能力,寫作是語文綜合能力的表現。然而,寫作對於多數國中學生而言卻是苦思而不得其門而入,故培養學生良好的寫作能力可說是國語文教師的重大使命。本研究旨在探討寫作教學之理論與實務,藉由教學設計、教學實施、教學成效上之策略運用與困境解決,以為改進參考。 本研究採用個案研究法與內容分析法,以國中九年級學生為研究對象,運用「計劃、轉譯、回顧」的寫作歷程,採用「讀寫結合」教學模式,經由「描寫」八個單元和「敘述」七個單元的教學設計來提升學生寫作能力,運用「國中基本學力測驗寫作能力測驗評分規準」來做為前測、後測的評量指標,並透
過九十九年第一次「國中基本學力測驗寫作能力測驗」成績和寫作教學學生回饋來呈現寫作能力之提升,其結論如下:一、在學習者的進步方面:「描寫」、「敘述」寫作教學能激發學生興趣、提升學生寫作能力,終至創造寫作測驗佳績。二、在教學者的自我觀照方面:「描寫」、「敘述」寫作教學能建立寫作教學模式、促進教師專業成長、增進師生良好互動。
起步走笨作文:進階技巧篇
為了解決第一二三人稱 的問題,作者林明進 這樣論述:
從小三寫到高三,為何寫了十年卻寫不好作文? 建中名師林明進獨創笨作文,讓小學生、國中生、高中生一次學好作文 以最正統的學習原理,打好作文基本功 一看就懂、一學就會,從此克服寫作障礙 親子共學 × 學生自學 × 作文教學 × 扎實有效 作文課、會考、國寫、國考、職場Email、商品文案、小編發文…… 寫作力,就是人生競爭力! 《起步走笨作文》是針對想教好作文、想學好作文的人而設計的基礎教材,不限年齡對象,誰都可以學好作文,滿載而歸。──林明進 ■作文常見迷思 1.黑板上出個題目讓學生馬上寫,就是最好的作文訓練? 2.多背誦名言
佳句,就能提高文章的可讀性? 3.多背誦佳作範文,就會愈寫愈好? 4.一定要分成四段、一定要「起承轉合」,才會拿高分? 5.一定要上補習班才學得好作文? 6.作文寫得好,關鍵在於「創意」? 7.靈感、創意可遇不可求,只能碰運氣? ■作文教學常見病灶 1.「鑑別寫作力」和「培養寫作力」大不相同,卻時常在教學現場混為一談。 2.沒有真正落實作文教學、沒有抓準培養寫作力的竅門,導致學生寫了十年,基礎作文卻是空的。 3.書法教育有完整的歷程,由簡而繁,一筆一筆打底;我們的作文教育欠缺的就是學習的完整歷程,沒有照規矩一步一步來,最後造成多數人寫得不理想,甚至一輩子
害怕作文。 4.學生看完題目,矇著就寫,埋頭苦幹,這就是我們共同的作文人生。 所以,作文不是每況愈下,是從來就沒有打過底;作文程度不是愈來愈低落,是從來沒有卓越過。 5.甲乙丙丁或ABCD的等第,應該是作文教學檢討的開始,同時也是師生互動的依據,卻成為現行作文教學的「手段」。 6.作文變得「標準化」、「答案化」,千篇一律、一律千篇,落入僵化的寫作窠臼。 7.先教「創意」,不教「基礎寫作」,讓學生第一次上投手丘就要他馬上成為王建民。 8.教作文是學校的事、是老師的事,家長把教作文的責任都推到老師身上。 ■笨作文這樣寫 1.老師、父母照著笨作文的步驟,一步一步教
;自學者用心體會基本技法,一步一步學;從扎根開始,才能收穫一輩子的真功夫。 2.讓每個學生的作文生命「活著」,比寫得好重要。依程度給出適量字數練習,只能寫一句的,就不要馬上叫他寫出一篇。 3.文章有文心,人人從心出發,寫自己想寫的,寫自己要寫的,而不是錯把作文當數理科目看待,永遠只會背佳句、套公式。 4.作文課總在打分數,學生還不懂怎麼寫,就先被評鑑寫得好不好,對作文的興趣和信心都被打壞了。寫作應貴在「養」,準備好了再寫,翅膀硬了再飛。 5.靈感創意並不是從天而降,而是基礎寫作力的一部分。作文基本功才是培養創意的基礎。 6.文章還不成氣候時,「真」是一條路。寫作想要成功,從
簡單開始、從真開始。 ▎5大文體寫作技巧.透析作文祕訣 ▎ 描寫文技巧──想要寫好描寫文,首先鍛鍊觀察力。除了觀察人或物本身,還要觀察主角與周圍環境的關係。 記敘文技巧──充分變化敘述視角,採順敘、倒敘、插敘等技法,避免變成流水帳。 抒情文技巧──在抒情文中適當運用描寫、記敘、說明、議論,文章才有靈魂,避免無病呻吟。 說明文技巧──說明文具有很強的科學性,適度引用精確數據或事例,可提高說服力。 議論文技巧──議論文的結構就是「順藤摸瓜」;抓住了「藤」(邏輯推理關係),就能順勢摘到「瓜」(結論)。 ▎精準拆解、循序漸進,自然而然學好作文 ▎ 學習主題──
