正修110課表的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

2022事務管理概要(大意)(鐵路佐級/營運人員適用)(贈鐵路特考模擬試卷)(十五版)

為了解決正修110課表的問題，作者郭妍 這樣論述：

　　★收錄106～110年事務管理歷屆試題共17份，100%題題解析！ 　　★匯整各手冊重要考點，使用圖表解說概念，掌握得分關鍵！ 　　【常見問答】 　　Q1：本書內有包含題庫嗎？ 　　A1：本書除重點整理以外，還包含106～110年事務管理之相關試題，橫跨5個年度，共計17份，申論題、問答題共23題，加上選擇題610題，100%題題詳解，範圍涵蓋「鐵路特考高員三級、員級、佐級；鐵路營運人員甄試營運員、服務員、服務佐理」。 　　Q2：本書內包含的事務管理相關法規章明細(手冊)有哪些？各自的最新修正日期版本是？ 　　A2： 　　文書處理手冊(108.11.25) 　　出納管理手冊(108

.12.18) 　　國有公用財產管理手冊(109.06.05) 　　物品管理手冊(106.09.07) 　　車輛管理手冊(107.07.03) 　　宿舍管理手冊(109.11.27) 　　安全管理手冊(94.06.29) 　　工友管理要點(110.09.30) 　　國家機密保護法(109.06.10)及其施行細則(92.09.26) 　　印信條例(96.03.21) 　　國有財產法(107.11.21) 　　檔案法(97.07.24)及其施行細則(109.08.05) 　　機密檔案管理辦法(94.05.10) 　　檔案電子儲存管理實施辦法(101.09.25) 　　會議規範(54.07.20)

　　行政院與所屬各機關辦公處所空間及面積規劃原則(109.12.21) 　　Q3：本書同時適用選擇題與申論題嗎？ 　　A3：本書同時適用選擇題與申論題，選擇題首重各種規範細項，以本書收錄內容絕對足夠，且每章後面備有精選試題可供選擇題練習使用，找出自我學習誤區。作者也分析申論題試題爭點，將重要之歷屆試題插入內文相對應位置，該部分試題愈多，表示命題記錄愈多，一眼即知申論題命題趨勢。 　　【本書適用】 　　這本《事務管理概要(大意)》適用於： 　　．鐵路特考高員三級、員級、佐級之事務管理類科。 　　．鐵路營運人員甄試營運員、服務員、服務佐理類組之事務管理類科。 　　．事務管理手冊規定多又雜，考

前真的看得完嗎？ 　　．命題範圍廣泛，怎樣才能提升學習效率？ 　　．相關法規修正了，如何掌握修法差異呢？ 　　準備考試最怕錯失規章修改，或買到未附有最新修法條文之參考書籍，到了考場扼腕也來不及。因應不斷修訂的鐵路特考及台鐵營運人員甄試的事務管理規章，讀者們需要的最新資訊，三民輔考全整理好了！這本新增修訂十五版，收錄齊全的事務管理法規，分章詳述事務管理概要，有助考生掌握命題趨勢！ 　　【本書優勢】 　　一、循序漸進 　　依事務管理概要命題大綱分為九章編寫，每章由「重點整理」及「精選試題」所組成。各章節開頭點出學習重點及重要程度，引導考生輕鬆抓住各章研讀關鍵，考生可自行分配讀書計畫，也可依章節

重要程度選擇複習次數，聰明的讀書方法才是考生的致勝關鍵！ 　　二、實戰搶分 　　研讀完重點整理後，熟悉考試題型與出題方向亦是得分關鍵。本書備有106～110年事務管理共17份試題。大量的題目測驗與完整試題解析，幫助讀者洞悉考試題型和趨勢。依據歷屆試題作答成效，檢視自身的讀書成果，考前衝刺勤解題，效果立竿見影！ 　　三、洞燭機先 　　本書將相關規定之重要修法處，使用清晰小圖示標出，讓讀者輕鬆掌握修法脈動。常言道「修法之所在，命題之所在」，可知熟記修法重點為答題奪分之關鍵，更遑論是命題比例近1/4的文書處理手冊；忽視修法的考生往往與落榜的考生劃上等號，豈可不慎。 　　四、彰顯關鍵 　　本書採

