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銘傳大學 商業設計學系設計創作與研究碩士班 馮承芝所指導 鍾詩媛的 甲骨文應用於當代農民曆平面設計之創作 (2017),提出甲骨文字體關鍵因素是什麼,來自於甲骨文、圖像式文字、農民曆、日曆設計。

而第二篇論文國立臺東大學 進修部美術產業發展碩專(夜間班) 施能木所指導 高青煒的 書法線條應用於藝術與人文領域中視覺藝術課程之行動研究 (2016),提出因為有 書法線條教學、布農畫曆、視覺藝術課程的重點而找出了 甲骨文字體的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了甲骨文字體,大家也想知道這些:

漢字是畫出來的

為了解決甲骨文字體的問題,作者小象漢字 這樣論述:

送給孩子的第一本漢字啟蒙書! ✿每個漢字都有小時候,它們是一幅幅形象生動的圖畫✿     文字,是人與人與溝通的符號;   認字,是人人都需必備的技能。   對於初學者而言,漢字抽象難懂。   本書收錄近百個漢字,每個漢字對比古文、今文與英文,   同時使用簡單易懂的方式說明文字意涵,並列出最正確的漢字源流。   運用具美感的圖畫加深學習印象,並與生活產生連結。   就讓我們一同透過此書,將漢字「具象化」,   從漢字的小時候開始,一步一步認識每個漢字好朋友!     影片連結: 維京國際   本書特色     ◆最易上手的漢字入門學習書◆   ◆最具美感的語言圖像學習書◆   邊玩邊學,

邊學邊玩,   原來認字可以這麼有趣!   ★★★買書即贈送6個延伸活動,與孩子共讀輕鬆上手!★★★     ★正確嚴謹的甲骨文字體源流演變   本書特別聘請國立屏東大學中國語文學系副教授,同時是教育部《重編國語辭典修訂本》初審委員、《中華語文知識庫‧漢字源流》審查委員──柯明傑老師擔任顧問,為古文字體與漢字源流進行數次嚴謹審訂。同時採用中央研究院《小學堂字形演變資料庫》之字型流變,讓讀者吸收到台灣最正確的語文知識。     ★圖像思考增進記憶連結性,加強學習印象   文字對於孩子或剛學習漢字的初學者來說,是相當抽象的符號,許多字容易混淆或混用。本書運用圖像,將甲骨文具象化,不僅有趣好玩,更透

過了解文字意涵及呈現文字源流,幫助讀者將具體圖像與抽象文字連結,進而加深學習記憶、內化新知,快速上手認識生活周遭常用字。推薦給每個對文字有興趣或正在學習認字的孩子,以及初學華文的外國朋友們!     ★美感素養、想像創意、認知能力、語言發展的培養   本書畫面經過特別設計,深具美感,培養孩子的藝術人文素養外,更讓孩子的想像馳騁,創意飛揚!書中每個字都精挑細選,貼近孩子生活經驗,讓孩子在生活中看到文字也能快速連結,進而活用於其中,以此訓練孩子的因果關係與邏輯思考能力。同時收錄每個漢字的中文、注音與英文,增進孩子的認知與語言能力的發展。     ★特別收錄親子共讀小撇步及延伸遊戲與活動   在本書

的最後,讀者可掃描QR code,我們提供了本書親子共讀的小技巧,以及能夠與孩子互動的延伸遊戲,幫助父母或老師輕鬆帶領孩子玩中學、學中玩、開心認字!運用這些小活動,能夠加深孩子對於每個漢字的印象,並激發孩子的興趣與學習動機,讓孩子享受閱讀、樂在其中!   熱情推薦     邢小萍/臺北市立永安國小校長   花小姐/花小姐粉絲專頁版主   林機勝/宜蘭大洲國小校長   柯明傑/國立屏東大學中國語文學系副教授   葉亞蘋/永錡文教機構總園長   葉嘉青/臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事   讀者推薦     「很有意思的一本書。圖像清晰、解說也很清楚,有注音方便孩子自學。」──臺北市立永安國

小邢小萍校長專業推薦      「給低年級小朋友買的課外書,內容還不錯,小朋友閱讀的時候很有興趣。通過閱讀書的內容,能感受到學習漢字的樂趣,為漢字學習打基礎。」──讀者5星推薦     「是理想中的書,品質不錯……值得按讚。紙張品質不錯,內容生動形象,孩子很喜歡……值得推薦的好產品!」──讀者5星推薦     「這應該是親子閱讀的書……我一直都對漢字的演變伴有濃厚的興趣,覺得形象性去理解去記憶,對於剛剛懂事學字的小孩來說是很好的,並帶有趣味性的學習途徑。」──讀者5星推薦     「很有意思的一本書,適合小孩子看。用圖文並茂的方式講解了漢字的來源,同時也有英文,也有甲骨文到現代楷書的字形演變。

