空白塗鴉本的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

大頭聖誕禮物套書(共4冊)

為了解決空白塗鴉本的問題，作者姚詠中 這樣論述：

　　膽小怕事，不敢嘗試新事物、愛耍賴的大頭，在父母親的引導下，慢慢茁壯成自信、獨立並會協助家人的好寶寶！而爸爸的用心陪伴讓大頭知道就算爸媽不在身邊也是很愛自己的！ 　　買套書就送可愛精美空白塗鴉本共6本喔！ 　　尺寸為 ： A5 　　《膽小鬼大頭》 　　我以前是個非常膽小的人，但是因為媽媽一直鼓勵著我，並教了我一句神奇的話，讓我終於克服了心中「害怕」的惡魔！ 　　《大頭 踏出勇敢的第一步》 　　自己搭公車象徵獨立的開始，是成長中重要的一環，遇到陌生人要懂得保護自身的安全，勇敢跟陌生人說不，公車禮儀也是小朋友需要學習的...這些都是本篇的主旨。 　　《大頭 長大了》 　　本來懶散不愛

做家事的大頭，是什麼原因讓他化被動為主動，變成了媽媽的好幫手呢？ 　　《大頭最棒的聖誕禮物》 　　長期在外工作的爸爸，不能常常陪伴著大頭，讓大頭感到很失落。爸爸知道後，裝扮成聖誕老公公，陪伴大頭一起度過快樂的聖誕節。 　　【關於大頭】 　　膽小怕事，不敢嘗試新事物、愛耍賴，有小聰明但是不專心，能做到60分絕不做到一百分，懶散、忘東忘西、對很多事情不在意。這些會發生在孩子上的缺點，大頭都有，但天真善良是他最大的優點！ 　　＊有注音 　　＊適讀年齡：3歲以上

空白塗鴉本進入發燒排行的影片

情緒日記畫對國小學童情緒智慧提升之研究

為了解決空白塗鴉本的問題，作者謝佩珊 這樣論述：

　　本研究目的為了解國小學童使用情緒日記畫來提升情緒智慧的效果，以國小四年級學童為對象進行情緒日記畫活動三週，採用單一組前後測準實驗設計，非隨機取樣，並使用情緒智慧量表進行前測、後測與追蹤測。並以回饋表了解學童參與活動之感想、觀察情緒智慧進步最多之學童在情緒日記畫中的表現、思考活動的優點與困難。　　研究結果如下：情緒日記畫對國小學童整體情緒智慧有立即提升效果，但無長期提升效果。回饋表發現學童對活動感到喜歡，且自認對情緒有幫助。由觀察情緒智慧進步的學童發現延長正向感受與畫出事件的過程、想法和情緒可能有助於反思與情緒智慧提升。實施的優點為方便有效、教師能透過情緒日記畫了解學生生活與感受，實施困難

為需使用課餘時間管理與鼓勵學童，以維持學童較佳的完成度與繳交情形。最後本研究建議實務工作者可在教育現場或輔導時實施情緒日記畫、可以增加情緒日記畫活動次數、彈性調整實施時間、實施時經常給予鼓勵與回饋以維持學童動機、請小幫手管理情緒日記畫收發。建議後續研究者可以加入控制組、分析其他學童情緒日記畫情形、調整實施時間再研究其成效、將情緒日記畫應用於其他年級再研究其成效。