雙色印刷，答題關鍵字以藍色標記，利用黑白藍三種色調，進行系統性學習。多一種顏色，多一道區隔，考點經由統整後，必能在讀者腦海中更見清晰。 　　【本次改版修法重點】 　　本書收錄至出版日前之最新法規，改版修法重點包括： 　　工友管理要點(110.09.30) 　　為衡平政府部門各類人員之休假權益，爰修正第一項，明定曾服務於政府機關（構）、公立學校之全時專任人員年資，經檢具相關證明文件者，得併計工友休假年資，並刪除現行第一項但書各款及第四項有關特定類別人員併計休假之規定。 　　【考生上榜心得1】鐵路特考員級上榜生：彭建煊 　　課程專業　服務用心 　　國文：64分 　　法學知識與英文：64分 　　

行政法概要：78分 　　鐵路法概要：91分 　　事務管理概要：81分 　　政府採購法概要：34分 　　選擇補習班時比較過多家補習班的師資及教材部分，最終認為三民的教師陣容方面最具專業性，所排的課表也適合那時仍是上班族的我，加上當時櫃檯李老師不厭其煩介紹考試資訊後，又不斷接受我疲勞轟炸式的詢問有關考試或上課的種種問題。這份服務的態度讓我非常放心把選擇放在三民補習班。因為對考生而言，選擇對的補習班，可讓自己在準備國考的路上事半功倍、無後顧之憂，能夠把所有精力放在最重要的地方。以下是我的準備方法： 　　【國文】 　　安排每天練習固定量的題目，如10題/天，保持手感。作文公文×1/一週。 　　【

法學知識與英文】 　　時間允許下，同樣10題/天，每天瘋狂地做題目。 　　【行政法概要】 　　陳老師上的非常完整，力薦！在練習時再運用向主任的「弱點筆記」，抓出自己不熟或錯誤的部分，縮小加強範圍，可事半功倍的準備這科。選擇題的準備方式就是多做題目，越多越好！ 　　【鐵路法概要】 　　鐵路法母法全背，子法部分範圍太大且投報率不高，可從考古題有出現的部分來抓，我的方式是把員級/高員97年後的所有題目中有出現的子法規的考點全整理出來，理解整理並背之。 　　【事務管理概要】 　　三民課本中共13個章節，共13部法規，全部上網找並標出法規條號，在考試時運用正確的條號，這點很夠力！ 　　【政府採購

法概要】 　　這科太可怕了範圍太廣，子法規更是多不勝數，基本的採購本法要背，施行細則一定要融會貫通。行有餘力下與鐵路法同從考古題中抓出曾經考出的考點，事實證明我這樣還是不夠才考34分！ 　　【考生上榜心得2】鐵路特考佐級上榜生：黃郁婷 　　職場三遷　考公職求穩定 　　國文：85.4分 　　公民與英文：94分 　　法學大意：84分 　　事務管理大意：88分 　　大學一畢業，馬上就投入職場工作了。有人問我，為何不繼續升學？而我只知道我不想再繼續唸書了。畢業後的一年半裡，我換了三份工作，也看透了職場的黑暗面，例如升遷制度不透明、薪資待遇不公平等。因此想要找一份穩定、有保障，並符合父母期待的工作，

因而踏上公職這條路。 　　在大學時唸經濟系的我，有許多的考試科目都從未接觸過，尤其是法科部分，於是想透過補習快速了解法科內容。在找補習班的過程，其實費了一番工夫，再跑了多家補習班、聽了不同的考試解說後，覺得三民服務品質最好，教材和補課制度也很完善，還有雙效輔導的服務，讓我能在短時間內反覆熟記各種考試的要點。

正修110課表進入發燒排行的影片

國民小學融合教育班級導師的日常

為了解決正修110課表的問題，作者廖凰吟 這樣論述：

本研究採建制民族誌，旨在瞭解帶領融合教育班級導師的日常，尋找融合教育班級導師在建制中的社會關係，並找出文本建構中介的支配關係，藉此了解融合教育班級導師他們因特殊生入班所需的協調與看不見的工作、導師對特殊生入班因應之道。除此之外，導師應對特殊生是否符合《身心障礙者權利公約》所提及的「可接受性」以及「可調適性」這兩個重點。 透過半結構式訪談，錄音以及筆記，將這8位國小教師的日常紀錄下來，再經過與文本對話，建構出以下發現:1. 融合教育班級導師經由「課表」這個文本進行每日的教學操演，例如批閱聯絡簿、批改作業、照表操課等。然而融合教育班級導師帶班背後還有四項看不見的工作:「清潔」、「輔導學生

