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國立成功大學 建築學系碩博士班 賴光邦所指導 陳姿伶的 從通用設計原則探討大學校園無障礙環境之研究－以成功大學為例 （2009），提出滑 水道 租借關鍵因素是什麼，來自於通用設計、通用化校園、無障礙環境、訪談法。
而第二篇論文國立政治大學 教育研究所 湯志民所指導 賴協志的 臺北市國民小學運動場地規劃與用後評估之研究 （2003），提出因為有 臺北市國民小學、運動場地、運動場地規劃、用後評估的重點而找出了 滑 水道 租借的解答。
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巴黎地鐵遊最新情報書(附贈機場交通‧火車旅遊別冊)：地鐵搭乘指南+精彩玩點+市區周邊風光+出遊必備資訊(2019年升值版)
為了解決滑 水道 租借 的問題，作者愛旅遊編輯部 這樣論述：
【2019年全新升值版】 ※本期隨書附贈，自助遊的超強助手 機場交通‧火車旅遊別冊 ﹝最快速！從機場到市區的各種交通方式及路線圖﹞ 從巴黎2大機場搭乘機場巴士、RER機場區域快線、計程車等 各種交通工具的路線說明、行車時間、票價等重要資訊， 讓你從一到機場就能快速前往景點、飯店， 立即展開精采的旅程，分分秒秒不浪費！ ﹝超詳細！法國鐵道之旅觀光介紹﹞ 地鐵+RER+火車，來場精彩的鐵道之旅吧！ 法國熱門旅遊城市的火車介紹 RER區域快線和國鐵的購票、乘車資訊 學會從官網預訂車票 包含購買車票、乘車地點、重要車站介紹、出火車站後的行
程規畫， 讓你簡單暢遊全法國。 ※本期全面更新 １．巴黎地鐵路線 提供巴黎地鐵新路線圖，途經精彩玩點資訊全面翻新。 ２．其他便捷交通工具最新路線圖 提供自助遊旅客很需要的從機場到市區的各種交通方式及路線說明，還有法國RER區域快線和國鐵的行經景點，透過這些便捷的交通工具，能夠順暢地到訪巴黎和法國的各個旅遊景點，體驗好玩、好逛、好吃、好買的精彩風貌。 ３．全面更新所有玩點和店家資料 書內所列旅遊景點和購物中心、美食餐廳、博物館、歷史古蹟、百貨公司、outlet和各式商店，皆全部更新為現行地址及聯絡電話，不用擔心找不到景點或店家。 ※基本內容 8大地
鐵導航路線＋7大圖解步驟教你搭巴黎地鐵＋ 8條路線＋35個精華地鐵站＋ 300個吃喝玩樂、購物採買精彩遊點＋ 火車路線、迪士尼樂園、楓丹白露宮等全包 吃、喝、玩、樂、購，完整收錄 一個站點搭配一張詳細地圖， 清晰指引＋圖文並茂＋交通規畫 本書抵過眾多導航APP。 旅遊途中不必再忙碌地低頭滑手機，找交通、景點和食宿了， 只要翻開本書，對照目錄和地圖找出自己的所在點， 就能解決在巴黎生活的所有問題。 8大地鐵導航，帶你直奔目的地→ 欣賞音樂劇、參觀博物館、看特色建築和古蹟、吃美食、喝咖啡、血拼購物……，跟著書中的地鐵路線規畫，就能快速抵達目的地。
