瑜珈動作 高難度的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

全家老小不生病的健康瑜珈 <暢銷改版>：一天10分鐘提高免疫力，在家做就跟上課一樣效果

為了解決瑜珈動作 高難度的問題，作者SujitKumar 這樣論述：

　　印度瑜珈冠軍 Sujit老師親授 　　一天10分鐘提高免疫力，在家做就跟上課一樣效果 　　 　　★隨書附贈100分鐘示範動作影片QR CODE 　　★大尺寸拜日式海報   　　家庭必備健康瑜珈百科，全書收錄一百五十招實用瑜珈動作，七百張詳細分解圖，解決痠痛、體質、塑身、免疫力、身心障礙等五大常見問題，讓全家人從裡到外都健康   　　★全家必備的瑜珈聖經！不花錢、不吃藥，輕鬆寶貝全家人的健康！ 　　★全書超過150個動作、近700張動作分解圖，配合詳細說明、動作重點提醒與注意事項！　 　　★解決現代人5大健康問題、34個常見小毛病！ 　　★就像上了34堂瑜珈課，瑜珈學習者、瑜珈老師都適用

！ 　　★用瑜珈解決現代人常見的五大健康問題：全身痠痛、體質與代謝、雕塑身型、消化免疫與身心問題！ 　　★從頭到腳，從內到外，輕鬆練出全家人的自癒力！   　　現代人生活步調快速，加上方便的科技產品，已不再花那麼多心思照顧自己的身體，凡事只想要尋求最快速的方法解決。所以生病時，往往不是讓身體休息、修補，找尋問題的源頭，反而企圖用藥品來壓制體內的病源，長久下來對身體有害無益。來自印度，從小學習瑜珈的作者，在香港與台灣教學多年，對此有所感悟，因此專為忙碌的現代讀者，設計了這本全家人都適用的健康瑜珈書，希望透過練習瑜珈，可以讓讀者回到健康、自然的生活方式， 　　 　　本書最不一樣的地方就是，讀者可以

從中知道如何練習瑜珈體位法、什麼可以做不可以做、為什麼要這樣做、這樣做有什麼好處，以及如何改善與預防常見的小病痛。一天只要花十至十五分鐘練習瑜珈，就能透過身心的鍛鍊，喚醒身體原本具有的自我療癒機能，讓自己和家人變得更健康。 　　 　　對兒童來說：除了體能訓練，瑜珈能讓小朋友懂得控制自己的情緒，是訓練注意力及心理韌性的好方法，這也能幫助他們在生活中及上課時更專心。 　　 　　對女性來說：現在女性大多身兼工作與家庭的責任，壓力不言而喻。瑜珈可以幫助她們釋放累積體內的壓力，獲得足夠的正面能量處理各種問題。同時又能保持輕盈勻稱的體態，和一些惱人的小病痛說byebye。 　　 　　對男性來說：男性比較容

易流失肌肉的柔軟度。若不經常練習、維持柔軟度，關節與肌肉都會變的易受傷。因此，藉由練習瑜珈，男性可以學會放鬆，放下內心重擔也學著表達自己。 　　 　　對長者來說：隨著年數增長，身體機能會逐漸衰退，各種健康問題也會接踵而至。瑜珈可以保持身體機能正常運作、促進整體健康狀況。一開始可從簡單的呼吸開始，先促進身體內部機能、調整內臟及各系統運作，再進一步加強肌耐力。 　　 　　在練習過程中，你將發現瑜珈最重要的並不在於姿勢，而是在維持完成姿勢時，那種心無旁鶩的專心狀態及瑜珈冥想，這兩個狀態才是瑜珈真正對身體及心理有實質幫助的時刻。唯有體認到身體的極限和循序漸進的道理，才能真正感受瑜珈練習所帶來的好處。