定義學習目標,培養寫作力竅門 寫作要訣──重要主題訓練,落實寫作基本功 重點提示──條列注意事項,避開初學者盲點 表現技法──拆解寫作方法,靈活運用作文力 結語──統合全篇要點,提煉技法精華 寫作起步走──規劃多元題型,拓展學習面向 參考習作──精選百篇範文,觀摩優美佳作 ▎跟著笨作文名師起步走 ▎ 片段寫作──拆解作文結構,獨立分段練習 主題式寫作──確實演練審題、立意、構思、選材、布局 蹲馬步式的作文基本功──重新檢視寫作力,扎穩語文、文學表達的根基 作文人人可寫,創意各有不同──從基本功打磨,不要仰賴曇花一現的靈感 水果理論:從零開始
──初學寫作不假外求,從內心找「真」,便能動人 醬油理論:完整醞釀的過程──寫作無法速成,沉澱思考才是唯一「捷徑」 駕訓班理論:分項練習,最後統整──精練各項寫作環節,進行統整收攏文意 以「一個字」開始──以單字為起點,練習延伸字義 從「一個詞」開始──以字詞來進階,擴大書寫觀點 以「一句話」開始──用句子進行鋪陳,拓展寫作圈 從「一個修辭」開始──用修辭連綴意念,進行概念串寫 以「照樣造短文」開始──用短文營造筆觸,統合人事物 從「完整篇章」開始:文章仿寫──錘鍊文氣,從名家創作找氣韻 以電影開始作文教學──善用影劇文本,臨摹優秀的敘事手法 本書特色
1.最經典、最扎實、最完整、最到位的「寫作啟蒙書」。 2.最可行、最清楚、最好教、最有效的「寫作教學書」。 兩岸寫作教學權威 / 建中資深名師 /「笨作文」創發者──林明進代表作。 作者簡介 林明進 獲獎 台北市語文類特優、優良教師(2015、2013) 教育部語文類教學卓越獎(2005) 趙廷箴文教基金會第一屆高中特優國文教師(1993) 經歷 台北市建國中學國文科教師三十四年 新北市徐匯高中國文科教師三年 台中市明道高中國文科教師一年 國家教育研究院特聘語文審修委員 國教院TASA國語文題庫審修委員 教育部高中國文
課程修訂委員 編撰教育部「基測國文作文策略與實例」 學測、指考國文科答案研判委員十餘年 全台暨台北市語文競賽各組作文評審十餘年 台北市各級作文冠軍選手指導教師十餘年 《商業周刊》、《幼獅文藝》、《國語日報》專欄作家 上海《語文學習》高考作文特約撰稿 講座 全台高中職、國中、國小各級教師作文教學演講超過2,600場 台北市奉元書院四書講座 台北市龍顏講堂四書講座 北京市奉元書院國學培訓講師 北京市中華誦(中華書局)專聘國學講師 第一、二、三、四屆北京市新敎育中華文化硏習營講座 受邀至各大城市講授國學:北京北大、北京辛庄師範、石家莊、南京
、蘇州、上海、無錫、崑山、重慶、成都、廣州、潮州、深圳、廈門、杭州、瀋陽、遵化、營口、長白山、承德、內蒙古包頭、長沙、嶽麓書院、洙泗書院、三智書院、體元書院、鄭州、淄博、濟南、武當山、安徽、香格里拉、東莞、泰山、太原、昆明、建水、寶雞、璧山、青島、海南島、香港、吉隆坡…… 著作 散文集:《學生》、《學生2:溫暖的手勢》、《學生3:叫我最後一名》 寫作指南:《國寫笨作文:學測實戰篇》、《笨作文:國中實戰篇》、《創意與整合的寫作》、《理解與分析的寫作》、《林明進作文教室:語文表達篇一》、《林明進作文教室:語文表達篇二》、《起步走笨作文:基礎訓練篇》、《起步走笨作文:進階技巧篇》
國學:《大塊齋讀易筆記》 合編:《古文觀止鑑賞》、《大考語表寫作──順理成章》、《成語辨正辭典》 簡體版:《學生》(九州)、《學生的故事》(中國文聯)、《學生3》(九州)、《笨作文》(九州)、《培養自然而然的寫作力》系列三書(中國文聯) 教學視頻:《論語這樣講》(北京大美生生文化傳媒) 笨作文──起步走 笨先生的作文教學策略(一) 笨先生的作文教學策略(二) 描寫技巧篇 人物描寫(一):相貌、動作、神態 人物描寫(二):個性特徵、心理、語言、場面 人物描寫(三):細節、白描、工筆 景物描寫(一):時令、定點、移動 景物描寫(二):定景換點、分類、特寫 景物描寫(三):情景交
