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這兩本書分別來自幼福 和擎天生活新知股份有限公司所出版 。

國立暨南國際大學 資訊工程學系 黃光璿所指導 廖偉超的 注音輸入法的錯誤更正與選字預測之研究 (2020),提出注音符號表關鍵因素是什麼,來自於中文輸入法、注音輸入法、錯誤更正、編輯距離。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 華語文教學系 蔡雅薰所指導 林宛懿的 因應COVID-19 境外臺校之國小生華語注音及繁簡轉換問題分析及策略─以華東臺商子女學校為例 (2019),提出因為有 COVID-19、簡繁體、注音符號、繁簡轉換、臺商學校、國小生的重點而找出了 注音符號表的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了注音符號表,大家也想知道這些:

ㄅㄆㄇ拼讀疊疊卡(63張透明拼音卡+10張圖卡+1張注音符號表)【鐵盒收納】

為了解決注音符號表的問題,作者 這樣論述:

注音符號表進入發燒排行的影片

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注音輸入法的錯誤更正與選字預測之研究

為了解決注音符號表的問題,作者廖偉超 這樣論述:

注音輸入法從古至今在台灣的發展有好幾餘年,但是仔細思考,縱觀現今的注音輸入法,仍然有許多不足之處,例如在Windows10系統上的微軟注音輸入法以及許聞廉博士所發明的自然輸入法,嚴格來說上述幾個注音輸入法對於輸入到不合法的注音序列並沒有一套錯誤更正的機制。舉例來說,當想輸入「ㄍㄨㄛˇ」卻顯示「ㄍㄨㄟˇ」(大千鍵盤上「ㄛ」的按鍵在「ㄟ」的左邊),「ㄍㄨㄟˇ」為不合法注音序列,就必須刪除「ㄍㄨㄟˇ」重新修正為「ㄍㄨㄛˇ」。本論文主要是以注音輸入法為基底,利用計算注音序列的編輯距離(edit distance),將不合法的注音序列更正為字典或詞典中與之編輯距離最小的合法注音序列。並考慮到各種可能發

生的情況去作相對應的處理,並比較各情況下的更正結果。

史上最簡單易懂的國語文法書(上中下)

為了解決注音符號表的問題,作者黃筱媛 這樣論述:

以簡單的方式呈現中文的文法,讓你輕鬆弄懂中文的句子結構!     你我的第一本國語文法書   想增強中文閱讀力,迅速看懂句子的結構,你一定會需要的參考書。   簡單、明確、內容生動、通俗易懂的《中文基礎文法》,讓您愛上閱讀、享受閱讀。     本書的編排方式完全按照難易度,讓你輕輕鬆鬆就學會中文常用的435個詞。   讀完這本書,你的中文困惑將被解答。為什麼讀不會? 為什麼說不清楚?   讀完這本書,你的語言程度將被刷新。實際經驗顯示:聽、說、讀、寫能力完全仰賴你的中文能力。   不要再忌妒口才好的人,弄懂中文的文法,你也可以有很好的表達力。     本書由擁有20年處理學習問題的黃筱媛老

師花費四年的時間研究並編輯而成。經過將近2000小時的試讀,眾多實際案例顯示:     ✧學生們的國語文能力提高   ✧閱讀理解能力大幅提升   ✧記憶力變強   ✧連帶其他科目也同時進步了   ✧學生的學習熱情也提高了   本書特色     ●擺脫老學究的枯燥教條式陳述,以輕鬆簡單的方式,講解看似複雜的中文文法;搭配豐富的圖解,使學文法不再枯燥乏味。   ●全套720頁,657張圖示。   ●搭配豐富的例句,更容易有效理解每個文法的主題。   ●把霧煞煞的文法名詞,用簡潔的方式點出精隨,把句子的結構直接講重點。   ●圖解句子的結構,讓你記得快,記得久。

因應COVID-19 境外臺校之國小生華語注音及繁簡轉換問題分析及策略─以華東臺商子女學校為例

為了解決注音符號表的問題,作者林宛懿 這樣論述:

2020年元月份中國爆發COVID-19 VIRUS,首先影響到的就是教育,先是開學延期,規劃防疫措施,入境隔離政策縮緊,除了臺灣之外,其實還有更多是海外就學的學子,因疫情關係滯留在臺或是原先在中國大陸就讀當地學校或是國際學生的學生,因遲遲未見開學日期,因此轉而選擇臺校的教育制度。但因大陸的教學系統以簡體為主要文字,拼音為輔,而臺校則是以繁體為教學語言,注音為輔,兩者不同,如何從大陸的學習系統銜接至臺灣的教學體制,協助學生銜接臺校的課程是這次研究的重點。本研究,在這疫情期間,透過幫助這群轉學生的識讀辨別的教學過程中,根據學生所呈現的問題進行分析,且試著提供有效的學習策略,能夠在日後幫助臺灣的

老師們,若面對從海外就學的學子返臺,也能就簡繁體轉換及注音拼音教學有效輔導。