瑜珈動作 高難度進入發燒排行的影片

中印合拍片《功夫瑜伽》再現的印度形象

為了解決瑜珈動作 高難度的問題，作者黃佳分 這樣論述：

　　近年來中外合拍片在中國巨額電影票房市場上找到共同利基，但是在合拍片裡隱藏了雙方的意識形態價值爭霸。本論文以中印合拍片《功夫瑜伽》為研究對象，首先，本文探討《功夫瑜伽》是用何種電影敘事模式，去呈現印度元素及國家形象；其次，本文論證《功夫瑜伽》再現了哪些印度元素及國家形象；最後，這部依託於「一帶一路」文化政策下的中印合拍片《功夫瑜伽》，是否有達到促進中印文化交流，讓中國電影成功走出去？

100 個日常正念瑜珈：任何人任何時間都可以練習的瑜珈、近100 篇研究論文搭配100 個實際操作的瑜珈與靜心練習

為了解決瑜珈動作 高難度的問題，作者李怡如 這樣論述：

每天10分鐘，慢慢改善情緒不佳與身體疼痛 近百篇論文撐腰、有研究佐證的瑜珈 顛覆所有舊式的想像 現在就讓你勇敢做自己，沒人有資格評定！ 　　你知道嗎？除了想減肥塑身、運動保健時可以做瑜珈，還有更多時候你需要它。 　　●突如其來被老闆罵到臭頭：舒緩牙關下巴，快速釋放憤怒與不安 　　●每晚在床上翻來覆去總是無法入眠：海洋呼吸法助你安穩入睡 　　●備孕好久卻始終沒有結果：像小草擺動身體，減壓是第一優先 　　●高壓的生活環境每天易怒易爆炸：雙腿大V動作，改變憤怒情緒 　　●長期孤單寂寞覺得冷：張開雙手釋放累積的負面壓抑 　　本書集結100個最常見的生活情境、情緒和身體疼痛問題，透過100個

動作陪伴你隨時隨地勇敢做自己！ 　　現在，你可以重新認識不一樣的瑜珈──正念瑜珈 　　正念瑜珈（mindfulness yoga）是以正念減壓（MBSR）課程理論為核心所設計的瑜珈動作伸展，帶領你透過瑜珈伸展與身體感受找回內在單純的力量，解決內心糾結的問題。 　　★誰適合做正念瑜珈？答案是：每個人！ 　　從兒童、成年人到老年人，本書提供各年齡層的獨有瑜珈。 　　空服員、麵包師傅、司機、久站族群、服務業，找到屬於你的放鬆方法！ 　　★什麼時候適合做正念瑜珈？答案是：隨時！ 　　春夏秋冬季節轉變，早上下午晚上，你想要時都可以找到對應時間點的瑜珈動作。 　　★那我該在哪裡做正念瑜珈？答案是：

隨地！ 　　坐公車、搭飛機、在椅子上、上班時，甚至邊做家事也可以做瑜珈！ 本書特色 　　■老師在字裡行間關心陪伴你！ 　　史上最親切，暖心的正念瑜珈老師，透過輕柔的語調和內在的你對話。 　　陪伴大家，觀察瑜珈帶給我們的些微影響，講求發現而不是立即的轉變，在速食的年代中以緩慢悠閒的步調，伴你走過紛亂匆忙的生活。 　　■這是瑜珈也是身體發覺的旅程 　　正念瑜珈的練習，不僅減緩常見的身體疼痛，還能治癒悠遠的心靈傷害，更透過引導達到深層的放鬆。 　　讓自己了解身體和學著去愛，最後分享愛給世界。 　　■你的力量等待你被發現，而你就是自癒者！ 　　不管生活多麼庸庸碌碌，也不用害怕！透過瑜珈學會對身

體坦白，藉由自我滋養，拾起被遺忘的治療能力，你就是獨一無二拯救自己的超人！只要做回自己，這一次，再也沒有任何事物能夠傷害你。 聯合推薦 　　安一心　華人心靈網路電台共同創辦人 　　李燕蕙　南華大學生死學系專任副教授 　　李建隆　人類新操作系統首席講師　 　　胡君梅　華人正念減壓中心創辦人 　　馬淑華　香港靜觀中心創始導師 　　陳德中　台灣正念工坊執行長 　　黃宗正　台大醫院精神醫學部主任 　　張德芬　暢銷作家 　　劉益宏　天主教仁慈醫院副院長 　　（推薦人順序依照姓式筆畫順序） 作者簡介 李怡如 Sangeeta 　　正念瑜珈老師、正念減壓（MBSR）合格授課老師 　　她畢業於台