」、「學校交付工作」以及「與他人的協調」。2. 融合教育班級導師能帶好融合班級所需的三個協調關鍵對象: 家長、一般生以及特殊生。後兩者是最重要的，尤其是特殊生，「特殊生類型」成了融合班裡的文本，支配著特殊生與導師的互動關係。特殊生不再是不被注意的影子，而是擁有鮮明個性的主體。3. 帶好融合教育班級的知識技巧有以下幾點:（1）多汲取特殊教育的知識以及多看書 （2）增加溝通技巧與輔導技巧（3）調整心態、帶人要帶心4. 融合教育班級導師在《身心障礙者權利公約》中所提及的「可接受性」以及「可調適性」這兩項重點皆有做到尊重差異、合理調整，這也相當符合多元文化教育的精神。關鍵字: 融合教育、多元文化

教育、特殊教育、建制民族誌

2022消防與災害防救法規概要(消防警察適用)(贈警察特考共同科目模擬試卷)(四版)

為了解決正修110課表的問題，作者廖震 這樣論述：

　　★2022年最新改版！ 　　★依據公務人員特種考試一般警察人員四等考試消防警察類科命題大綱編寫！ 　　★收錄最新105-110年消防警察人員歷屆試題，100%題題詳解！   　　【常見問答】 　　Q1：本書內有包含歷屆試題嗎？ 　　A1：本書除了重點整理以外，還包含105-110年警察人員試題共6份，選擇題100%題題詳解，申論題100%題題擬答。   　　Q2：請問本書是最新的法規嗎？ 　　A2：本書收錄至出版日前之最新法規。   　　【考試簡介】 　　111年一般警察特考報名日期為3月8日至17日，考試日期為6月18日至19日。懷抱著警察夢的人，即使錯過了警專、警大，只要年滿18歲

未滿37歲，具有警察學校以外的高中職以上學歷(無須役畢)，也可透過警察考試進入警界。通過警察四等考試，每月實領薪資上看6萬元。   　　民國100年開始招考的「一般警察特考」排除警校體系，僅限一般民眾報考，沒有警校生競爭，加上每年錄取名額多，錄取機率高，是民間人士加入國家警察團隊的最佳管道。   　　一般警察四等考試分為「行政警察、消防警察、水上警察」三大類科。其中消防警察的專業科目為「消防與災害防救法規概要、普通物理學概要與普通化學概要、火災學概要」共三科。   　　四等消防警察就是一般民眾最常見的消防員，工作範圍包含緊急救護、救助人命、裝備器材保養、消防水源調查、消防設備檢查、危險物品查察

取締、風災、火災、震災、重大爆炸等災害之搶救及其他為民服務案件。   　　消防警察一般生亦可報考，特別適合對第一線打火員工作有熱忱的青年報考。準備消防警察考試同時，再多讀「警報與避難系統消防安全設備概要、水與化學系統消防安全設備概要」2科也可一併攻略111年6月筆試的普通考試消防設備人員考試，增加上榜機會。   　　※正確考試資訊以簡章為準※   　　【本書適用】 　　這本《消防與災害防救法規概要》適用於一般警察人員四等(消防警察)考試、警察人員特考(警察特考)三、四等考試   　　．沒有學過法律的一般考生也能來考消防警察嗎？ 　　．消防與災害防救法規種類那麼多，哪些最常考？ 　　．申論題要怎

麼寫才會高分？選擇題要怎麼判斷才會準？   　　以上關於考生對《消防與災害防救法規概要》這科所面臨的問題，三民輔考老師都知道，本書將帶您解決困惑，取得高分！   　　【本書優勢】 　　本書的分章與主題對照考選部〈公務人員特種考試一般警察人員四等考試消防警察類科命題大綱〉設計：   　　一、掌握四大章28個重點 　　消防與災害防救法規種類眾多，範圍較廣。作者考究歷年考古題，以命題大綱為經緯，寫成本書四大章28個重點，緊扣出題方向。重要觀念附有Tips特別提醒注意，複雜的法條細節使用表格歸納整理，透過互相對照，記憶就毫不費力。作者深知準備考試，時間就是實力，遂以自身法學專業，費時研究與匯整雜散的消

