睡覺 的 好處 英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

爸媽不用逼的高效讀書法：哈佛、史丹佛、耶魯大學實證，不用刻意努力也能提高成績。

為了解決睡覺 的 好處 英文的問題，作者菊池洋匡 這樣論述：

　　◎孩子質疑：「為什麼要用功讀書？讀書要幹麼？」你該怎麼回答？ 　　◎科學實證，給獎勵真的有用，但有3原則：永遠給、馬上給、頻繁給。 　　◎怎麼培養孩子自信？不是考高分，而是鼓勵他跟學弟妹分享讀書心得。   　　你也正為孩子的課業感到苦惱嗎？   　　．要小孩做功課，他永遠回你：「還有時間，明天再說。」 　　．一天到晚抱怨：「為什麼要念書？會念書又不等於會賺錢。」 　　．永遠有戒不完的電動，不論是電腦或手機，你再怎麼罵都沒用。 　　．成績考好就得意忘形，考壞就自暴自棄，沒一個穩定。   　　作者菊池洋匡擔任補習班講師超過20年， 　　除了精通法律、數學專業（奧林匹克銀牌）以外，也是兩位孩

子的爸爸。 　　開設的補習班伸學會，每4名學生，就有一人考上第一志願； 　　分享念書竅門的YouTube頻道成立近3年，總觀看次數近700萬次。   　　因為他有一套爸媽不用逼的高效讀書法， 　　這方法已經過哈佛、史丹佛、耶魯大學許多實驗實證， 　　孩子不用刻意努力也能提高成績。   　　◎當孩子質疑：「為什麼我要用功讀書？」    　　千萬別說：這是為你好，這樣才能上好大學、進入大公司。 　　因為他只是在抱怨，並不想知道答案，而且道理他都懂。   　　父母該怎麼答？你得把他的理想跟念書結合，才有動力。 　　（例如，以後想玩音樂，先把英文讀好，才能看懂歌詞。）   　　◎一直抱怨功課太多做不完

？分科拆解就不難   　　催孩子寫功課不要用形容詞：你認真一點、你快一點、你專心一點， 　　要給數據目標：10分鐘寫國語讀解、20分鐘寫數學，寫完後再寫英文……     　　要求孩子放學後回家的第一件事：把文具盒從書包拿出來放桌上。理由是？      　　◎孩子愛拖延、三分鐘熱度？這樣訓練不NG 　　 　　不要強逼他一天寫完，要刻意分4天完成，因為根據心理學實證， 　　只要每天都完成一點點，持續18天，就能改善拖延。   　　專注力不夠、老是滑手機、打電動？與其一直罵，破壞親子關係， 　　不如時間一到，拔插頭、斷電源，讓孩子直接遠離誘惑。   　　孩子老愛頂嘴、講不聽？比起警告他「不要做○○」

，不如讓孩子自己決定。 　　因為所有的建議只有等他犯了錯，他才會聽進去。   　　關於讀書這件事，父母自己也要做到，效果才會加倍。 　　因為，孩子表面上不會聽你的話，但會模仿行為， 　　特別是你臉上不經意露出的開心或失望表情，孩子絕對感受得到。   　　爸媽不用逼的高效讀書法，哈佛、史丹佛、耶魯大學實證， 　　不用刻意努力也能提高成績。   名人推薦   　　教育工作者、資深薩提爾講師／李崇建 　　諮商心理師／胡展誥 　　「館長小編的圖書館日常」粉專版主／彭冠綸

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圖畫書戲劇教學的理論與實務：我的作品與作法

為了解決睡覺 的 好處 英文的問題，作者葛琦霞 這樣論述：

本研究旨在探究圖畫書戲劇教學的理論與實務：我的作品與作法。以「文獻分析法」針對「臺灣兒童戲劇教育」、「美英戲劇教育」、「戲劇教學」、「圖畫書在戲劇教學的運用」、「《教室vs.劇場 好戲上場囉》之博碩士相關論文」等相關文獻整理其中理論並提出個人見解。其次以「文件分析法」分析本人的圖畫書戲劇教學著作《教室裡的小劇場》(含前版)，說明本人作品的理念與運用方式。本研究獲致的結論如下：壹、圖畫書戲劇教學的理論：戲劇教學由「遊戲理論」發展，「以兒童為中心」為概念；可單科學習，亦可與其他領域結合成主題統整教學；課程有三種模式；圖畫書適合做為戲劇教學的文本；發展戲劇化之故事有其特質；故事戲劇化之教學流程可供

參考。貳、本人作品部分：故事戲劇化的圖畫書除了文學與戲劇要素外，另有11項特徵；教學設計特徵為遊戲，創作性戲劇為出發，故事戲劇化為主要內容。參、本人作法部分：一、指導之基本原則(一)對學生方面：選擇文本開始故事戲劇化，進行戲劇教學、小小演出與延伸活動。(二)對教師：從欣賞、朗讀圖畫書開始練習肢體與聲音，運用圖畫書進行故事教學設計以及教學成果評鑑。(三)對故事媽媽：欣賞與朗讀圖畫書，另外增加「進行戲劇遊戲」、「角色扮演」與「故事戲劇化」增加戲劇能力。二、推動之基本原則(一)擔任小學教師時：宣傳、美感教育鑑賞活動與主題統整教學。(二)在社會推動：演講與撰書。(三)在大陸推動戲劇教學：「以兒童為中心