灣大學國際企業管理研究所，目前是華人身心靈導師中，極少數同時擁有美國麻州大學醫學院正念中心頒發正念減壓（MBSR）合格授課師資、美國UCSD大學正念中心正念戒癮預防復發（MBRP）認證師資、美國瑜珈聯盟200小時認證瑜珈老師、日本臼井靈氣師父，並且長期帶領團體課程多元靜心帶領老師，從2011年教學至今已帶領超過1000名學員（包括各個不同族群：上班族、企業主管、大學生、國高中生、國小兒童靜心、兒童瑜珈、親子靜心、單身男女、青少年、戒治團體、情傷療癒、失眠症、憂鬱症等身心症族群）。 　　她不但持續專精學習自己喜愛的身心靈領域，也是一個很愛做志工的人，對於把正念帶入全台灣的國小、國中、高中、大學

有強烈熱情，也受邀台灣大學學生輔導中心帶領台大第一個給全校學生的正念減壓工作坊。 　　接受認證與培訓： 　　1.美國麻州大學醫學院正念減壓（MBSR）合格授課師資（接受CFM一對一督導中） 　　2.美國UCSD大學正念中心正念戒癮預防復發（MBRP）認證師資 　　3.美國麻州大學醫學院正念減壓身心醫學七日專業培訓 　　4.英國牛津大學正念中心正念認知療法（MBCT）第二階師資培訓 　　5.美國SIY搜尋你內在關鍵字，企業正念證書 　　6.Akash多元靜心帶領師資班課程證書　　　　 　　7.哈達瑜珈 美國瑜珈聯盟200小時培訓 　　8.臼井靈氣師父級（Usui Reiki） 　　9.盈伶中醫

工作坊 　　10.唐睿謙兒童瑜珈中階師資培訓 　　11.接受華德福師資培訓中 　　中醫、身心療癒、兒童瑜珈與正念減壓師資持續接受培訓中 　　教學經歷： 　　1.第一位在台灣大學學生輔導中心教授正念減壓八週講師 　　2.第一位台北醫學大學醫學系社團課程正念減壓八週講師 　　3.對於把正念帶入教育體系有強烈熱情，在各大國小、國中、高中與大學帶領正念課 　　4.結合正念覺察與心靈牌卡、彩虹卡、手作、瑜珈、療癒、靜心的講師 　　5.結合正念瑜珈與情傷療癒、關係溝通、親子溝通的講師 　　6.正念國高中生靜心工作坊的講師 　　7.台灣正念工坊講師 　　8.做瑜珈Zuoyoga教室擔任靜心教師 　　9.輔

仁大學學生輔導中心客座講師 　　10.台北醫學大學醫學系社團正念講師 　　11.馬階醫學院正念舒壓工作坊講師 　　12.家扶中心志工幹部培訓講師 　　13.張老師基金會特約正念老師 　　14.南投就業發展中心的就業輔導員培訓講師 　　15.台北市聯合醫院陽明院區親職減壓講座師講師 　　16.台北監獄戒毒班正念靜心團體帶領老師 　　17.學習奧修靜心體系、零極限、奇蹟課程、台灣內觀中心禪修 　　李怡如老師正念減壓與工作坊帶領經驗： 　　自2011年教課至今已帶領超過1000名學員、在台北、台中、台南、花蓮、台東、香港、北京等地教課，怡如老師在各大企業與單位豐富教學經驗。 　　在此之前專職網路

行銷，曾任職於Yahoo雅虎奇摩，金石堂網路書店，Unitedway聯合勸募協會等單位。畢業於台灣大學國際企業管理所，平日喜歡從事志工、畫畫、古蹟遊覽、靜心。 推薦序 前言自序 Mindfulness Yoga正念瑜珈基礎篇 1.    如何與自己身體對話？ 2.    如何觀察自己的情緒？ 3.    如何觀察自己的想法？ 4.    培育自我尊重，從做到身體的極限開始 5.    觀察到就好，停止無限迴圈想法與情緒 6.    腹式呼吸法，我用回到內在中心呼吸，找回自己的力量 Daily Life日常情境篇 7.    我無法愛我自己 8.    我被親近的家人朋友