融、色澤點染、景物聯想 物體描寫(一):寫生、細描、縮放 物體描寫(二):特徵、比擬、狀物寓情 物體描寫(三):比較、化靜為動、有聲有色 記敘技巧篇 記敘技巧(一):第一、二、三人稱記事 記敘技巧(二):時間交代、空間交代 記敘技巧(三):詳敘、略敘 記敘技巧(四):順敘、倒敘、插敘 記敘技巧(五):逆敘、補敘 記敘技巧(六):平敘、散敘、環敘 記敘技巧(七):記敘寓情、夾敘夾議 抒情技巧篇 抒情技巧(一):直接抒情法 抒情技巧(二):借景抒情法 抒情技巧(三):觸景生情法 抒情技巧(四):借事抒情法 抒情技巧(五):詠物寓情法 抒情技巧(六):詠物言志法 抒情技巧
(七):議論抒情法 說明技巧篇 說明技巧(一):特徵、舉例說明法 說明技巧(二):分類、順序說明法 說明技巧(三):數字、引用說明法 說明技巧(四):比喻、擬人說明法 說明技巧(五):記敘、描寫說明法 說明技巧(六):定義、分析說明法 說明技巧(七):抒情渲染、議論點題法 議論技巧篇 議論技巧(一):正面論證法 議論技巧(二):反面、引用論證法 議論技巧(三):舉例論證法 議論技巧(四):比喻、對比、類比論證法 議論技巧(五):歸納、演繹論證法 議論技巧(六):先立後破、先破後立論證法 議論技巧(七):一事一議法、感想議論法 前言 笨作文──起步走 你一定承認:台灣的
孩子不喜歡寫作文、怕作文,甚至討厭寫作文,從小三寫到高三,作文障礙,成了歷久不衰的話題,是誰讓台灣的孩子不會寫作文? 我教書四十年,常常有一個疑惑:學一門技術,只消三年,學徒就可以出師。可是作文從小三學到高三,整整十年,寫得好的能有幾人?一個班或一個作文寫作班,寫得好的往往就只有那幾個。這些極少數的寫作高手,可能是自己的天賦特別出色,也可能是家學特別踏實教導。其他作文道路上的莘莘學子,一路走來,該學好的、可以學好的大部分學生,也大多沒有學好。一般孩子是不是注定無法寫得好、學得好「作文」?答案是否定的。那是教的問題嗎? 憑良心講,從小學到高中,第一線的基層國語文教師沒有不想把作文
教好的,也沒有不認真教、認真改的。教書這個行業是天職,是良心事業,每一位老師都念茲在茲,很當一回事。問題是學生也都認真寫啊!寫不成、寫不好,往往到了國中會考、大學學測,乃至於國家級的高考、普考、特考,才猛然發現。我們把作文看成是國中生的痛、高中生的苦、社會人士的惱,不就是從考試去判斷的嗎?然而,痛定思痛的結果,往往是:「為時已晚」! 君不見,從國中生會考的「寫作測驗」到考大學的「國寫」作文,有幾個應考生能憑本事拿高分的?嚴格來講,進入國中的學習殿堂,國中生開始面臨會考作文的「寫作測驗」,高中三年後就要面臨大學學測的「國語文寫作能力測驗」,從國中作文六級分,到國寫占國文考科五○%,都是整
體考好、考壞的關鍵分數。 考試來了,於是補習就來了,作文補習不是笑話。可是快樂的學習變成補習得高分,這是六十幾年來——自有聯考以來的笑話!在「補全科送作文」的補習天地裡,作文都是「套招」、「框架」,因此,你賣菜我也賣菜,你五月天我也五月天,你火星文我也火星文,從台灣頭寫到台灣尾,從本島寫到離島,我們的考生寫的都一樣,台灣的政治至少還分藍綠,可是作文不分青紅皂白,早就統一了。 「統一」表現在作文的現象,就是清一色的標準答案,因為每一科考試都在追求標準答案,誰的標準答案答對愈多,誰就勝出。「標準答案作文」就應運而生了,每個考生的作文祕笈就是古今中外的名言佳句、名人掌故、行為典範、感
人事蹟;有書幫你整理,有人幫你歸納,學生寫作的腦子早就被「人工」智慧攻占。這是寫問答題,不是寫作文。可是以寫問答題的手法來寫作文,不知不覺,順理成章的成為考試作文的主流;更可怕的是,很多坊間的作文業者,整理蒐集一大堆成套的美文佳句、成篇的文章,讓學生背誦、套用。 如果你只想「給我分數,六級分、A+ ,其餘免談!」那話題可以就此打住。但若你認同,也想知道怎麼讓十個學生寫的十篇文章都不一樣,就應該自然而然的起步走。納入正規的啟蒙,能讓學生自然而然的、一點一滴的學會,像階梯一樣,一步一階,不能造次,不能躐等,自然而然的融會貫通,最後才能親嘗瓜熟蒂落、水到渠成的甜蜜果實。 教作文與學作
文,我們必須回頭想想是不是走進揠苗助長、自毀前程的死胡同?是不是走向殺雞取卵、短視近利的悲慘下場?這樣是走不到作文的康莊大道的。 如果你想釜底抽薪,快樂學會作文,那我跟你分享一套最笨的作文入門書:《起步走笨作文:基礎訓練篇》、《起步走笨作文:進階技巧篇》。 這一套兩冊的《起步走笨作文》,不但提供簡單的寫作理論,同時也會針對各種作文策略提供範例,讓初學者有所遵循,簡單的說,就是要讓孩子或初學者一學就會。內容結集自長期發表在《國語日報》的寫作專欄——「林明進魔法教室」;簡明扼要不囉嗦,父母老師一看就懂,容易準備容易教,馬上可以上手,中高年級學生的理解能力也輕鬆可以接受。 對