」──讀者好評推薦     「看了甲骨文和現代漢字的對比圖覺得好有趣,漢字是象形文字,就像一幅幅的畫一樣,看其形明其義,要是我們小時候也有這樣的書多好。」──讀者好評推薦     「神奇的認字書,幾筆就畫出來漢字,孩子很感興趣。」──讀者5星推薦     「其實確切的說,這本書差不多適合低幼的小朋友初識漢字,從甲骨文入手,讓孩子走進漢字的世界,是一種正確且樂趣滿滿的識字方法,鍛煉形象認知思維。」──讀者好評推薦     *適讀年齡:4歲以上   *有注音  

甲骨文字體進入發燒排行的影片

西周晚期 散盤 / San P’an, Late Western Chou Dynasty, Ca 9th century to 771 B.C.E

青銅盤原來是盛水的器皿. 專家發現早在商朝的中期, 青銅器上就已經鑄有銘文, 比甲骨文的時代還早. 可是直到西周初期, 在銅器上鑄刻銘文的風氣才大大盛行起來. 像是祭祀、戰爭、賞賜等大事, 甚至連制訂契約, 都被紀錄在青銅器上.

散盤的造形與紋飾都具有西周晚期青銅器簡約端正的風格, 而散盤的命名則是來自於上面的銘文. 散盤的銘文共三百五十七字, 全篇記載西周時, 散、夨兩國土地糾紛的故事. 散盤腹部外壁裝飾夔紋, 而且有三個浮雕的獸首, 高圈足上則裝飾獸面紋. 銘文的字體奇特飄逸, 結構豐富多變, 被推崇為篆書的極致.

散盤因為鑄有契約銘文, 成為家國的重器寶物. 散盤在清朝早期的康熙年間出土, 後來被進貢到京城, 作為慶賀嘉慶皇帝五十大壽的賀禮, 從此成為皇室的收藏.

甲骨文應用於當代農民曆平面設計之創作

為了解決甲骨文字體的問題,作者鍾詩媛 這樣論述:

三千年前殷商時期所使用的甲骨文,於近一百年漸漸被發現,許多學者也為了這項發現紛紛投身於這項史學研究中,然而在一百多年後的今日,甲骨文字雖然發現有四千五百字之多,被譯出的字卻不到總數的三分之一。可以知道的是甲骨文主要用途為占卜,當時處於科技尚未發達的年代,對於世上許多事物皆無法掌握,在當下找不到解決的方案時,找尋的方式可能是求神問卜,占卜的文化如是誕生。古人對當時情況的未知進行占卜活動,對於天干地支的曆法皆有要遵行的儀式,衍伸到現在相關的產品為華人目前仍然遵守的農民曆,無論對於自身生肖、當日運勢,抑或是人生大事日子的決定,皆作為一定的參考依據,將甲骨文字圖像形體結合當今農民曆便是本創作所要發展

的方向。時至今日既使科學逐漸發展到一定的程度,寺廟的香火依舊鼎盛,仍然有許多的信眾、問卜者;進行婚、殤、喜、慶等大活動,無論消費者或是業者皆會依循老祖宗鎖傳承下來的智慧,而這項文化也不斷地延續、傳承下去。本創作藉由蒐集、研究市面上運用甲骨文字體設計、日曆的相關作品,找尋適合的表現方式。創作內容將甲骨文的圖像式文字運用於農民曆做為視覺表現,設計出具有趣味性的當代農民曆,同時也傳承了幾千年的文化知識,也期望藉由甲骨文的造型,以較為活潑、現代的方式呈現,跳脫以往甲骨文較為古樸的形象,也將前人所留下來的智慧帶到現代以新的方式詮釋。不只在顏色的選用上,還是材質媒介等等,希望給予較有別往的展現形式,也期望

透過此項創作,讓大家了解到甲骨文字形的趣味。

書法線條應用於藝術與人文領域中視覺藝術課程之行動研究

為了解決甲骨文字體的問題,作者高青煒 這樣論述:

本研究旨在探討書法線條應用於國小藝術與人文領域中視覺藝術課程之教學實施,研究者透過文獻探討甲骨文字、布農畫曆等造字原理作為教材分析,還有探討與書法線條相關的教學原理作為教學分析,進而設計出本研究所需的教學設計與教學活動。採用行動研究法進行為期四週(八節)書法線條教學活動,以研究者都所任教的六年級兩位學生為研究對象。本研究的研究目的:1.探討書法線條應用於視覺藝術課程之教學設計;2.探討書法線條應用於視覺藝術課程之實施情形。教學活動的實施由研究者親自進行,透過獨立觀察者、專家的協同觀察與討論後,再經研究者對教學活動的省思與檢討,對於課堂上所遭遇問題提出解決之道,並且對學生的創作進行分析以了解學

生的學習情形,最後針對學生進行學習意見調查表、訪談及分析,以了解學生的學習態度。本研究歸納研究發現,作出下列的結論:一、應用甲骨文字、布農畫曆結合書法線條教學,可設計出適用於視覺藝術課程的教學設計。二、書法線條教學活動的實施,可促進學生創意的學習與正向的態度。