情緒勒索言語暴力 9.    突如其來被老闆罵就立馬要開會 10.    工作壓力太大，身體無法放鬆 11.    我感覺自己是團體邊緣人 12.    手機滑不停，卻沒有一個我想看的答案 13.    生活沒有動力方向，我有厭世情緒 14.    我不值得擁有最好的一切 15.    常常我的頭腦會跳出「我永遠不夠好！」 16.    我對他人有錯誤期待，光暈投射 17.    突然其來的無常意外打亂我的計劃 18.    年齡愈來愈大，我覺得自己一事無成 19.    明天要面試，我卻睡不著 20.    我沒有工作了，我內心深處很慌啊！ 21.    我快四十歲還和父母同住買不起房子 2

2.    我是個容易悲觀、負面的人 23.    我找不到男朋友（女朋友） 24.    我很容易擔心未來、煩惱外在人事物 25.    我不知道自己可以做什麼工作？自己擅長什麼？ 26.    我從小和爸爸（或媽媽）感情不好蠻生疏的 27.    我以前的感情經驗很悲慘，我沒有信心擁有幸福美好的關係 28.    我很容易說不和做不到！我都快要不相信自己了！ 29.    我無法做決定（我容易反反覆覆） 30.    我和親近家人朋友，有溝通障礙，我覺得他們不懂我！ 31.    我一年換四個工作，每個公司的老闆我都討厭他們 32.    我和以前很要好的朋友已經話不投機，我該怎麼做？ 3

3.    我每天看電視新聞（殺人放火抗爭戰爭）我看到有點厭世了，我該怎麼辦？ 34.    我想生孩子卻生不出來的話，我該怎麼辦？ 35.    我每天回到家只有一個人，我感到孤單 36.    我年紀愈大，我的經濟壓力愈大，怎麼辦？ 37.    我家很亂，我不知道怎麼整理？怎麼斷捨離？ Emotions常見情緒篇 38.    我不知道如何放下，他人對我造成的痛苦傷心難過的情緒 39.    我對某個人事物有了上癮的情緒 40.    當我累到忘了什麼是放鬆的感覺時 41.    我以為什麼事只要努力就做得到 42.    我愈減愈肥，怎麼辦 43.    我退休了，公司與孩子也不需要

我了，我有一種深深無力感 44.    我現在很焦慮壓抑煩躁！怎麼辦？ 45.    我是家裡經濟主要來源，我自己壓力也很大，怎麼辦？ 46.    一點點小事，我就容易憤怒 47.    我很久沒有感覺到，什麼是勇敢！ 48.    想找回開心的力量，就學青蛙跳吧！ 49.    我只要一生氣起來，就忘了全世界！ 50.    面對比悲傷還悲傷的事 51.    我真的很忌妒那個人比我美、有錢、家世背景好！ 52.    當我被言語攻擊（實際當面或網路霸凌）時，我該怎麼辦 53.    在我的心中，有個無法說出口的羞恥秘密 54.    我很難安靜下來 55.    我對自己很自卑、沒有自信

56.    我害怕自己老了，孤單一人，沒有人照顧 57.    我容易把脾氣發洩在別人身上 58.    我在公司突然被「黑掉了」／我被網路霸凌時 Body Sensations常見身體疼痛篇 59.    背部疼痛 60.    肩膀緊繃 61.    胸口悶 62.    胃腸消化 63.    月經週期不順 64.    大腿肌肉沒時間訓練 65.    腹部核心沒時間練 66.    保養眼睛 67.    常滑手機，手腕不適 68.    身體左右歪斜不正 69.    全身筋膜緊繃 70.    膝蓋痛 71.    身體太緊張的酸痛 When時間篇 72.    早晨活力

瑜珈 73.    下午流動瑜珈 74.    晚上助眠瑜珈 75.    春季正念瑜珈 76.    夏季正念瑜珈 77.    秋季正念瑜珈 78.    冬季正念瑜珈 Who族群 79.    兒童瑜珈 80.    青少年瑜珈（國高中生瑜珈） 81.    老年樂齡瑜珈 82.    親子瑜珈 83.    雙人瑜珈 Where地點 84.    長途旅行 85.    飛機瑜珈 86.    捷運、地鐵、公車瑜珈 87.    家事瑜珈 88.    椅子瑜珈 Job occupation職業 89.    大學生 90.    上班族 91.    全職媽媽 92.    勞

