獲得啟發英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

一次就考到雅思閱讀7+(附英式發音MP3)

為了解決獲得啟發英文的問題，作者韋爾 這樣論述：

　　最強雅思閱讀學習方式── 　　閱讀文章均搭配錄音運用「影子跟讀法」 　　同步提升聽力、寫作和閱讀實力 　　「剪枝」和「跳讀」能力並用，優化閱讀速度 　　「語法」強化，迅速攻略所有題型 　　「詳盡解析」一次掌握數百個同義詞組的對應和轉換 　　納入「魔王題」和「高階名詞理解」 　　一次跨越閱讀七分門檻 　　【語法猛強化答題實力】 　　定位到關鍵訊息後，數秒內就能答題 　　●【冠詞+副詞+形容詞】=> 空格要填相對應的副詞 　　Zhou Yu’s scheme of taking down a 3._____________ important place like Yiling

can give an upper hand, but Cao Ren（曹仁）possesses a secret weapon. 　　周瑜的計謀是拿下像是彝陵這樣具3.__________重要性的地方，此舉能讓他們佔上風，但是曹仁卻有著秘密武器。 　　●試題對應到原文章段落， Zhou Yu（周瑜）comes up with other plans. That is, to seize a geographically advantageous place like Yiling. While taking down Yiling seems to give Zhou Yu an upp

er hand, Cao Ren（曹仁）possesses a secret weapon, his father’s letter. 　　●【同義轉換+理解】 　　plans對應到scheme，take down對應到seize，空格中的意思對應到a geographically advantageous，空格中的詞性根據語法要選副詞，可以找到I strategically，地理情勢有利的剛好對應具戰略重要性的地方，所以第3題答案為I。 　　●【remain後+形容詞】=> 空格要填相對應的形容詞   　　He makes a promise with Liu Bei（劉備）,

and Kong Ming remains 2.________ , saying that Nanjun will be their territory soon. 　　周瑜的下個目標是南郡。他允諾劉備，-而孔明則保持2.__________，, 說到「南郡即將會是我們的領土」。 　　●試題對應到原文章段落He makes a pact with Liu Bei（劉備）. If he cannot take down Cao Ren, Liu Bei is free to initiate an attack to Nanjun. Kong Ming dispassionately an

alyzes the situation to Liu Bei, saying that Nanjun will be their territory soon. 　　●【同義轉換+理解】 　　可以先消化下訊息，然後理解孔明講話的部分，可以知道孔明面對劉備的急問，是很沉著且冷靜的，可以看到dispassionately這個字，可以馬上用這個字找，但是找之前，也可以在看下空格的語法，空格前為remains所以後面要加形容詞，所以要找等同於dispassionately這個字且是形容詞的字，馬上可以看到H placid，第2題答案為H。 　　● 【contain後+名詞】=> 空格要填相

對應的名詞 　　Miscalculating the situation makes Zhou Yu hooked, and he gets harmed by an arrow that contains 4.__________. 誤算情勢讓周瑜中計，而且他受到由含有4.___________ 的弓箭所傷。 　　●試題對應到原文章段落，Zhou Yu manages to steal Nanjun, without realizing both sides of Nanjun are armed with arrows, and in the city, there is a trap

waiting for them. When Zhou Yu realizes that there is a trap, he is hit by a poisonous arrow. It is not until this point that Zhou Yu comes to the realization that he totally underestimates Cao Ren’s ability. 　　●【同義轉換+理解】 　　試題中以更濃縮的語句表達這個段落，Miscalculating可以對應到underestimates。試題還改寫成，非直接表明重X箭，而是「重了箭，

箭裡含有X」，出題者很愛這樣改（但掌握基礎的形容詞子句改寫就能迅速答這類型題目），所以理解後可以知道空格對應到的訊息是a poisonous arrow，a poisonous arrow = an arrow that has/contains toxin/venom，所以要選名詞，馬上可以找到J venom，所以第4題答案為J。 　　（更多精闢的語法強化部分，請詳見書籍內容...） 　　【抽象、隱晦且不易對應的考題】 　　除了規劃現在考試中常出現的考題，即文章中連續3個類型的配對題搭配【同History of Refrigeration】外，更規劃了試題牽涉到抽象類、高階同義轉換、隱晦