7大圖解步驟教你快速學會搭巴黎地鐵→ 買票、乘車、轉乘、學會看複雜的地鐵路線圖……，全都用詳細的圖解，一步一步告訴你。 8條路線，35個精華地鐵站，300個精彩遊點→ 最新巴黎地鐵路線分析，介紹8條路線，羅浮宮站、協和廣場站、歌劇院站、香榭麗舍站等35個重要地鐵站，出站後就能抵達的300個吃喝玩樂精彩景點。 遊巴黎，說走就走！ 血拼購物、吃美食、聽音樂劇、參觀博物館、遊迪士尼樂園， 提供巴黎最新、最有趣、最精彩的旅遊情報， 一書在手，玩遍巴黎！ 暢遊巴黎六大祕訣 1地鐵套票怎麼買最划算：介紹單程票（A l’unité）、套票（Carnet d
e 10）、週票（Navigo Weekly Travel Pass）、旅遊日票（Paris Visite Travel Pass）等各種車票的使用方法、票價和購買地點，圖片搭配文字說明，一看就懂，用最簡單的方式認識巴黎地鐵票。 2想去的景點怎麼抵達：詳細規畫抵達景點的地鐵路線，下車站點和下車步行時間等。 3需要轉乘時怎麼換路線：指引地鐵轉乘站點銜接口，公車轉乘的車班和搭車處。 4搭地鐵有哪些注意事項：如何看懂乘車區間、辨識路線、聽懂報站資訊、學會地鐵和公車互相轉乘，以及上下車、車廂內應遵守的禮儀和規範，讓你順利抵達目的地，並且當個有禮的觀光客。 5不想扛著行李到處走怎
麼辦：介紹車站和機場附近的高評價旅館，交通便利，並提供行李寄存服務，讓你可以「一身輕」的逛街、拍照、看風景。 6在巴黎如何順利上網：提供抵達巴黎後的上網方式，包括電話卡、SIM卡、租借Wi-Fi分享機等的說明，以及免費Wi-Fi的連線熱點，讓你一下飛機就能輕鬆上網，找地圖、打卡拍照、上傳照片和朋友聊天等，通通沒問題。 第一次自由行也不必怕， 本書是能讓你直接晉升為旅遊達人的行動寶典。 想在巴黎搭地鐵旅遊，相信大部分讀者都想： 巴黎的地鐵路線和接駁狀況怎麼樣？ 怎麼買票、轉乘、去哪裡搭車、怎麼看幾號月臺上車等乘車資訊？ 出地鐵站後，怎麼抵達各個景點？ 地鐵站
周邊有哪些好吃、好玩、好逛的商店街、美食街、百貨公司等？ 這本書就是為了滿足遊客在巴黎旅遊的各項需求，提供全面性的解答。 現在就一起來看看，這本地鐵資深攻略本，能夠帶給你哪些重要資訊： 搭地鐵 ─ 看艾菲爾鐵塔和凱旋門、參觀羅浮宮和愛麗舍宮、逛香榭麗舍大道等要怎麼去？ ─ 聽音樂劇、參觀多樣主題的美術館、逛拉法葉百貨公司等要從哪個出口出站？ ─ 買最新款的精品、新潮又便宜的服飾配件、各種紀念品等要在哪站下車？ ─ 怎麼買車票最划算？在哪裡買車票最方便？ ─ 去哪裡體驗巴黎的在地文化、品嚐道地的左岸咖啡和馬卡龍？ 出發前 ─怎麼訂機票最便宜？
─怎麼訂住宿最實惠？ ─如何從機場去市區？ ─哪些APP 最實用？ ─到達當地後，怎麼上網、打電話最划算？ ─需要協助時，可以撥打哪些緊急電話？ ─身體不舒服時怎麼聯繫醫療院所？ 最好不要 ─目的地與地鐵站距離太遠。 ─需要經過太多中轉站。 ─ 只能滿足部分需求，不能吃、住、遊、玩、購全部一次解決。 本書列出每條地鐵路線上的重要大站，貼心推薦該站的吃、住、遊、玩、購物等各項目的地，不用走到「鐵腿」就能造訪該區的重要精華地段。現在就直接帶著這本書來趟快樂旅程吧！按照各目的地後面的「交通資訊」和「目的地分布示意圖」，就能輕鬆「開玩」囉！ 有些人