工團體 93.    小農勞動量大族群 94.    空服員 95.    髮型設計師 96.    麵包師傅與廚師 97.    長途疲勞駕駛的司機 98.    久站族群：老師、專櫃小姐 99.    大量與人接觸的服務業 100.    工作需要高度嚴謹與規範：會計師 前言自序 　　我曾經飽受身心折磨20年 　　大約在六歲，我國小一年級，自己一個人馬路而不小心遭公車輾過右腳，從那時起右腳踝較無力；就讀專科時，我不慎從舞台跌落，在十幾歲我的骨盆就是歪的；當時我與家人找了許多醫師求助，但依舊無法根治這些意外造成的身體損傷，換季或天氣變化、身體疲累時，曾經受傷身體疼痛更加強烈，不時打亂

我的心。 　　兒時創傷痛苦不時浮現，找不到內心平靜 　　除了身體上的苦痛，心理上我也飽受折磨。或許是自己年紀太小身體受傷，也或許是自己心思較敏感，也或許我一出生下來便馬上被送走寄養的兒時創傷經驗，再加上童年時期，父母長期外出工作而缺少關懷，在青少年時期開始，我因失眠、易怒、長期憂鬱而有自殘意念等問題，在廿歲開始求助精神科。 　　在廿歲到廿六歲還找不到方法的我想著： 　　「難道我一輩子會這樣下去嗎？身體的痛苦與內心的痛苦會永遠折磨我？」 　　靜心覺察幫助我，開始療癒自己 　　我很感謝老天爺的協助，我很有福報，在廿六歲，因為我台大研究所同學介紹，我得以開始接觸自我覺察激勵課程，因為自我覺

察課程打開我想更進一步學習靜心冥想、靈氣課程、家族排列治療等身心靈課程；因為接觸身心靈課程，我慢慢地找到療癒自己的方式，慢慢地懂得如何與自己的心對話，我身心飽受折磨的情況才慢慢改善。 　　因為靜心幫助了我，所以我也想分享給需要的朋友們 　　廿六歲自修練習靜心冥想、每天自主練習五年，當時在美商雅虎奇摩工作的我，因緣際會，開始有人邀請我教靜心課，因為靜心幫助了我，所以我也很開心能分享給更多人們，當時我是初生之犢不畏虎，沒有擔心太多自己沒有半張證照以及教課會不會有學生來等擔心害怕就是鼓起勇氣去教課。 　　從2011年我三十一歲開始教靜心冥想，當時我教靜心課最大的苦惱是有人會問：「老師，你的上師

是誰？你的派系是什麼？法門是什麼？」我回答他們：「對我來說，靜心是沒有宗教派別的，靜心是幫助我們每個人身心回復平衡的方式，我們每天都要吃飯洗澡幫助我們充電，當我們靜心，靜心也能幫助我們洗滌一整天身心疲累。」然而，靜心是日常生活一部份的觀念，在2011年還是很新潮，一般大眾仍無法理解。 　　於是，當時我內心祈求：「老天啊！祢可以給我一個工具！讓我能向一般大眾介紹靜心，讓大家更容易了解靜心的幫助，靜心與宗教沒有關係！」或許是老天爺聽到我的聲音，2013年我教靜心課已經三年的某一天，因緣際會，從朋友得知正念減壓八週（MBSR），這個課程由喬．卡巴金（Jon Kabat-Zin）博士把靜觀練習結合西