於初學者——包括真正第一次寫作文的國小中高年級生,和第一次按部就班想學作文的國中生、高中生,這一套書都適用。國小中年級到高年級這個階段,建議由父母入手,進行作文啟蒙;國中生和高中生打算從根救起,可以自行閱讀到寫作,一步一腳印,很快就會發現自己的病灶,強化自己的罩門,後蹲前跳,就會跳得更遠;往後退一步打基礎,就會寫得更順手。經過這樣踏實訓練的結果,作文第一步──立於不敗之地,就煉鐵成鋼了。 如何使用這本書《起步走笨作文──進階技巧篇》 ●本書學習目標《起步走笨作文──進階技巧篇》,主要是針對描寫文、記敘文、抒情文、說明文、議論文等五種文體,做全方位的拆解學習,字數大約訂在五十字至三百字之間,可
以隨著不同的年齡層與學習對象,依據實際的需要做彈性、適性的調整。敬愛的老師們、家長們,與其讓自己的學生、自己的孩子叫苦連天、徒呼奈何,病急亂投醫,不如我們憑真功夫自己教。問題是,目前高中、國中、小學各級的作文教學,有很多實質的困境,造成該教都沒教,該會的都沒會。正常來說,只要是樹,只要是草,花總是要開一回,早開晚開都會開,這才是自然而合理的。但是,現在的作文就好比該開的花都沒有開,這豈止是「遺憾」足以道盡! 學作文最起碼要培養寫出一篇「合情合理」文章的能力,在我們共同學習的經驗中,錯把鑑別作文能力和培養作文能力混為一談,這是一個大問題。打從第一篇作文開始,就出現了考試成績與比較好壞的影子,平常
作文也都是現場寫、馬上寫。看起來這種作文經驗是對的,因為習以為常,所以不疑有他。可是當教者這樣教,認為學生必須會;學者這樣學,以為應該會。我們作文的病灶就形成了。 這當中出現了一個大問題──學生還沒有具備初學者該有的能力,或者學生還沒有準備好;更嚴重的是,學生根本沒有具備基礎的作文能力,我們就要求他寫一篇又一篇的作文。會寫的要不是天賦好,就是有家學,從小三到高三,班上作文寫得好的永遠只有那幾個。從小學到高中,這整整十年的作文人生,寫不出個名堂,這合理嗎? 笨先生以基層教學四十年的經驗,從各種專業技術當學徒的共通經驗,歸納出老祖宗「教與學」的笨法寶,簡單的說,就是按部就班,循序漸進。在我擔任《國
語日報》語文班作文總召集人期間,就以各行各業學習技藝的共通概念,發展出作文「先拆解再組合」的學習法。把複雜的簡單化,像爬山一樣,一步一步往上爬,簡單的打好底了,再組織化、豐富化,自然而然,順理成章寫成一篇文章來。
第一二三人稱的網路口碑排行榜
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#1.英語中什麼叫第一人稱,第二人稱,第三人稱? - 寶島庫
我(I),我們(we)。 我是第一人稱單數,我們是第一人稱複數。 第二人稱:(指與說話人相對 ... 於 www.baodao.cool -
#2.英語中的第一二三人稱的單複數分別是哪些? - 澎湖pub
跟中文一樣,第一人稱“我、我們”,第二人稱“你、你們”,第三人稱“他她它、他們”。 具體是(以主格為例):I/we, you/you, he/she/it/they. 於 www.penghu.pub -
#3.第三人稱單數_百度百科
(簡稱單三,亦稱三單)第三人稱是相對於對話時,某一句話中,言語發出方(第一人稱)和言語的聽受方(第二人稱)以外的其它人稱。單數是指該句中提到的其它人是一個人, ... 於 baike.baidu.hk -
#4.第三人稱- 维基词典,自由的多语言词典
名詞编辑. 第三人稱. 人稱的一種,用於說話者或聽者以外的人或事物。 參見编辑 · 第一人稱/第一人称 (dì-yī rénchēng); 第二人稱/第二人称 (dì-èr rénchēng) ... 於 zh.m.wiktionary.org -
#5.英語中當主語是第一人稱和第三人稱時排列順序是一三還是三一
2021年3月26日 — 當3個人在場的時候,先提第三人稱,然後是第二人稱,最後第一人稱。 英語中做壞事後三個人稱排序是什麼? 16樓:衝a鋒a槍. 人稱代詞並列出現時有一個 ... 於 www.diklearn.com -
#6.請問有人知道蘇東坡突圍這課除了第三人稱外還有用第幾人稱嗎 ...
