畫面分割的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

用照片提升記憶力的科學訓練法：腦科學證實有效!1天只要1分鐘，無論在哪都可以輕鬆進行

為了解決畫面分割的問題，作者吉野邦昭 這樣論述：

　　★腦科學認證！拯救記憶力 X 預防失智的16宮格照片法★ 　　★1天只要1分鐘，2周就超級有感！！★ 　　★以麻省理工學院的腦科學研究為基礎進行開發，96.4％的人都說有效！！★    　　你是不是常常…… 　　●想不起某人的名字？ 　　●出門購物卻忘了該買什麼？ 　　●熊熊就忘記自己現在要幹嘛？ 　　●變得越來越常說「那個、那個……就是那個啊！」   　　其實，「你不是忘記，而是從來沒有記得過！」 　　有記性困擾、容易健忘的你一定嘗試過多種方法， 　　但常見的記憶力訓練法複雜且耗時，失敗的人一定很多，這通常是因為： 　　1.太麻煩或太難了，難以持續。 　　2.打從心底懷疑真的會有效果

嗎？   　　別擔心！本書就是為了解決上述這兩項原因而誕生的！   　　◆◆ 4大重點 ◆◆   　　【Point1／1天1張照片，花1分鐘就OK】 　　一點也不會讓你覺得「麻煩、困難而無法持之以恆」。   　　【Point2／28天的訓練】 　　第1周就能明顯感受到效果！   　　【Point3／沒有年齡限制】 　　從小朋友到爺爺奶奶，全家人都可以用玩遊戲的心情一起來練習！   　　【Point4／隨時隨地都沒問題】 　　只要有1分鐘的空檔，隨時隨地都可以練習。   　　※科學認證，助你解決所有健忘煩惱！    　　本書所運用的「記憶力回復法」是以腦科學觀點來建構記憶力的根本，能真正有效提高

記憶力，不僅所有年齡層，特別是學生、年紀大或容易健忘的人都能嘗試，更能幫助中老年人預防失智症，重新感受人生啟動！   　　記憶力就是「行動專注力」，用科學方法讓「行動專注力」UP！UP！   本書特色   　　1.堪稱世界上獨一無二的記憶力訓練法 　　本書的「16宮格分割照片」是以美國頂尖大學——麻省理工學院的腦科學研究為基礎開發並首次公開！   　　2.在一點點的時間縫隙裏，無論在何處都可以簡單輕鬆進行 　　1天只看1張照片，1天只需1分鐘，只要有這本書，做家務、工作休息時間、搭電車時都能進行，做法也非常簡單。   　　3.96.4%的人都實際感受到了效果 　　執行後，確實能透過畫面分割法記

憶容易忽略的細微處。   　　4.老少咸宜，適合所有年齡層 　　能和家人、親友、長輩、孩童同樂，更能於日常生活輕鬆實踐。   　　5.既不麻煩也不費時的遊戲式訓練 　　為忙碌、怕麻煩、又容易中途而廢的現代人量身打造，不會因為枯燥而想放棄。   好評推薦   　　不同世代體驗者的喜悅心聲！    　　◎真的只要2周就能見效！／清水美奈子（30~39歲．女） 　　◎只是趁著搭電車的時候練習，說出「就是那個啦」的次數就降到0了！／松浦朋美（40~49歲．女） 　　◎同時提升專注力，工作起來更順利！／種井健人（50~59歲．男） 　　◎解決我轉頭就忘家裡鑰匙和手機放在哪兒的煩惱！/中井克（60~69歲

．男） 　　◎不知不覺就想起好多人的名字！／野澤隆宏（70~79歲．男）

畫面分割進入發燒排行的影片

基於眼動儀及眼控自動校正功能之學習系統

為了解決畫面分割的問題，作者余舜華 這樣論述：

本論文主要利用眼動儀開發具有眼控自動校正功能的學習系統，希望能幫助早期療育兒童有效學習。作者接觸的早療機構中，有些兒童必須使用眼動儀進行眼部的訓練和課程的學習，而一般眼動儀在使用之前，必須先予以校正，但一些早療兒童受限於眼部肌肉的自我控制能力或者學習上的障礙，在注視螢幕焦點的時候，往往不容易維持穩定，造成校正操作的困難，以致眼動儀的使用效果不如預期。除此之外，市面上所開發的眼動應用通常是針對一般人所設計的，對於這些早療兒童來說節奏太快，而且辨識的圖案太小，也會進一步造成使用上的困難。本論文設計的眼動訓練系統，採取使用時自動校正的方法。一開始只將螢幕畫面分割成左右兩邊，早療兒童可輕易辨識和使用