方腦神經科學、壓力心理學整合成一套體驗式覺察課程，1979年帶入美國麻省大學醫院幫助病人提升自我覺察與減輕壓力、提升免疫力，現今全世界主流社會、學校、企業也廣為採用正念方法。 　　2013年我參與胡君梅老師的正念減壓八週（MBSR）課程時，某一週胡君梅老師帶領我們瑜珈，我心想：「這不是減壓課嗎？為什麼要做瑜珈讓我壓力大！」沒想到，正念瑜珈與我過去所參與瑜珈截然不同，正念瑜珈溫柔與自己身體對話，讓我深深感動了，我甚至感動到哭泣！因為我活了三十多年，我竟然不知道可以像朋友一樣地照顧我的身體！在那堂正念瑜珈課後，我馬上報名美國瑜珈聯盟師資200小時培訓，我深深想把這樣美好的瑜珈，分享給更多朋友們。

　　從2014年開始我教正念瑜珈，動作看起來雖然簡單，卻為學員的生命帶來很大的改變。有的學員飽受憂鬱症之苦，上課改善睡眠品質外，還得到醫師許可而慢慢減憂鬱症的藥量；也有學員已習慣一天24小時塞滿行程，然而我們正念瑜珈練習，動作與動作的中間會停頓一下，讓學員有呼吸空間感受自己，久而久之這也讓學員意識到自己生活塞滿行程沒有給自己呼吸空間而開始改變。 　　感謝這十年來的老師、家人朋友們的支持 　　從我開始教正念瑜珈，我收到許多學員的大量正向回饋，《100個日常正念瑜珈》是我集結這些年學員常問的疑問的一本書，也是任何人任何族群任何時間都能練習來幫助我們穿越自身痛苦的方法，這個方法不是萬靈丹，也

不是速效藥丸，對我來說，這本書《100個日常正念瑜珈》是我送給這個世界的一份禮物，讓我們得以明白，原來在不同苦痛情境中，有許多科學家、專家、智者他們早已貢獻他們所學的，而我們需要做的就是騰出時間來練習，一點一滴練習，相信你我都能找到屬於自己的一片正念天空與繁花盛開！ 　　最後，我想謝謝我的父母，他們常說他們沒有像我受教育那麼高，所以無法教我什麼，然而，我這幾年從事正念教學工作，我認真思考如何把正念帶給基層朋友們，是因為我的父母對身邊家人朋友們的照顧讓我意識到，當我受益於正念的幫助，我也真心希望正念能帶給更多需要的朋友們；我謝謝我的姐姐們，謝謝你們照顧過我；我的弟弟，謝謝你在多年前，我找你參加

自我覺察激勵課程告訴我：「姐姐你可以找到能夠幫助任何人根本痛苦的課程或方法嗎？」這本正念瑜珈是我找到的答案；謝謝我的姪子姪女們給我的愛，陪伴我療癒我兒時的內在小孩；我謝謝黃宗正醫師，謝謝您多年的陪伴，不吝邀請我到台灣大學教導給全校學生第一個正念減壓八週（MBSR）課程；謝謝胡君梅老師，引領我到正念減壓課程的啟蒙老師；李燕蕙老師，在我帶領台北監獄正念戒毒團體感到無助心情低落時，您百忙中打電話支持我，這讓我感受到老師對學生們的愛護；劉益宏醫師的慈心關懷，每當我收到一位學生的成長回饋，當我與您分享，您會用慈愛溫柔告訴我，那是因為怡如很用心啊，謝謝您如此愛護每個與您相陪的人們；陳德中老師的慷慨大方，我

因緣際會來到工坊參加課程與您認識，我很感謝您大方重用我到全台各地分享正念工作坊並為我推薦此書；謝謝香港馬淑華博士百忙中為我做正念減壓八週的一對一督導，三月至五月的時光，每週一次與您線上連線都帶給我甘露般的療癒身心；張德芬老師的熱情推薦，謝謝您身為我台大的學姐，對我的提攜與支持；李建隆老師謝謝您在我最需要同伴支持的時候，給予我的溫暖與愛；安一心老師，謝謝您從2014年我剛出道教身心靈課的第一次電台專訪至今五年不間斷，主動詢問我是否需要您的電台宣傳，這讓我感到很溫暖，我深深謝謝您對朋友們的支持；謝謝胡雅雯，我的助理謝謝您這些年來，上知天文下知地理身兼多職的幫忙，我能夠有今天有很大一部份是您的支持；