表達且不易對應的試題【同劍4，Play is a serious Business】外， 　　Matching 　　14 includes the idea that superficiality beguiles people’s thinking 　　15 includes the idea that improvement can be made into something that is deemed meaningless 　　16 includes the idea about the importance of continued learning 　　17 include

s the idea of a disposition that being phlegmatic helps in a situation 　　18 includes the idea of a psychological trait that is helpful to success 　　19 includes the idea that a vicious cycle is related to one’s habits 　　List of BOOKS 　　A Rich Dad Poor Dad 　　B The Millionaire Next Door 　　C Millionair

e Teacher 　　D The Richest Man in Babylon 　　E Millionaire Success Habits 　　F The Millionaire Fastlane 　　G Secrets of the Millionaire Mind 　　Matching 　　24 Exorbitant consumption is related to 　　25 Similar ideas are expressed in bestsellers that inform us 　　26 A notion put forward by a bestseller tel

ls us that the rich realize 　　27 A perspicacious concept is used to warn a certain age group so that they can understand 　　A the importance of stockpiling currency 　　B the importance of success 　　C the importance of life-long learning 　　D the importance of finance 　　E the importance of earning more

money 　　F the notion of “keep up with the Jones” 　　G the notion of frugality 　　【同位語】 　　●文章中，通常會出現許多學者和專有名詞時（尤其出題搭配配對題時），常會以同位語等補充說明該學者或現象，這時其實可以在看到專有名詞時，快速跳讀到動詞後的敘述，加快閱讀時間，且通常補充說明的敘述不影響答題，雅思閱讀三篇文章都運用跳讀等技巧時，能大幅減少閱讀時間。   　　●Even professors, such as Michael J. Mauboussin, a Columbia Business professo

r and a bestselling author of The Success Equation: Untangling Skill and Luck in Business, Sports, and Investing, admit that they speculate the validity of the SAT. 　　【關鍵詞】中心主旨句和細節訊息 　　●段落標題配對題最需要的其實是區分主旨句和supporting details，supporting details為干擾選項，且通常能運用像是for example等的關鍵詞，讀for example前的訊息即可，片語前面的敘

述多為中心主旨句，後面5-6句段落細節部分可以跳過不看，逐步答完所有段落標題題（且主旨句通常為正確答案的同義改寫），大幅減少閱讀時間。 　　Chameleons in the desert are not quite as flexible as chameleons in another ecosystem. In the forest, for example, we are amazed by how chameleons catch insects, such as mantises, grasshoppers, and smaller insects, and we are abl

e to witness chameleons swiftly escaping larger predators, such as ravens, and their tongues. In the desert, they have become as cumbersome as turtles. They even have to leave some creatures, such as wasps, alone. They kind of lose their charm and their magic. 　　正確答案為Exhibiting dissimilar traits in

various ecosystems。 　　【百個同義詞、近義詞轉換】 　　●完全針對廣大IELTS 5.0-7.0程度的考生所設計，（避開了省略式且只有教師自己懂得解釋方式）所有試題和文章對應到的同義字和近義詞句全數列在解析中，不用怕看完解析或上完課程後還是不知道所有對應的意思在哪裡，耐心引導你讀所有文章，且所有同義字句都能即學即用在正式考試上。 　　【閱讀文章錄音】 　　●每篇文章均附錄音，聆聽音檔能強化寫作表達和提升閱讀長難句的理解力，一次獲取高分。  

獲得啟發英文進入發燒排行的影片

創客融入國小音樂創作教學之行動研究

為了解決獲得啟發英文的問題，作者謝瑋儒 這樣論述：

　　研究者體認國小學童在音樂領域的學習，創造力及學習興趣是影響學習的關鍵因素之一，因此，透過在音樂課中融入創客「動手做」之實踐精神，設計適合國小學生的音樂創作課程，引導學生發揮創意，體會音樂創作之樂趣，從中探究實施創客融入國小音樂創作教學之教學歷程，以及對學生創造力和學習興趣的影響情形，藉以改善研究者在音樂教學中所面臨的教學困境與問題，並且提供教師未來發展國小音樂創作課程之參考。　　本研究採用行動研究法，以苗栗縣希望國小兩班五年級學生為研究對象，課程內容結合音樂與視覺藝術，設計兩個單元的教學活動，進行為期五週，共計12節的課程。課程實施期間，以研究者省思日誌紀錄教學歷程觀察，蒐集課程回饋單、

學習單以及學生訪談紀錄等多元的質性資料，並以威廉斯創造力測驗及自編音樂科學習興趣量表等量化資料為輔助，進行資料歸納、分析與省思修正，藉以瞭解創客融入國小音樂創作教學所面臨的問題與解決策略，以及對學生帶來的影響。　　研究發現創客融入課程設計須循序漸進，注重實作過程，提供學生探索式的體驗；教學活動須強調促使學生將獲得的新知識，透過學習、分享、實作、創造的過程，與舊經驗整合內化形成知識的循環累積；實作課程宜善用小組合作學習，並給予每位學生充分機會表現，並且適時給予正向鼓勵與肯定，建立一個友善的創客空間，提供學生相互交流、分享的學習環境。　　此外，研究結果顯示實施創客融入音樂創作教學，雖然能激發其創作

靈感，但在提升學生音樂創作能力之成效有限，在學習的過程中培養學生開放性思維，而且能啟發其想像力，增進學生口語表達能力。透過多元的教材內容及教學方式有助於激發學生在音樂科的學習動機及樂趣，其中以小組創作實施創客融入音樂創作教學，更能有效提升學生學習意願。