防與災害防救相關子法與歷年考點，務期節省考生蒐羅資料的光陰，將這些寶貴時間轉至重點研讀，讓其他考生漸漸看不到你的車尾燈。   　　二、三回模擬試題測驗學習成效 　　作者將考究歷年考古題所得之關鍵重點，以顯眼特殊設計標示得分關鍵字，讀者可立即知悉被頻繁命題的考點，將記憶力花在刀口上。每章最末附有精選試題，另有三回模擬試題，可透過練習檢驗自我學習成效。本書猶如囊袋，縱使消防與災害防救法規命題範圍寬廣，只要本書在手，考生讀來也有如探囊取物之易。   　　三、歷屆試題100%題題詳解 　　本書收錄105~110年一般警察人員四等考試消防警察人員試題共6份，題題詳解。申論題具備考點層次解析，選擇題教讀者

如何選對選項。作者欲憑此書，讓讀者面對選擇題，箭箭中鵠；面對申論題，解題思路澎湃縱橫，不絕於卷上。配合最新法規精心修訂，掌握最新命題動態，必能掌握考試致勝關鍵！   　　【本次改版修法重點】 　　本書收錄至出版日前之最新法規，改版修法重點： 　　 　　公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法（110.11.10修正） 　　1.修正室內儲存場所儲存第五類公共危險物品之分級規定。（修正條文第8條、第28條及第29條）   　　2.修正無法依本辦法第3條第2項附表一判定類別或分級之公共危險物品，應由管理權人將判定結果或相關證明資料，提供當地消防機關進行判定。（修正條文第12

條）   　　3.修正儲存六類物品數量未達管制量五十倍及儲存高閃火點物品之室內儲存場所規定。（修正條文第24條至第27條）   　　4.增訂於供作製造場所或一般處理場所使用之一層建築物，設置儲存閃火點在攝氏四十度以上第四類公共危險物品之室內儲槽場所時，其位置、構造及設備規定。（修正條文第33條）   　　5.增訂六類物品各類場所之安全管理規定。（修正條文第46-1及第46-2條）   　　6.明定供應設備之定義、液化石油氣販賣場所經營者之管理責任及供應設備相關安全規定。（修正條文第61-1條、第69-1條及第73-1條）   　　7.明定新建建築物之容器應設置於室外或屋外。（修正條文第73-2

條）   　　8.配合消防法修正已將相關條文內容提升位階另定規範，爰刪除相關條文。（修正條文第74條、第75條、第75-1條及第75-2條）   　　9.配合場所構造及設備規定增修，修正既設場所改善規定。（修正條文第79-1條及第79條附表五）   　　【考生上榜心得1】消防警察四等上榜生：謝松學   　　國文：61 　　英文：76 　　法學知識(憲法+法學緒論)：80 　　火災學概要：85 　　消防與災害防救法規概要：94 　　普通物理學概要與普通化學概要；50   　　對我而言，什麼是一份不僅能養活一家人，又能讓人充滿成就感、有意義的工作消防警察是一個很好的選擇！在獲得家人的支持後，便全心

投入讀書，期望有朝一日能成為消防的一份子，藉著實質幫助民眾、回饋社會。 補習也要精打細算高C/P值才是王道 　 　　當初會選擇三民，最主要的原因是三民的服務態度，我是大約12月份才開始找補習班，所以有很多的問題要問，三民櫃台人員相當親切，服務態度讓我當下就決定報名該補習班。另一個吸引我的是因為它的雲端課程，雲端點數多到好像網路吃到飽一樣，經過各家比價後，費率是補習班中最划算的一家。   　　準備考試的過程肯定是辛苦的、煩悶的，「堅持到底」等待考試來臨的日子，時常想乾脆早考早解脫、明天就上考場。但這麼痛苦的日子，實在不想再重來一次，所以每天7點起床，圖書館剛開就進去，一直待到晚安曲響起才離開，回

家又讀到12點，日復一日讀書，因為我希望痛苦的日子過一次就好。   　　分享各科準備方法： 　　【國文】重點著重在作文及公文。在作文方面運用老師教的2 who方法去寫作，就比較抓住重點及增長篇幅，另外利用閒瑕多唸文章以增加語感，考前一個月每天背15分鐘名言佳句來增加分數。在公文寫作不外乎閱讀與練習，本身是考前約二個月每週練習寫一篇，熟悉公文格式及技巧。   　　【英文】參考四等消防警察歷屆試題，發現本科著重在單字部份，文法考題偏少，所以在準備上以背單字為主，本身也是每天花一小時的時間背單字，先把補習班的一千字背完，再到圖書館借6千字，單字會分等級，先從高級開始背，能背多少算多少，考試時發現真的