謝謝Akash老師，我的靜心與靈氣啟蒙老師，謝謝您把我當成與您同輩的老師與我交流經驗，並且告訴我「你會是一個很棒的老師！」這深深支持我；謝謝這些年來一路支持我的學生們，我感謝你們十多年來的支持，愛護著我，謝謝你們，我也愛你們。 李怡如Sangeeta敬上 什麼是日常正念瑜珈？ 我把我的瑜珈學生們常問我的100個問題搜集起來，成為100個日常正念瑜珈練習，並且搭配近100篇研究論文搭配，讓更多朋友們深深瞭解這些練習背後具有實際科學研究。每個人都容易練習、每個人都能操作的瑜珈靜心練習，希望藉此對更多平日比較不會接觸瑜珈的朋友們帶來助益。 就我學習正念瑜珈以來，瑜珈練習幫助我的身心健康許多，

我內心深深感受到瑜珈練習並不是在於高難度動作或非得做到某個極限不可，而是，任何人任何時間都可以練習的。 什麼是正念瑜珈？ 從我上學以來，我與身體的關係是，身體是一個工具。讓我走到想去的地方、幫我消化吃進的東西，我也一直以為瑜珈課是種達到某個目的的運動。 我記得在大學時期，我上過學校選修的瑜珈課，在那次課程中，老師引導我們做瑜珈就是一定要做到某個標準的動作，並且透過某個標準動作，我們才能練習到瑜珈。當我聽到老師這麼說時，我也認真把自己的身體折來折去，我內心想著這樣做瑜珈後我就能做到老師說的效果了。結果，一下課後，我感到全身身體酸痛不已，我與自己身體的關係也愈來愈遙遠。 在2013年時我參加了人生

第一次的正念減壓八週（MBSR）課程，在那次課程中，老師說正念減壓的正式練習項目中，正念瑜珈也是課程項目之一。我頭腦回憶起過去瑜珈課辛苦的記憶，我心想：「天啊！這不是減壓課嗎？為什麼會有做瑜珈？」就在老師引導正念瑜珈練習前，老師說：「正念瑜珈和一般的瑜珈不一樣，待會兒，我們要練習的是與自己的身體當好朋友，有多少人覺得身體是自己的好朋友呢？如果身體是你的好朋友，你會如何對待你的好朋友呢？」那句「身體是我的好朋友」深深觸動了我，我活了30多年，我從不曾聽過身體會是我的好朋友，我使用它、我利用它，我頭腦覺得身體就只是身體，身體累了，睡一覺就好了。 但是，那天正念瑜珈課程後，老師邀請我們每個人開始在生

活中，練習觀察自己是如何對待自己的身體的。這樣的練習讓我大吃一驚，「我驚覺我很少像朋友一樣與他對話，關心他」在那之後，我每日每日練習與身體感覺同在，給我最大的收穫是我更能夠活在當下，清清楚楚有意識生活。

從主體缺席到互為主體：論侯怡亭〈歷史刺繡人〉

為了解決瑜珈動作 高難度的問題，作者林芷筠 這樣論述：

〈歷史刺繡人〉是侯怡亭自2015年開始的系列創作，它結合了歷史影像、刺繡、行為藝術等不同的取徑。以日治時期台灣家政女學校的舊照片為底，加入局部刺繡。展覽期間邀集數名參與者在展場刺繡，使其勞動過程、重複性、低度效率及集體化的狀態充分體現，並使影像檔案與展場中的行為創作產生了對話。日治時期殖民者在台灣所建制出的所謂「觀看台灣」的模式，在過程中的選擇與擱置，使得這些影像檔案呈現特定的指涉。而影像中的女學生，她們同時受到殖民者及男性的雙重凝視／壓迫，她們的主體性、個人生命經驗，在此影像建制模式中被削弱。因此，本文關注侯怡亭如何透過影像的介入，反思與鬆動殖民影像生產機制，使得被拍攝者跳脫被殖民者的框架

，得到以不同的取徑被詮釋的可能性。本文認為，侯怡亭企圖透過刺繡創造差異，讓影像中的人物、物件可以被活化，賦予了女學生們能動性，使其不再做殖民者單向敘事下的無名者，達成創作者與被拍攝者相互連結，以及主體的賦歸。