會擔心沒有乘坐過巴黎地鐵？看著複雜的地鐵路線圖不知道怎麼搭、在哪轉乘等，這些都不用再擔心了，本書用圖解的方式，精心呈現乘坐巴黎地鐵的方式，從如何辨別地鐵站，一直到看懂標識、找尋路線、輕鬆買票、用最省錢的方式轉乘地鐵和公車等，全程都提供實景圖解，讓讀者還沒到法國就先知道如何乘坐巴黎地鐵。 你還等什麼呢？NOW，就跟著我們一起出發吧！ 就算法語不太靈光，也能快速前往目的地，並且玩得開心又盡興。 本書特色 1.按照地鐵路線區分篇章，行經區域廣闊 本書介紹巴黎地鐵8條重要路線等，多個路線沿途的旅遊資訊，包含整個巴黎市區，逛牛津街、巴黎眼、巴黎塔橋、皇家歌劇院、海德公園、哈洛斯百貨
公司等，一次玩遍精彩看點。 2.詳細路線圖、票券、乘車資訊介紹，讓你出行沒問題 列出清楚的地鐵路線圖，並有按照景點區分的放大版地圖，就算沒到過巴黎，也能透過地圖和指引，輕鬆乘車前往目的地。並且詳細介紹乘車券種類、最新票價、購票、出入站等資訊，讓你搭乘法國地鐵如同在臺灣搭捷運般簡單。 3.背包客TIP，提供全方位相關資訊 書中多個背包客TIP和註解說明，告訴你搭乘地鐵時的注意事項，逛街購物、尋找食宿和遊玩拍照時，應該遵守的禮儀，以及讓行程加分的好玩祕訣。 4.提供最豐富的觀光地點、美食餐廳、購物區 書中包含了200個旅遊景點、超過80家美食餐廳和咖啡館、20多間百貨
公司、大型賣場、超市和藥妝店、免稅店，滿足吃喝玩樂的所有需求，並且透過路線說明，能夠節省走路和找路的時間，分分秒秒不浪費。
滑 水道 租借進入發燒排行的影片
本來要去高雄寶來，意外路過#陽光綠地水世界 #露營區，老闆阿富親切招呼，讓婆婆好奇繞了一圈營地，藉此機會了解台灣目前露營已發展成多元化的配備
園區接近荖濃溪溪畔，營主安排許多戶外ATV沙灘車 夏日清涼戲水 體驗田園採果樂 親子互動
園區內擁有佔地寬廣的露營地還有幾處戲水水池、滑水道
溫泉池緊鄰滑水道，泡湯池旁邊就有浴室沖澡，還備有脫水機及吹風機
如果同行的家人不喜歡住帳篷也可以入住民宿，合式房 廁所衛浴、客廳、冰箱、冷暖氣、熱水壺應有盡有，空間寬敞乾淨明亮
一想到滿頭大汗地紮營、拔營就累了但這裡完全不需動手，可以租借帳篷使用
營區也提供當地食材預約制料理，甚至不想自己烹調也方便
把懶人露營昇華到另一個境界！
遠離城市紛擾，奔向世外桃源，無憂無慮的露營可以和好友聊天通宵達旦暢飲小酌、耍廢一整天
結合「glamorous奢華迷人」及「camping露營」的好去處
婆婆意外見識了！
從通用設計原則探討大學校園無障礙環境之研究－以成功大學為例
為了解決滑 水道 租借 的問題，作者陳姿伶 這樣論述：
根據「無障礙環境」的探討是從1950年代末期開始，主要是為了強調身心障礙者應與一般人一樣可以共同生活，因此這樣的觀念逐漸延伸至各個先進國家，國內外也相繼的訂定了許多「無障礙環境法規」，進而提出「無障礙設計」等相關規範設計。此後在特殊教育發展的趨勢下，「無障礙校園」也再次的強調主張身心障礙學生也有與一般學生一樣，同享可以回歸一般正常化的校園中學習與生活，但隨著學校單位跟進規範，實施無障礙校園相關計畫的同時，卻也發現了「無障礙校園」在設計目標、設計對象以及設計重點上，仍有規劃設計不符合實際使用，以及考慮對象範圍不周全之狀況產生。 因此本研究針對綜合型大學需因應現今多元的學習生活環境