sorry~~~經過今天的確認之後蘇東坡突圍這課一.二.三人稱都有使用歐~我實在是很抱歉 . 0. nature 4個月以前. 沒關係感謝你~. 於 www.clearnotebooks.com -
#7.第一人稱第二人稱第三人稱英文 - Nordahl
第一人稱 :I, we 第二人稱:you(你/你們) 第三人稱:he, she, it, they 在英文句子中就會像這樣: I love you. The boy ate an apple. He liked it. 於 www.portlound.me -
#8.第一二三人称第一,二,三人称是什么?(详细) - 英语学习
本文主要为您讲述“第一第二第三人称分别是什么?”和“第一,二,三人称是什么?(详细)”和“第一二三人称” ... 人称排序正确排序三个人称同时做主语的顺序 · 一二三人称 ... 於 www.s1oo.com -
#9.[轉] 第二人稱的寫法及使用說明 - 千秋仁
在作者創作作品時,第二人稱敘述能夠帶出一種與第一第三人稱截然不同的新鮮感,但第二人稱有其局限,故此許多時在創作長篇小說時會與其他人稱並用。第二 ... 於 jinchiaki.pixnet.net -
#10.英語怎麼區分第一二三人稱?人稱代詞主語怎麼排序 - 趣關注
第一到第三十一英語怎麼讀. 對於初學英語語法的小學生來說,怎麼區分英語中的第一二三人稱及多個人稱代詞一起使用時怎麼排序是件很頭疼的事,稍不注意 ... 於 auzhu.com -
#11.花蓮子弟黃正德勉台師大學子帶理想初衷勇往直前 - 更生日報
他演講題目是「從九八三四三到○二一八三」,以下是演講逐字稿摘要(第一人稱): 九八三四三是臺灣最後一個郵遞區號,屬於我的故鄉:花蓮縣富里鄉明 ... 於 www.ksnews.com.tw -
#12.第一人稱單數 - 博客來
書名:第一人稱單數,原文名稱:一人称単数,語言:繁體中文,ISBN:9789571384672,頁數:256,出版社:時報出版,作者:村上春樹,譯者:劉子倩, ... 於 www.books.com.tw -
#13.第二人稱,第三人稱分別適合寫哪類作文? - 壹讀
一、第一人稱. 一種直接表達的方式,不論作者是否真的是作品中的人物,所敘述的都像是作者親身的經歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。 於 read01.com -
#14.《寫作》第一人稱、第二人稱、第三人稱 - Matters
《寫作》第一人稱、第二人稱、第三人稱 · @敘述聲音——第三人稱,單一觀點. 局外觀察者,不參與行動,而是敘述故事的情節。 · @變換角色敘述. 變成非主角的 ... 於 matters.news -
#15.人稱代名詞(Personal Pronouns) - 實用基礎文法
人稱 代名詞有三種人稱:第一人稱指「說話的人」;第二人稱指「說話的對方」;第三人稱指「被說及的人、事、物」。人稱代名詞既然是代替名詞,它也承襲了名詞的一些特性,在 ... 於 www.taiwantestcentral.com -
#16.第一人稱是什麼第二人稱是什麼第三人稱是什麼分別說的什麼
在記敘、抒情一類文章中,敘述人以作品中人物的身份出現,以“我”自稱的即第一人稱。2、第二人稱是在言語活動中,稱與說話人相對的聽話人,如“你”。3、 ... 於 modengzhan.com -
#17.第一人稱代詞可以用will嗎,第一二三人稱在古文中的代詞
第一人稱代詞可以用will嗎,第一二三人稱在古文中的代詞,1樓匿名使用者will 適用於任何人稱代詞的2樓環城東路精銳可以的,will 適用於任何人稱代詞的 ... 於 www.bigknow.cc -
#18.歡迎來到Steam
《植物大戰殭屍™:花園戰爭2》 豪華版. 英雄射擊, 第三人稱射擊, 玩家對戰, 搞笑 · $29.99. Soundfall. 節奏, 刷寶射擊, 迷宮探索, 多人. 於 store.steampowered.com -
#19.伊多語/第2課- 維基教科書,自由的教學讀本 - Wikibooks
第一人稱 單數, me, 我. 第二人稱單數, vu/tu, 您/你. 第三人稱單數, il(u), el(u), ol(u), lu, 他,她,它, 他/她. 第一人稱複數, ni, 我們. 第二人稱複數, vi/ti, 你們. 於 zh.m.wikibooks.org -
#20.第三人稱單數:大意,用法 - 中文百科全書
(簡稱三單)第三人稱是相對於對話時,某一句話中,言語發出方(第一人稱)和言語的聽受方(第二人稱)以外的其它人稱。單數是指該句中提到的其它人是一個人,相對於兩個人 ... 於 www.newton.com.tw -
#21.臺北市木柵國民中學108 學年度七年級英語領域英語課程計畫
能了解英文第一、二、三人稱的不同及其搭配的be 動. 詞。 2. 能分辨主格與所有格的不同功能及用法。 ¤. £§¢£¤¨. £§¢£¥. Get Ready. Lesson 1 Who's. This Young Man? 於 www.mcjhs.tp.edu.tw -
#22.漢語第三人稱代詞的篇章功能: 漢語不使用零代詞的機制
anaphora)3和「代詞回指」(pronominal anaphora)的因素,以供對漢語為. 第二語言教學的參考。本文組織架構如下:第一節為前言,說明漢、英語常. 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#23.第3人稱單數 - 中文百科知識
第三人稱單數是語言中對對話雙方外其它某一個人指示時使用的代詞(簡稱三單)。第三人稱是某一句話中,言語發出方(第一人稱)和言語的聽受方(第二人稱)以外的其它 ... 於 www.easyatm.com.tw -
#24.不懂「NLP三位人稱」,小玩笑也可能變成大問題
我們需要第一人稱的自信心、第二人稱的同理心、與第三人稱的客觀性。 多方的思考、細微的觀察,在適當的時間切換認知運用,改變自己就能解決問題背後的問題! 於 news.nlp-plus.com.tw -
#25.英語怎麼區分第一二三人稱?人稱代詞主語怎麼排序,趕緊看過來!