」、「從做中學」之原則，親自參與說明與示範。根據以上結論，提出以下建議：壹、對教育行政單位的建議一、將圖畫書戲劇教學納入閱讀教學中二、表演藝術教師增加「故事戲劇化」的進修課程三、語文教師增加戲劇教學進修課程貳、對學校的建議一、戲劇教學可採主題教學進行課程統整二、運用戲劇教學推動閱讀教學參、對教師的建議一、廣泛閱讀並挑選適合戲劇教學的圖畫書二、語文教學課程納入戲劇教學方式三、以故事戲劇化的流程進行戲劇教學四、多欣賞兒童劇並參與戲劇教學相關研習

不敗學習力：學霸都在用的10大聰明讀書法（暢銷加碼附贈康乃爾筆記本）

為了解決睡覺 的 好處 英文的問題，作者劉軒 這樣論述：

哈佛心理與教育專家劉軒的學習祕笈大公開 讓你解鎖學習潛能，事半功倍一學上手！ ★暢銷加碼贈送限量康乃爾筆記本， 學霸愛用康乃爾筆記法就靠這一本★ (筆記本與書同大) 讀書，靠方法；學習，有訣竅； 精準訓練大腦，掌握高效學習法， 課業、睡眠、娛樂，通通都兼顧！ 鍛鍊學習十力，學習不費力！ 　　你聽說過3S(Study，Social，Sleep)魔咒嗎?每個人的一天都只有24小時，據說，哈佛學生課業之重，只能在課業、社交、睡眠中三選二。 　　但，那些會讀書又會玩的學霸們，是怎麼做到的?他們都日夜苦讀不睡覺?當然不是。他們只是懂得善用大腦特性的聰明人。 　　學習，如果沒有掌握訣竅，光靠

苦讀，也是事倍功半。 　　哈佛大學心理學與教育學專家劉軒觀察身邊哈佛學霸們常用的讀書方法，結合心理學、腦科學、教育學……等科學研究，歸納出10大學習面向，破解高效學習的密碼，讓你課業、社交、睡眠都兼顧，躋身頂尖學霸之列! 　　本書教你： 　　學習力——善用大腦特性，輕鬆讀好省力； 　　記憶力——鍛鍊好腦力，記得牢又記得久； 　　筆記力——運用康乃爾筆記，能活用又能思考； 　　閱讀力——一秒掌握文章重點，學得快又學得好； 　　複習力——迅速鞏固知識核心，不熬夜也能考高分； 　　拖延症——擺脫娛樂誘惑，高效率不拖延； 　　專注力——不靠意志力，能專心又不耗神； 　　時間管理——控制精力，讀書、

社交，兼顧沒煩惱； 　　情緒管理——大腦清倉，擺脫負面情緒； 　　恆毅力與成長型思維——打造成功方程式，一生受用。 　　 超高效學習法，名人都推薦 　　HowHow陳孜昊(YouTuber)／阿滴(YouTube頻道創作者)／林香吟(高雄女中校長)／林隆諺(台中一中校長)／徐建國(建國中學校長)／黃子佼(跨界王)  (按照姓名筆畫順序排列)  

熊熊拿努搬新家－電子童書創作

為了解決睡覺 的 好處 英文的問題，作者賴佳君 這樣論述：

資訊科技發達及網路技術的成熟，多媒體充斥在我們生活周遭，並且改變了人類的生活方式，透過網路跨地域及跨平台的特色，人們獲得資訊的方式隨著科技日新月異有了重大變化，加上各種智慧型手機及行動裝置的蓬勃發展，可攜式閱讀工具提供閱讀者能夠隨時隨地取得高效率的資訊服務，也漸成為新的閱讀型態。兒童讀物的形式也逐漸由平面書籍轉換為互動式多媒體的電子童書，現代兒童生長在數位科技的時代中，電腦及網路的使用早已成為生活的一部分，資訊教育和資訊產品帶給兒童閱讀有更多元的選擇。本創作依據兒童認知發展及兒童文學特性，蒐集統整電子童書介面設計與多媒體構成元素之相關文獻資料，做為執行創作的參考原則，為兒童閱聽學習而

設計具有故事性、本土性、文學性的互動式多媒體電子童書，給予兒童嶄新的視聽覺體驗。 創作內容由故事主角小北極熊拿努的家消失了，所以要搬新家，一趟探險搬新家的旅程，拿努到了世界上各式各樣熊的家，兒童可從外表、服裝及背景設計去判斷誰是北極熊、台灣黑熊、中國貓熊、南美眼鏡熊、馬來熊、北美棕熊、美洲黑熊、印度懶熊…進而引導兒童認識世界上的熊，並且隨著讀者和故事互動，逐漸揭開全球暖化、棲地縮減、人類獵捕、動物生存受到威脅等真實生態環境故事，並用這些共同的主題，讓內容得以連貫，而小北極熊拿努會搬到哪裡呢？最後留下一個問號由讀者自己去想像。 現今台灣環保意識抬頭，生態教育逐漸受到重視，故事中亦帶入

台灣最具代表性的野生動物台灣黑熊圖像，讓大家也能關注到本土保育動物的處境。希望藉由此套電子童書，激發省思與討論的空間，由認知進而關切環境保育，培養兒童全球性生態知識與環保觀念。