，以及需服務多樣的使用族群之趨勢，應用「通用設計」主張應為所有設施設備、人為環境（包含：建築物、戶外空間、人行道等）作規劃設計，且應全面性考量所有使用者(包含：老弱婦孺及身心障礙者等)，故是對所有人都適用的觀念，並且配合研究案例之校園現況，本研究從國立成功大學校園找尋到，尚未考量與尚未發掘到的人為環境、設施(設備)等障礙因子，歸納分析出「通用化校園」規劃設計原則之項目與內容，其中包含：1、校園外部環境規劃 2、校園內部設施與設備。 經由文獻分析法、訪談法以及實地調查之研究方法，歸納出大學校園中的「教學空間」、「研究學習空間」、「行政辦公空間」、「公共空間」、「活動空間」5大類別，以及13項普
遍空間都需要的「一般設施設備」，和4項非所有空間適用或具備的「特有設施設備」，透過研究調查資料進行進一步的障礙因子分析包含：出入口、坡道含扶手、門窗設備、戶外廣場、室內外通路、衛生設備、引導標誌、飲水設備、樓梯間、升降設施、資訊服務設備、停車位、電源插座與開關、教學設施設備、學習設施設備、辦公設施設備、電子設施設備。 依據通用設計原則促使大學校園達到無障礙環境之目標，本研究所獲結論顯示，通用設計之觀念雖能補足無障礙設計缺乏考量的部份，但因所面臨的設計對象眾多、使用者特性之差異，以及校園環境規劃設計範圍多元且系統複雜等因素時，要全面性的落實應用實為困難，所以應從校園環境中既有的建築空間與設施設
備，做整體性的考量與分類，並且藉由本研究依循通用設計的七大原則，所推演出「通用化校園設施設計項目表」之設計項目內容，進一步的強化設計內涵以及提升校園的實用性，後續大學校園還需透過軟體服務，以及溝通平台的配合，才能達到真正無障礙且通用的大學校園。關鍵字：通用設計;通用化校園;無障礙環境;訪談法
臺北市國民小學運動場地規劃與用後評估之研究
為了解決滑 水道 租借 的問題，作者賴協志 這樣論述：
本研究旨在了解臺北市國民小學運動場地的規劃現況與問題，探討用後評估的方法與準則，並與學校運動場地規劃情形作比較，探究臺北市國民小學學童對運動場地規劃的意見、滿意度、期望及其差異性，探析不同的運動場地規劃變項中，學童對運動場地滿意度的差異性，研究臺北市國民小學學童在運動場地上的使用情形，最後並提出國民小學運動場地規劃與用後評估的相關建議，俾供相關單位、人員及未來相關研究之參考。 本研究以臺北市140所公立國民小學為普查及基本資料分析對象，並以其中6所國民小學的學童為問卷調查（有效樣本1015人）及觀察（共計4534人次）對象，另外以訪談（共計30人）的方式了解運動場地規劃的理念、意見與建議。
在資料分析上，主要採用描述性分析、次數百分比統計、斯皮爾曼等級相關、肯德爾和諧係數、卡方考驗和MANOVA變異數分析等方法。經研究結果發現： 一、臺北市國民小學運動場地的規劃現況：（一）臺北市國民小學九成以上有設置室外球場、遊戲場和田徑場，近六成有體育館（或室內球場），而僅三成有游泳池。（二）田徑場、室外球場及遊戲場的開放情形以對外免費開放最多，體育館（或室內球場）以對外租借最多，而游泳池多數未開放。（三）臺北市國民小學的學校規模有六成多屬中小型，場地配置類型以田徑場被校舍所包的最多，而運動場地密度多數偏高。 二、臺北市國民小學運動場地規劃上所面臨的問題：（一）學校運動場地的維護檢修工作應