。其後在持續使用過程中，系統會自動蒐集注視點的數據及建立辨識模型，同時循序漸進將螢幕畫面區分成更多等份。透過這樣的方式，系統可以達成自動校正的效果。我們希望這個系統未來能夠帶給早期療育兒童更多的幫助。

神技動畫師 關鍵紅筆剖析：精準捕捉角色動態，讓畫面魅力翻倍!以紅筆標出描繪訣竅!

為了解決畫面分割的問題，作者toshi 這樣論述：

人物設定OK，故事劇情OK 咦，明明看起來都OK，怎麼真正開始畫就不OK了呢？ 你有沒有碰過這樣的情況，畫圖超美，分鏡一踏糊塗 彩圖很棒，卻不太會說故事 人物空有外表，卻無法活起來 想知道自己和真正會「用圖說故事」的人差在哪嗎？ 那你必須向動畫師學習了！ 　　動漫界最知名的創作大站PIXIV動畫大手 　　教你外面學不到的畫圖技巧 　　用紅筆點出關鍵，猶如一對一親自指導 　　不管你是初學者，還是已經有過繪圖基礎的人，想必在創作過程中，都會碰到同樣一個問題：為什麼我的角色無法「活」起來？ 　　所謂的「活」並非單純指讓人物動起來，而是在靜態的畫面下，賦予角色一股生命力，有的動作放在照片上，

看起來很適宜，但是搬到二次元人物身上，卻又缺乏畫面張力，如何拿捏好「過度」和「恰當」的分界線，建構出和諧卻令人為之顫慄的圖畫呢？ 　　不僅如此，在畫圖的時候，人體的動作透視是最為重要的，如果無法掌握好重心平衡、骨骼和肌肉的構造，哪怕人物想要動起來，也會因為不協調而破壞畫面協調，不同的視點高度有不同的呈現方式，同樣一個姿勢可以有無數種不同的打開方式。 　　想要讓自己的畫圖技巧更進步，或者邁向專業畫師的夢想更近一步嗎？ 　　跟著本書勤奮練習，作品的「靈魂」自然會讓你脫穎而出！ 　　★你必須知道的第一部分★ 　　～Lesson1基礎精通法則～ 　　畫圖時，你是如何決定第一筆從哪開始的？

　　是先畫出一顆頭，再慢慢補齊身體，還是先打好架構，再慢慢細化？ 　　資深動畫師告訴你，初學者最好先打好整體架構，再一點點補齊細節喔，如果從頭開始，很可能會使身體平衡瓦解，讓身體掛在頭下方擺動，造成「鐘擺狀態」，因此避免單獨畫出頭部，正確來說，應該先決定好人物的視角高度，再進行整體架構，從人物的背部曲線開始，大略確定好姿勢後，再添加肌肉及衣服。 　　當你下筆時，應該考慮到人物的骨骼和肌肉構造，人體相當奧妙，同樣是手，但是轉動關節後，肌肉的形狀和粗細就有可能改變，必須透過觀察和大量練習，掌握肌肉運動。 　　此外，人物的重心也相當重要，如果重心不穩，那麼不管擺出什麼姿勢，觀看者都會下意識為圖

中人物擔憂，這也是為何很多圖看起來好像沒有不對，卻又有說不上來的微妙感的最大主因，可以多看動態照片來幫助自己掌握，如果你抓不到人物的身體自然律動，也可以參考toshi老師的「X線．Y線」輔助法，以某線為基準，透過理解中線走向來掌握肢體的立體表現，不管是靜態姿勢還是動態姿勢都適用，當然，五官表情和肢體細節描繪也都相當重要，是讓人物活靈活現的最大關鍵，而掌控好光與影，不僅可以完美呈現立體感，還可以利用光影配合增添情境，帶出不同故事背景，光與影也能表達出角色的衣服皺摺。 　　當你掌握上述這些細節，並且能夠流暢畫出人物時，距離你的目標已經前進了很大一步。千萬記住，不要鬆懈，要時常練習，努力總會得到回