很有用。   　　【法學知識(憲法+法學緒論)】範圍相當廣，但要拿基本分不難。本科區分憲法及法緒各占50%，相較於法緒，憲法內容較少，所以憲法一定要唸得比法緒熟。大量寫考古題，錯的題目一定要再複習過，本身題目做超過5千題以上。若要高分，就須如同陳力宏老師所言，背起來而不是有印象。   　　【普通物理學概要與普通化學概要】這兩科其實我有點半放棄狀態，物理是從高職畢業後就沒接觸過，而化學則是國中，因此每科只花各一小時在上面，雖然老師課上得好，但覺得自已好像哪裡塞住，遇到題目只能發呆，一直到考前一個月才慢慢開竅，背公式跟解題目，把握基本分。   　　【消防與災害防救法規概要】背！背！背！別覺得自已背

不起來，整理適合自已的口訣，當然也可以上網參考他人提供的，背得越多，分數越高，申論題先從更新法條及歷屆沒考過的著手，但其他的還是要背，因為題目可能出現在選擇題。   　　【火災學】這科唸書方式可分成四個部份，分別為申論、名詞解釋、填空及計算。   　　1.申論：整理覺得可以發揮的題目，例如何為閃燃？就可以延伸出定義、原因、徵侯、影響及處置方法等，以自已的思維邏輯去整理背誦。   　　名詞解釋：多個名詞解釋有可能結合成一題申論，而且名詞解釋可以幫助理解火災學這門科目，例如發火點及引火點等。同樣可消化後再以自已的語言解釋，但重點不能漏掉。   　　2.填空：為什麼說是填空呢？因為答案就是選擇題裡4

個選項中的其中一個，本身整理了許多自我考題及歷屆試題，一定要背起來那個關鍵空格，例如本次火災學「又」出了一次TNT化學式，就得馬上聯想到空隔裡的C7H5N3O6，如此才能在選擇題裡獲取高分。   　　3.計算：老師教的計算題一定都要會，因為那是火災學的基礎。計算的決竅不外乎就是背公式跟多練習題目了。   　　【考生上榜心得2】消防警察四等上榜生：林品佑 　　國文：60 　　英文：42 　　法學知識(憲法+法學緒論)：68 　　火災學概要：62 　　消防與災害防救法規概要：76 　　普通物理學概要與普通化學概要；30   　　本身是職業軍人，覺得自己可以更上一層樓、為社會做出更大貢獻，因此聽取家

人朋友的建議決心參加國家考試。而熱血的我希望成為城市英雄，更進一步選擇消防警察，解救更多需要幫助的人。踏進消防這塊工作，不管何時何地遇到有需要幫助的人，都可以用自身所學到技能進一步去替別人解決問題，希望能更大的挑戰突破自我。 　　 　　當初選擇用雙效輔導課程，因為覺得可以打好基礎，加上完整課程能預習、正課及複習能一次搞定。DVD函授課程的特色能較有自己的時間去安排，不懂還可以重複看，倒轉再回顧課程內容。 我是職業是軍人，只能在有限的時間利用時間來準備讀書，相信「機會是給有準備的人」。放假會在圖書館看函 　　授DVD，加上老師所準備的教材都很豐富，讓我在讀書的過程中不會迷失方向。 分享各科準備方

法：   　　我並不是很會讀書的人，但知道分秒必爭的道理，在一天24小時的時間中，就看自己怎麼分配時間，因此有效分配時間成為上榜的不二法門。   　　建議排課表要依自己的進度及時間去調整，慢慢的會掌握到考試的重點及節奏，判斷自己的強項需要攻讀哪幾科，投資報酬率投資在自己的強項上。   　　【國文】多讀課外雜誌及新聞，聽到常用成語多用心去背起來，公文格式一定要背熟，多看歷屆試題的公文範本，大約兩周寫一篇作文及公文。   　　【英文】對英文很有興趣的我，看過太多國考英文科目，幾乎是考考生們的單字量、閱讀測驗速度。因此背的單字越多，閱讀測驗越能了解內容在講些什麼。   　　【法學知識(憲法+法學緒論

)】多做考古題，看老師的考前重點是補足基本觀念的一種方法。   　　【普通物理學概要與普通化學概要】非理科生的我，只能讀些基礎及理論，能讀多少算多少，秉持著穩穩拿分的態度。   　　【火災學概要】基本概念一定要會，概念會寫了之後，申論基本上都只要寫出重點。再來是多做考古題，計算題要多練習，火災學是理解不是去背誦。   　　【消防與災害防救法規概要】法條多背多，自己有自己的方法，故事連想法、口訣法，依自己的方式去了解；另外要多注意時事題，以及最重要最重要的修法，每年必考修法部分。