再加強。（二）學校運動場地開放後，造成環境維護及管理上嚴重的問題。（三）學校運動場地有密度過高、面積太小、設施老舊等問題。 三、用後評估方法與準則：（一）用後評估的研究方法趨向多元化，以文獻查詢、問卷調查為主。（二）用後評估準則以相關設備標準、規劃及設計相關資料、規劃理念及設計手法為主。 四、運動場地規劃情形與部定設備基準的比較結果：（一）田徑場、室外球場和游泳池的規劃情形多數符合部定設備基準規定。（二）遊戲場和體育館（或室內球場）的規劃情形部分未符部定設備基準規定。 五、學童對運動場地規劃的意見：（一）上體育課時，學童最喜歡在室外球場打球，在游泳池游泳戲水。（二）上體育課時，教師最常使
用的運動場地是室外球場和田徑場。（三）學童下課時間在離開教室後，最喜歡到遊戲場和室外球場。（四）不同性別、年級學童下課時間喜歡的場地及活動類型有差異。（五）下課時間有近四成的學童經常到學校運動場地上玩，有八成五的學童喜歡團體運動遊戲方式，有五成多的學童覺得運動場地好 玩。（六）下課時間學童在學校運動場地的使用頻率、友伴人數、興趣高低上，因性別、年級的不同而有顯著差異。 六、學童對運動場地規劃的滿意度：（一）學童對運動場地規劃的滿意度傾向滿意。（二）低年級、小規模、田徑場與校舍配置屬於分開並列或半包的類型、場地密度低的國小學童對運動場地滿意度較高。 七、學童對運動場地規劃的期望：（一）希望
學校能再增設鞦韆、溜冰場、棒（壘）球場、滑水道等。（二）希望學校運動場地能多種花草樹木，且場地變得更大，設施種類更多。 八、學童在運動場地上的使用情形：（一）學童下課時間使用運動場地時，常出現不同活動聚集在同一場地的情形。（二）上體育課和下課時間，跑道的使用效益不盡理想。（三）下雨天，教師會使用體育館（或室內球場）上體育課，而下課時間有的學童會利用雨勢稍緩之際，到運動場地上運動遊戲。 研究者根據文獻探討與研究發現，提出下列幾點建議： 一、對教育行政機關及學校建議：（一）撥補適當經費，增建游泳池，增設室外球場及遊戲場的設施。（二）國小田徑場跑道設置率頗高，然使用效益不盡理想，規劃時
可作更彈性的考量。（三）遊戲器材應依年級高低分開設置，增設體育館（或室內球場）中的更衣室、沐浴室等設施及游泳池水道道數，並改善國小游泳池開放供社區民眾使用的情形。（四）教師上體育課時，可考慮多使用學童喜歡的室外球場與游泳池。（五）學校運動場地的規劃可考量不同性別、不同年級學童的需求與意見。（六）降低學校規模、學生人數與運動場地密度。（七）國小校舍與運動場地應該分開設置。（八）學校運動場地應適當區隔。（九）規劃學校運動場地時應符合使用者參與設計的理念。（十）加強學校運動場地的定期檢修，並有專人管理，以維護使用者的安全。（十一）學校運動場地應開放供社區民眾使用，並加強維護清潔的工作。 二、對未來
相關研究的建議：（一）研究對象方面，可以國中生、學校教師或社區人士為研究對象。（二）研究內容方面，可針對行為層面、技術層面及功能層面進行深入探討；可比較學童晴天和雨天在運動場地上的使用情形、場地及活動選擇等的差異。（三）研究方法方面，除了善用文獻查詢、標準調查問卷、觀察、訪談、檔案記錄等方法外，也可使用追蹤及模擬的方式來進行研究；可採用個案研究法，以深入了解運動場地設施規劃及使用情形。