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國立臺東大學 特殊教育學系碩士班 魏俊華所指導 黃馨瑩的 臺東縣國小特殊教育宣導實施之研究 （2016），提出私立復興國小行事曆關鍵因素是什麼，來自於國民小學、特殊教育宣導。
而第二篇論文國立中正大學 成人及繼續教育研究所 蔡秀美所指導 張靜如的 高齡女性志工服務之轉化學習研究 （2015），提出因為有 高齡女性、志願服務、轉化學習的重點而找出了 私立復興國小行事曆的解答。
臺東縣國小特殊教育宣導實施之研究
為了解決私立復興國小行事曆 的問題，作者黃馨瑩 這樣論述：
本研究主要在探討臺東縣國小教師對於特殊教育宣導的實施現況，及比較各學校在辦理特殊教育宣導上的差異。本研究以問卷調查進行資料的蒐集與分析，以研究者自編之「臺東縣國小特殊教育宣導實施現況調查問卷」為研究工具，針對臺東縣92所國小，發放92份問卷，回收87份有效問卷，回收率達95%。回收問卷經次數分配及百分比分析等，獲得主要的研究發現如下：一、臺東縣國小實施特殊教育宣導活動之現況 1.學校規模多為6班，69%的學校內無設立特教班或分散式資源班。 2.特教承辦人員大部分皆為普通班老師。 3.執行方式以全校性宣導為主；主題為學習障礙；對象為普通班師生。經費金額則以1000以下為主，
困難因素則為時間安排及經費來源。二、臺東縣都市區及鄉村區國小在特殊教育宣導上的差異1.都市區多以全校和班級為單位進行宣導；鄉村區則以全校為單位，兩者平均每年舉辦次數為兩次。2.都市區宣導對象為普通班師生；鄉村區則以普通班學生為主；主題皆以認識身心障礙學生之特質。3.都市區宣導經費為四千至七千，而鄉村區則為一千以下；困難之處都市區為時間安排，鄉村區為經 費來源。三、臺東縣國小特教承辦人員對於實施特殊教育宣導活動之宣導若能更貼近學生、家長、學校行政團隊以及社會大眾，對於這群特殊教育的學生在學習上會有更大的幫助。
高齡女性志工服務之轉化學習研究
為了解決私立復興國小行事曆 的問題，作者張靜如 這樣論述：
摘 要本研究主要是探討高齡女性志工服務之轉化學習。根據本研究目的有三項：壹、瞭解高齡女性參與志願服務的動機；貳、探討高齡女性在志願服務轉化學習過程；參、探索高齡女性經由觀點轉化學習後，能持續性實踐志工服務之促進因素。為達到上述研究目的，研究者以弘道老人福利基金會大林站為研究場域，透過前導性訪談找到符合本研究需求的三位高齡女性志工為研究對象，進行質性研究半結構訪談之方式，並經由個案分析來瞭解高齡女性志工服務之轉化學習歷程，再對研究結果進行探討，最後提出結論並對未來研究提出建議。根據研究結果的探討，歸納出結論如下：一、 高齡女性參與志願服務動機以個人的興趣與需求、有時間有空閒回饋社會、家人
的陪伴支持鼓勵為主要因素。二、 高齡女性轉化學習歷程惟一相同的是特定事件或情況發生，與高齡女性遭受困境、挫折事件有關。三、 高齡女性遇到挫折反思、改變自己想法並採取具體行動。四、 高齡女性轉化學習後志工服務持續性促進因素，主要有高齡女性對志工服務的興趣，志工角色認同，志工活動之合作，高齡女性本身的經驗分享。另外，志工團體及家人、朋友的支持與鼓勵，也是助長志工服務的持續性促進因素。本研究根據研究結論，提出對高齡女性志工、志願服務單位及未來研究的建議：壹、對高齡女性志工的建議一、把握學習機會，達到自我的成長可豐富高齡女性的學習生活。二、善用高齡女士生命智慧，成為志願服務的生力軍三、高齡女性志
工，抱持學習的心期許自己成為年輕人的典範貳、對志工服務機構的建議一、志工團體提供高齡女性，增強行動力量與轉化學習。二、志工服務機構，應協助高齡女性志工在服務的過程所面對的 挫折。三、提供高齡女性參與志願服務的多元管道訊息四、把握互動學習機會凝聚志工成員的共識參、對未來研究建議一、研究高齡志工團體在志願服務學習中促進轉化學習的方式與 課程二、在研究對象上，以不同性別高齡者，研究其志願服務的轉化 學習。 關鍵字：高齡女性、志願服務、轉化學習