滅鼠板遊戲的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

Scratch 3.0創意程式設計入門：啟蒙計算思維，玩轉AI時代

為了解決滅鼠板遊戲的問題，作者胡畔 這樣論述：

程式設計教育的本質是一種思維訓練，其中最為關鍵的是培養學生的計算思維。計算思維是運用電腦科學的基礎概念進行問題求解、系統設計及理解人類行為的思維方式。Scratch以一種視覺化、形象化、模組化的程式設計方式重新定義了程式設計，極大地降低了程式設計學習的門檻，讓小學生學習程式設計成為可能。 本書作者胡畔博士是佛山科學技術學院創客與STEAM教育中心主任，長期致力於青少年創客教育與STEAM教育研究及中小學創客教師培訓工作。本書編寫的主要目的是説明青少年開發系統化的程式設計思維並掌握程式設計的基本概念與核心思想，啟蒙並培養學生的計算思維能力與創新創造能力，為其將來學習其他程式設計語言奠定基礎。

  本書內容以專案任務形式進行編排，由易到難，循序漸進，通過對任務進行層層分解，培養青少年分析問題與解決問題的能力。書中借助大量圖形、圖表對複雜抽象的知識進行視覺化呈現與描述，為青少年搭建認知的橋樑。同時，在每課內容中融入遊戲元素與STEAM跨學科知識，培養青少年對程式設計的興趣及運用綜合知識解決問題的能力。 胡畔，華南師範大學教育技術學博士，佛山科學技術學院講師，碩士生導師，創客與STEAM教育中心主任。長期致力於青少年創客教育與STEAM教育研究與中小學創客教師培訓工作。近來年，主要關注青少年程式設計教育及計算思維培養與測評研究。 第 1 課 走進

Scratch 的魔法世界 1.1　Scratch 主要元素　005 1.2　Scratch 3.0 軟體介面　006 1.3　深入瞭解 Scratch 3.0 積木　010 1.4　學習環境　015 第 2 課 小蝌蚪找媽媽 2.1　任務背景　017 2.2　內容分析　017 2.3　任務分解　018 2.4　程式設計　018 2.5　任務拓展　023 第 3 課 大魚吃小魚 3.1　任務背景　024 3.2　內容分析　024 3.3　任務分解　025 3.4　程式設計　025 3.5　任務拓展　032 第 4 課 我是歌手 4.1　任務背景　033 4

.2　內容分析　033 4.3　任務分解　034 4.4　程式設計　034 4.5　任務拓展　039 第 5 課 小小鋼琴家 5.1　任務背景　040 5.2　內容分析　040 5.3　任務分解　041 5.4　程式設計　041 5.5　任務拓展　047 第 6 課 神奇的畫板 6.1　任務背景　048 6.2　內容分析　048 6.3　任務分解　049 6.4　程式設計　049 6.5　任務拓展　053 第 7 課 百變多邊形 7.1　任務背景　054 7.2　內容分析　054 7.3　任務分解　055 7.4　程式設計　055 7.5　任務拓展　0

63 第 8 課 七色彩虹橋 8.1　任務背景　064 8.2　內容分析　064 8.3　任務分解　065 8.4　程式設計　065 8.5　任務拓展　071 第 9 課 密碼猜猜猜 9.1　任務背景　072 9.2　內容分析　072 9.3　任務分解　073 9.4　程式設計　073 9.5　任務拓展　077 第 10 課 滅鼠行動 10.1　任務背景　078 10.2　內容分析　078 10.3　任務分解　079 10.4　程式設計　079 10.5　任務拓展　084 第 11 課 荒島逃生 11.1　任務背景　085 11.2　內容分析　085

11.3　任務分解　086 11.4　程式設計　086 11.5　任務拓展　092 第 12 課 指法練習 12.1　任務背景　093 12.2　內容分析　093 12.3　任務分解　094 12.4　程式設計　094 12.5　任務拓展　100 第 13 課 小蝴蝶歷險記 13.1　任務背景　101 13.2　內容分析　101 13.3　任務分解　102 13.4　程式設計　103 13.5　任務拓展　107 第 14 課 太空營救 14.1　任務背景　109 14.2　內容分析　109 14.3　任務分解　110 14.4　程式設計　111 14.

5　任務拓展　116 第 15 課 環保小衛士 15.1　任務背景　117 15.2　內容分析　117 15.3　任務分解　119 15.4　程式設計　119 15.5　任務拓展　122 第 16 課 坦克大戰 16.1　任務背景　123 16.2　內容分析　123 16.3　任務分解　124 16.4　程式設計　124 16.5　任務拓展　129