流行英文歌的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

新托福100+ iBT文法

為了解決流行英文歌的問題，作者許貴運 這樣論述：

不需要冗長的文法解釋，用最簡單、濃縮的敘述 引用耳熟能詳、膾炙人口的流行英文歌曲、 使用口訣+諧音→輕鬆找出文法脈絡 串起學習連結 立即理解文法 強化閱讀寫作 迅速掌握考點 　　三大學習法 　　How + Extra Bonuses＝higher scores 　　英文文法有要訣 　　輔助短期記憶，降低學習負擔 　　如同背化學元素週期表般，要考口訣加深學習印象。書中會使用特殊口訣或諧音等來記憶文法，能輔助短期記憶且於腦海中產生更強效的記憶連結，並降低文法學習的枯燥感和學習負擔。 　　英文文法有道理 　　懂文法道理，馳騁iBT考場 　　所有變化均蘊藏在文法規則裡，懂道理即能快

速理解文法概念、知道規則所在，書中呈現出最濃縮、最易懂的文法道理，刪除冗長不實用之處，能立即養成文法即戰力。 　　英文文法根本不用學 　　歌詞賦予了你「原來我會的感覺」，進一步強化學習動機 　　精選與各篇章相符文法概念的歌曲，充分利用歌曲來學習更易記憶的優點讓讀者置身於無壓力的學習情境中，藉由回想起聽過的歌曲片段跟瀏覽過書中的文法介紹，能無意中有著「好像在哪看過」、「原來我會」的訊息傳遞到大腦中，有著原來根本不用學就會的感覺，且更有學習文法的意願，進而看完「歌詞連結文法考點外的」其他文法相關介紹。

流行英文歌進入發燒排行的影片

國小英語教學之英語流行歌曲用運用

為了解決流行英文歌的問題，作者朱嘉玲 這樣論述：

本研究目地主要是探討小學生透過英語流行歌曲在英語學習上的成效。此研究參與對象共有六十位小六的學生且參與過程中，學生經隨機分配為兩組，分別為實驗組及控制組，而這群學生的年齡分佈在十二至十三歲之間。為了進一步了解流行歌曲實際在小學生英語學習上的成效，研究者設計了教學課程及為了收集研究資料使用了前，後測及半結構性的訪談。也就是在實施研究教學前，學生參與一次的前測，在實施研究教學後，參與一次的後測及訪談。研究結果摘要如下：(1)英文流行歌曲教學，在聽力理解及單字學習上，控制組及實驗組，並没有顯著的成效。(2)英文流行歌曲教學，在聽力理解及單字學習上，實驗組本身的前後測相較於控制組有顯著的成效。且透過

半結構的訪談，大部份的學生認為此方式有助於其在聽力及單字的學習。(3)英文流行歌曲教學，大部份的學生皆持有正面的觀感。 基於上述研究結果，茲提供下列教學建議： 英語教師，可以妥善選用符合小學生及其喜好的流行歌曲，做為教學的教材，以提供學生另一種較輕鬆，有趣的學習方式。學生借由流行英文歌曲的學習也可改善及增強其聽力及單字學習的能力。因而結合流行英文歌曲的學習，對外語學習也是一種有效的方法。

琅琅上口的流行英文歌曲：我是文法書!

為了解決流行英文歌的問題，作者陳儀眉 這樣論述：

第一本結合英文歌詞的文法學習書！ 跳脫學習的制式框架！ 迅速提升英文文法實力！ 　　這就是你要有的文法書！ 　　4大英文文法養成篇章，跟著這套邏輯學文法！ 　　Step 1、【字詞文法】 　　了解什麼是名詞、動詞、形容詞……等詞性，搞懂字詞基本概念，防止對話或寫作時，出現詞性混淆的情況，造成溝通上的困難。 　　Step 2、【句型文法】 　　弄清楚肯定句、否定句、疑問句……等句子的組成元素和句構邏輯，指引讀者在寫作時，寫出通順又合乎邏輯的英文句子。 　　Step 3、【時態觀念】 　　建立過去式、現在式、未來式……等時態觀念，避免在語意傳達上，產生時間點的誤會。 　　Step

4、【文法盲點】 　　釐清常搞混的假設句、被動句……等文法，突破許多學生常常會不自覺錯用的文法謬誤，應試時更能避開類似的陷阱題。 　　另特別設計書冊索引，方便查找篇章單元，提高學習效率！ 　　收錄51首西洋經典歌曲，跟著歌曲哼哼唱唱輕鬆學會學英文文法！ 　　每單元特別規劃： 　　Step 1、【歌詞節選】 　　節選51首經典英文歌歌詞：泰勒絲Shake It Off、女神卡卡Born This Way、木匠兄妹Close To You……等，點出平常耳熟能詳的那些歌詞都用了這些文法！ 　　Step 2、【歌曲故事】 　　延伸敘述每首歌背後的那些動人肺腑的故事，透過故事的連結，加深對文法

概念的印象，不單只是死記文法公式！ 　　Step 3、【文法解析】 　　透過節選歌詞，由淺入深詳細解說文法概念，幫助讀者在寫作上寫出通順的英文句子，唱著、哼著、唸著自然學會英文文法！ 　　Step 4、【誤用辨析】 　　辨析容易被誤用的英文，破解學習迷思，協助學生一眼即能認出考試的文法陷阱題，應試輕鬆拿到分數，就此甩開教科書式的學習法！