英語怎麼區分第一二三人稱?人稱代詞主語怎麼排序,趕緊看過來! · 1、第一人稱: 單數: l (我). 複數: we (我們) · 2、第二人稱: 單數: you (你). 複數: you ( ... 於 ppfocus.com -
#26.英語中的第一二三人稱的單複數分別是哪些? - 劇多
1、第一人稱:單數I ,複數we · 2、第二人稱:單數you,複數you · 3、第三人稱:單數it 、he 、she ,複數they. 於 www.juduo.cc -
#27.第一人稱第二人稱第三人稱 - Soonerick
第一人稱 :I, we 第二人稱:you(你/你們) 第三人稱:he, she, it, they 在英文句子中就會像這樣: I love you. The boy ate an apple. He liked it. 於 www.soonersikc.co -
#28.國中_英語_文法:人稱代名詞 - 學習吧
相關推薦影片 · 國中_英語_文法:複合形容詞 · 國中_英語_文法:現在式的肯定句/第 三人稱 單數 · 國中_英語_文法:含be動詞的現在式 · 國中_英語_文法:Common interjections. 於 www.learnmode.net -
#29.【寫作心得】人稱問題 - 貓步慢行
在開始聊人稱時,先簡單跟大家說一下,所謂的「第一、第二、第三人稱」。人稱算是敘述故事的一種觀點,是一種表現故事的手法第一人稱代表故事主角,也就是「我」的觀點 ... 於 cats1016.pixnet.net -
#30.並列人稱只有第一和第三人稱時,哪個放在前面 - 多學網
並列人稱只有第一和第三人稱時,哪個放在前面,1樓匿名使用者後者。做主語時只能用she,不能用her,而且第一人稱應放在後面。 2樓she and i 英語習慣是 ... 於 www.knowmore.cc -
#31.比較好玩的網遊-第5頁
【刀塔2】OB. ... 【CS:GO】shox賽後採訪:這是Kyojin和Misutaaa的第一個線下賽冠軍,決賽贏得比較輕鬆 ... 《神祕海域》:好玩推薦——第三人稱冒險動作類遊戲 ... 於 game.3loumao.org -
#32.代名詞詳解主格、受格、所有格 - Rose英文教學
第一人稱 複數, We我們, us ; 第二人稱單數. You你. you ; 第二人稱複數, You你們, you ; 第三人稱單數. He 他. him. 於 rosetoeic.tw -
#33.何謂代名詞 - EC與米魯小窩
第一人稱 I, My, Me, Mine 複數是: We, Our, Us, Ours 第二人稱You, Your, You , Yours 複數是: You, Your, You, Yours 第三人稱(他) He, His, Him, ... 於 undotres.pixnet.net -
#34.人稱單複數與be動詞的搭配
第一人稱. 我( I). 我們(we). 第二人稱, 你(you), 你們(you). 第三人稱 ... 第一人稱. I am a student. We are students. 第二人稱, You are a student. 於 area.hcjh.tn.edu.tw -
#35.第一人稱第二人稱第三人稱的區別- 經驗知識- 知知館
第一人稱 第二人稱第三人稱的區別內容:第一人稱(我;我們),是一種直接表達的方式,不論作者是否真的是作品中的人物,所敍述的都像是作者親身的經歷或者是親眼看到、 ... 於 zhizhiguan.com -
#36.《小學生英文我不怕!》:代名詞
漪漪同學混淆了it 和she的用法。it 和she都是第三人稱單數代名詞,但是兩 ... 當一個句子中同時出現第一人稱(我)、第二人稱(你)和第三人稱(他) ... 於 www.epochtimes.com -
#37.第一人稱第三人稱英文 - Puteri
第一人稱 :I, we 第二人稱:you(你/你們) 第三人稱:he, she, it, they 在英文句子中就會像這樣: I love you. The boy ate an apple. He liked it. 於 www.puteri.me -
#38.運用Verb Drills 幫助小朋友精熟動詞及助動詞的人稱變化
我們可以依照第一、二、三人稱單數,第一、二、三人稱複數的順序,讓小朋友熟悉主詞代名詞的順序,依序做在一張投影片裡頭讓學生精熟。 於 2blog.ilc.edu.tw -
#39.現在分詞,動名詞,過去分詞的簡介,動詞第三人稱單數用法
他對那個男人開了一槍,殺了他。 2 Gerund 動名詞,當名詞用. He enjoyed Adele's singing. 他喜歡愛黛兒的演唱。 Swimming is fun. 於 jessiesenglish.com -
#40.人稱代詞 - 華人百科
英語. 第一人稱第二人稱第三人稱. 主格:I/we/you/he/she/it/they. 賓格 ... 於 www.itsfun.com.tw -
#41.二、三人稱主格、Be動詞形容性物主代詞分別是什麼? - 希望QA
1、人稱代詞:人稱代詞代替人和事物的名稱,分為主格和賓格兩種形式。 第一人. 稱單數. 第二人. 稱單數. 第三人稱單數. 第一人稱複數. 第二人稱複數. 第三人稱複數. 陽性. 於 www.xiwang.today -
#42.什麼是第一人稱什麼是第二三人稱 - 嘟油儂
什麼是第一人稱什麼是第二三人稱,1樓阿明第一人稱是一種直接表達的方式,不論作者是否真的是作品中的人物,所敘述的都像是作者親身的經歷或者是親眼看 ... 於 www.doyouknow.wiki -
#43.在英語裡面第一人稱和第二人稱第三人稱是什麼意思 - 自信小站
第一人稱 (First Person)指說話人自己:單數I,me,my,mine;複數we,us,our,ours. 第二人稱(Second Person)指說話的物件:單數you,you,your,yours ... 於 www.zixin.run -
