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國立臺北護理健康大學 護理研究所 簡翠薇所指導 陳芃諭的 介入桌上遊戲對長期照顧機構老年住民憂鬱、幸福感及生活品質之成效探討 （2019），提出治療性小組長者關鍵因素是什麼，來自於桌上遊戲、老年住民、憂鬱、幸福感、生活品質。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 特殊教育學系 胡心慈所指導 陳鄯向的 園藝治療方案對特殊教育學校高職部學生提升正向情緒之行動研究 （2017），提出因為有 行動研究、正向情緒、特殊教育學校高職部學生、愉悅、園藝治療方案的重點而找出了 治療性小組長者的解答。
介入桌上遊戲對長期照顧機構老年住民憂鬱、幸福感及生活品質之成效探討
為了解決治療性小組長者 的問題，作者陳芃諭 這樣論述：
中文摘要 i英文摘要 ii目次 iii表次 v圖次 vi第一章緒論第一節研究動機及重要性 1第二節研究目的 3第三節研究問題 3第四節研究假設 3第二章文獻探討第一節長期照顧機構老年住民的憂鬱 4第二節長期照顧機構老年住民的幸福感 10第三節長期照顧機構老年住民的生活品質 16第四節桌上遊戲的意涵與相關研究 24第三章研究方法第一節研究架構 36第二節名詞界定 37第三節研究設計 40第四節研究對象及場所 40第五節介入措施 41第六節研究工具 42第七節研究步驟 46第八節研究倫理考量 48第四章研究結果第一節長期照顧機構老年住民基本屬性 49第二節桌上遊戲對長期照顧機構老年住民憂鬱之成效
55第三節桌上遊戲對長期照顧機構老年住民幸福感之成效 59第四節桌上遊戲對長期照顧機構老年住民生活品質之成效 62第五章討論第一節長期照顧機構老年住民基本屬性 68第二節桌上遊戲對長期照顧機構老年住民憂鬱之成效 72第三節桌上遊戲對長期照顧機構老年住民幸福感之成效 74第四節桌上遊戲對長期照顧機構老年住民生活品質之成效 75第六章結論第一節研究結論及限制 77第二節未來護理應用與建議 78參考文獻中文部份 80英文部分 89附錄 99
園藝治療方案對特殊教育學校高職部學生提升正向情緒之行動研究
為了解決治療性小組長者 的問題，作者陳鄯向 這樣論述：
第一章 緒論 1第一節 研究背景與動機 1第二節 研究目的與問題 3第三節 名詞釋義 4第二章 文獻探討 7第一節 園藝治療 7第二節 情緒與正向情緒 18第三節 園藝治療在正向情緒的應用 30第三章 研究設計與實施 33第一節 研究方法 33第二節 研究流程 35第三節 研究對象 37第四節 研究工具 43第五節 園藝治療方案 46第六節 資料整理與分析 50第七節 研究品質 52第四章 研究結果 57第一節
園藝治療方案提升正向情緒效果 57第二節 研究對象在正向情緒的個別表現 62第三節 行動歷程 96第四節 綜合討論 113第五章 結論與建議 119第一節 結論 119第二節 研究建議 121參考文獻 125附錄 134