報！ 　　本部分課程內容： 　　先決定視線高度 　　描繪人物時由背部曲線開始 　　下筆時考慮骨骼和肌肉構造 　　透過基本動作學習身體的描繪方法 　　從X線和Y線抓準身體形狀 　　注意手腳‧脖子的連結 　　臉孔的立體感由五官形狀和位置所決定 　　根據重心平衡畫好立繪 　　熟悉動作極限和重心移動 　　善用光影完美呈現立體感 　　靈活運用起筆‧收筆‧筆壓 　　理解皺褶的法則‧形狀 　　利用透視描繪出立體空間 　　共13堂，你——準備好挑戰了嗎？ 　　★你必須知道的第二部分★ 　　～Lesson2動畫性手法法則～ 　　掌握好第一部分的基礎結構後，經過多次練習，你是不是越來越熟練，也能抓到人

體的訣竅了呢？那麼第二部分，toshi老師要教你如何用畫面來說故事。 　　一張完整的圖可以有很多種不同的解讀方法，當你把焦點聚集在不同的地方，就能帶出不同意境，一個男孩子在摸女孩的頭，看起來是很普通的景象，但如果你看不見男孩子的臉，那麼觀察者的視角是不是就變成了你看見心愛的女孩子被一個陌生的男孩子摸了頭？那如果我們將女孩子的背影裁去一部分，露出了男孩子的臉，是不是就變成了女性視角？就彷彿是你在意的男孩子正在和一個女孩說話，並且摸了她的頭？畫面的處理就是如此神奇，這裡toshi老師不僅要教你如何分割有魅力的畫面，還可以在下筆時將畫面焦點關注在最吸引人的部位，或利用近景大膽傳達想要強調的事物，畫

出以自身視角看出去的世界……等等，有衝擊力的圖像並非一定是第三者視角、完美的，從不同角度去說故事，才是讓故事便好看的方法。 　　本章節還有教你如何畫出動畫感誇張的動作，用動作展示出角色的生命力，以及擁抱重物時的表現，還有彈跳、跳水、被龍捲風捲上天空時的自然結構表現，最重要的是，toshi老師還告訴你，必要時可以破壞透視喔！ 　　一般而言，我們學了那麼多畫不就是為了要畫出完美的透視嗎？既然如此為何要破壞它呢？這是由於，特定場合下破壞掉透視，可以為畫面帶來衝擊力，更能凸顯人物與人物之間的複雜關係，破壞透視從你想強調的部分著手，將想要展現給讀者的部位放大，就能表達出如OP般帥氣的動畫場景，又或者

利用廣角鏡構圖、魚眼構圖來暗示角色的心情和配角間的關係。當然這些也全部都有紅筆做重點剖析，是外面學不到的超級精華課程！ 　　本部分課程內容： 　　利用畫面分割進行演出 　　以大膽的近景傳達魅力 　　用劇烈動作描繪出生命感 　　從連續場景中選擇特定動作描繪 　　以物理表現描繪出動作順序 　　作畫時刻意破壞透視 　　以廣角鏡效果呈現魄力 　　將喜怒哀樂塑形表現 　　共8堂課，恭喜你，已經結業，距離夢想又更進一步！  

手機螢幕分割對訊息傳遞之研究—以不同分割尺寸為例

為了解決畫面分割的問題，作者黃啓賢 這樣論述：

　　科技的進步讓人類便利於傳遞訊息，尤其在手機上網日益普遍的現在，螢幕上呈現著各種訊息，尺寸也不斷加大，在手機寬度發展至手持臨界大小的今日，如何將版面有效利用即為本研究探討的課題。　　本研究依尺寸發展沿革將手機畫面區分成三種比例探討，使影片以原本之100%、85%與70%的大小呈現於左上方，其餘區域保留為訊息傳遞使用。欲了解使用者對於不同影片分割比例，在觀看後之訊息印象有何顯著性差異。其中亦加入個人背景與持有手機螢幕尺寸等因素探討。　　研究中之調查設計除了依據手機發展、畫面分割的實際應用之外，亦參考訊息與視覺處理理論，期能使實驗影片與問卷發揮效益，分析歸納出具參考價值的結論與建議。