#44.第一人稱第二人稱第三人稱分別什麼意思 - 極客派
第一人稱 是以“我”的口氣去敘述事情,第二人稱是以“你”的口氣敘述事情,第三人稱是以“他”或者“她”的口氣敘述事物。 2樓:匿名使用者. 第一人稱稱自己, ... 於 www.jipai.cc -
#45.人稱代名詞學習單
第二人稱無論是單數或複數、主格或受格,都是同一形式「you - 你(你們)」。 ... 人稱代名詞包含三種人稱: 第一人稱、第二人稱及第三人稱。 於 canonicaholiday.it -
#46.英文第一人稱第二人稱第三人稱 - Cpanly
Rapunzel is typically told like this, with the narrator outside the story. ... 這種視角稱為「第三人稱視角」。. 但也可以讓《長髮公主》裡的角色敘述故事--第一人稱 ... 於 www.cpanlyzr.co -
#47.第三人稱英語有哪些 - Ambass
第一人稱 第二人稱第三人稱英文自我介紹英文怎麼說?超實用自介; it's/its、then/than、a/the 到底差在哪裡?英文初學者9 個常見文; 英文的主詞、受詞為何一定要標記 ... 於 www.ambassaran.co -
#48.第三人稱代詞- 定義與例證
代詞的非典型用法及其單數“請注意,雖然說第一人稱是說話者/作家,第二人是聽者/讀者, 第三人稱是第三人,但英語顯示出一些非典型用途...... [Y]您可以用來指代一般人(最 ... 於 zhtw.eferrit.com -
#49.英語中的第一二三人稱的單複數分別是哪些? - 就問知識人
2 、第二人稱:單數you,複數you3、第三人稱:單數it 、he 、she ,複數they英語人稱代詞有主格和賓格兩種形式,第三人稱的人稱代詞還有性別的變化。 主格 ... 於 www.doknow.pub -
#50.人稱代名詞順序
2 .句中的代名詞(Pronoun) (1) 巴利語句子中,不一定需要人稱代名詞(因為動詞本身已可表達人稱)。 (2) 若使用時,通常第三人稱(sa) 表示「稱代前面提到的名詞」;而第一 ... 於 www.natashahoare.me -
#51.第三人稱有的英文
下面整理了talk/ tell/ say/speak 的英文例句與中文意思,趕快學起來吧! 1. 看完影片後,有沒有覺得很神奇?. 僅僅是從第三人稱切換成第一、二人稱來講故事,整體風格就 ... 於 masseriacantore.it -
#52.還有他們對應的單數和複數形式是什麼 - 我樂網
第三人稱:he, she, it (複數)they. 4樓:匿名使用者. 第一我i. 第二你you. 第三他/她he/she. 在英語當中什麼是第一人稱第二人稱和第三人稱,還有. 於 www.vole.pub -
#53.血仍未凝:尹玲文學論集 - 第 159 頁 - Google 圖書結果
我用第二人稱時,就是寫作者在跟另一個人對話,那另一個人可能是另一個「自己」。 ... 1 6 6 3 3 1 6 6 4 4 離就完全不一樣。3 單就「你、我、他」的第一、二、三人稱來 ... 於 books.google.com.tw -
#54.【英文時態系列1】時態初學者的第一站-現在簡單式! - Jella!
現在式各人稱單複數be 動詞對照表. 現在簡單式搭配一般動詞,且主詞不是「第三人稱且主詞為第一二人稱、第三人稱複數(I, You, They),使用最基本的「原形動詞」型態. 於 jella.tw -
#55.小學國語教科書第三人稱代名詞的性別語義特徵之內容分析
中文人稱代名詞有性別語義特徵的包含第二人稱和第三人稱,本研. 究主要分析第三人稱代名詞「他」和「她」,其主要考量為:第一、從. 中文第二人稱代名詞的演變來看, ... 於 ej.naer.edu.tw -
#56.第三人稱都是什麼意思,要懂的說啊…
第一人稱 是我第二人稱是你第三人稱是他(她、它) 遊戲也一樣. 於 www.thecliogeek.com -
#57.第一/二/三人稱 - 海词词典
海詞詞典,最權威的學習詞典,專業出版第一/二/三人稱的英文,第一/二/三人稱翻譯,第一/二/三人稱英語怎麼說等詳細講解。海詞詞典:學習變容易,記憶很深刻。 於 dict.cn -
#58.人稱代名詞是什麼?來搞懂第一人稱、第二人稱、第三人稱
第二人稱:you(你/你們); 第三人稱:he, she, it, they. 在英文句子中就會像這樣:. I love you. 於 english.cool -
#59.第一二三人稱 - 軟體兄弟
人稱 代名詞既然是代替名詞,它也承襲了名詞的一些 ... ,人稱代詞(personal pronoun)是與一個特定的人称有主要關聯的代名詞- 第一人稱(我-I)、第二人稱(你-you),或第三人稱 ... 於 softwarebrother.com -
#60.基礎英文文法SoEasy-Lesson 7 主詞人稱 - 商務英文家教
第一人稱 :I(我)、we(我們). 第二人稱: you(你;你們). 第三人稱:he(他)she(她)it(它;牠)they(他們). I you he she it we you they. 人稱的排列順序:. 單數:2–3‑1. 於 www.anayeh.com -
#61.什麼是第二人稱? - 雅瑪知識
第二人稱你,你們第三人稱他,她,它(們) 補充: 用第一人稱寫,是作者在敘述故事的時候,把自己當做故事的見證人寫進文章中,甚至把自己當作故事中的某一 ... 於 www.yamab2b.com -
#62.人稱- 維基百科,自由的百科全書
一 、二人稱的詞形、句法特徵等往往類似,而與第三人稱不同。如上古漢語中,第一人稱的吾、我、卬和第二人稱的汝、爾、若都是 ... 於 zh.wiki.hancel.org -
#63.第一人稱單數和複數分別是什麼英語中的第一二三人稱的單複數 ...
第一人稱 (我;我們),第二人稱(你;你們),第三人稱(他、她、它;他們、她們、它們)。根據人稱代詞在句中所充當的成分可以分為主格人稱代詞、賓 ... 於 www.stdans.com -
#64.你、我、他的世界-記敘文的人稱用法 - 即事說理—論說文中的夾 ...
第二人稱:你是否記得,那一年秋天,落葉紛飛時,就在校園裡的荷花池畔,你曾送我一份禮物,依稀記得那時你緊鎖著眉頭…… 以「你」開頭,作者彷彿正與讀者話家常般,拉進了 ... 於 www.mingdao.edu.tw -
#65.第三人稱英文的 - Clubdues
英文翻譯: third person “(完成式)助動詞(第三人稱)” 英文翻譯: has ... 動詞第三人稱單數用法; 英語中第一二三人稱怎麼排序,英語中第一、第二、第三人稱的順序 ... 於 www.clubduesst.co -
#66.賀氏英文法全書- 第一章人稱代名詞( Personal Pronoun )
先行詞father 是第三人稱、單數、男性,所以用第三人稱、單數、. 男性的人稱代名詞he。 (2) My aunt said that she would furnish part of the money. 於 www.hosenglish.com -
#67.Re: [閒聊] 第一人稱?第三人稱? - ACG板- Disp BBS
可是第一人稱也有它的好處在; : 那麼,一本奇幻作品應該用第一人稱,還是第三人稱來寫比較有辦法處理好呢? : 純粹是個困擾的問題請教一二。 於 disp.cc -
#68.代名詞| EF | 台灣
代名詞取代了名詞。會需要用上不同的代名詞,取決於兩個要素:第一是被取代的名詞,第二是名詞在句中的作用。在英語中,只有第三人稱單數的代名詞才會表明名詞的性別。 於 www.ef.com.tw -
#69.國文的第一人稱?第二人稱?第三人稱? | 健康跟著走
第一人稱, 單數 ... ,人稱代詞(personal pronoun)是與一個特定的人称有主要關聯的代名詞- 第一人稱(我-I)、第二人稱(你-you),或第三人稱(他-he,她-she,它-it)。依據數( ... 於 info.todohealth.com -
#70.有第一人稱,第三人稱。那第二人稱呢? | 天天要聞
說得這麼複雜,第一人稱就是玩家的視覺,參考CS等射擊遊戲;第三人稱就是上帝視角或者旁白視覺,參考生化危機或寂靜嶺等;第二人稱就是敵對視覺,也就是 ... 於 daydaynews.cc -
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① 英語中的第一人稱、第二人稱、第三人稱是什麼解釋得詳細點謝謝。新人沒多少分。 很簡單,對應中文就知道了。第一人稱是「我」,即I(主格,做主語 ... 於 www.mxcgez.com -
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#73.[達人專欄] 小說教學:一三人稱 - 創作大廳
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人稱 代詞(personal pronoun)有三種不同的人稱形式:第一人稱(first person)指說話人自己;第二人稱(second person)指說話的物件;第三人稱(third ... 於 www.uhelp.cc -
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Prime Matter 與Massive Work Studio 宣佈,宇宙恐怖科幻背景的第三人稱ARPG《墮夢》(Dolmen)現已發售。 《墮夢》設定於一個科幻宇宙,人類利用太. 於 udn.com -
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何謂第一人稱- 第一人稱主角是我..以我來說話以我來感受...像寫日記一樣.第二人稱主角是你/妳..以你來說話以你為感受..我變成配角.第三人稱是他/她. 於 1applehealth.com -
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#78.英語知識英語中的第一,二,三人稱分別是什么?漢 - Nejvk
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#80.《寫作》第一人稱、第二人稱、第三人稱
《寫作》第一人稱、第二人稱、第三人稱 · @敘述聲音— — 第三人稱,單一觀點 · @變換角色敘述 · @第三人稱全知觀點(或多重視角) · @第一人稱、或是充滿感情的語氣講述 · @ ... 於 yvonneechohappy.medium.com -
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