北平輔仁大學與中西交通史的萌芽

為了解決正修110課表的問題，作者張揚舞 這樣論述：

本文以北平輔仁大學為個案，從學術機構之角度，分析史料收藏、時代回應、機構宗旨、人際網絡與典範傳承，如何促成中西交通史的萌芽與形塑？中西交通史大略在1920-30前後逐漸萌芽。然窮本溯源，可上溯至晚清域外史地、西北史地、元史學，與域外東方學之匯流。此專史類門之型塑，背後所體現之研究動能，除史料、方法之傳承外，亦反映在與歐洲文明交會後，知識分子再思對古代中國於世界上之地位。1922年梁啟超《中國歷史研究法》主張觀察「世界中的中國史」，1924年章太炎在〈救學弊論〉斥當代中國史研究是為外人而作，即反映了此專史之時代特性。1928年張星烺於《中西交通史料彙編》自序中對西與中的編排，明確表示出中西交通

史，所欲回應西力東漸後重思歷史中的中國與世界這個時代提問。張星烺此作，為中西交通史的價值作了說明，也為此專史日後之研究，奠下重要的史料與方法基礎。輔仁雖非最早開設中西交通史課程之學校，然以下四大原因，使其在中西交通史萌芽歷程中，輔仁佔有重要關鍵。其一，陳垣長年擔任輔仁大學校長，張星烺擔任輔仁史學系主任，兩學人在中西交通史方面有重大貢獻，以此兩人外擴的人際網絡構成一中西交通史學術共和國。其二，輔仁因為是教會大學，教師來源相較北大、清華等校較不拘一格，且因為外國教會背景，長年有不同國籍學者任教其中，並參與相關學術活動，特別能顯現出其跨國性學術共和國特徵。其三，輔仁雖為一天主教會設立之教會大學，然主

持者為中國人，且以國學研究作為創校之基礎，別具溝通天主教、西方科學與中國文化之意涵。中國基督教史本身即為中西交通的重要論題，輔仁在此方面有重大貢獻。例如陳垣對元代也里可溫之考據，即出自輔仁大學前身輔仁社的社課活動。其四，輔仁創校者與師生在中西交通史研究中具有承先啟後之特性。英華、馬良與陳垣、張星烺，上承晚清西北史地與天主教中國傳教史之史料與人際；張星烺、方豪又下啟中西交通史之研究典範。若以史學類門建構而言，輔仁大學在中西交通史研究萌芽中，實為重要之環節。本文除緒論與結論外，第二章〈中西交通史論題與萌芽背景〉，自晚清元史補證、西北史地與域外史地著手，說明西北、域外這些討論中西交通史的基本材料，何

以逐漸開始受到晚清士人如魏源(1794-1857)、徐繼畬(1795-1813)、姚瑩(1795-1873)等注意，並著重於探討史家與史家間的材料承接及其人際網絡。進而討論域外東方學下漢學研究的「審邊塞」傳統，由十六世紀開始之傳教士如利瑪竇(Matteo Ricci，1552-1610)、金尼閣(Nicolas Trigault，1577-1628)，乃至十九世紀以來的歐美、日本學院漢學家如夏德(Friedrich Hirth，1845-1927)、伯希和、白鳥庫吉(1865-1942)，何以著重傳統士人所不在意的邊塞、族群、外來宗教問題，並梳理域外漢學家與晚清士人的交流中，如何逐漸將這項傳統

，傳輸晚清士人與民國學者。第三章〈輔仁創校、課程與中西交通史研究傳統〉，探討輔仁大學的設立背景，自英華、馬良籌辦輔仁社談起，並整理二人之教會背景、政界背景，說明二人投入基督宗教高等教育與明清天主教研究的各項原因，揭出史料優勢與中西交通使命，乃輔仁自創校即著重於中西交通史的重要背景因素。續論陳垣、張星烺二人的治學歷程與學術貢獻，說明二人如何為輔仁立下中西交通史的研究典範，以及陳垣接掌輔仁大學，如何透過其人際網絡羅致師資團隊，建立中西交通史課程。第四章〈輔仁對中西交通史產生之影響〉，對輔仁三大學術刊物《輔仁學誌》、《輔仁英文學誌》(Bulletin of the Catholic Universi

ty of Peking)、《華裔學誌》(Monumenta Serica)刊載之中西交通史論題發展進行分析，並討論專書出版與後期教師研究成果，證明輔仁已然何成為一跨學校、跨國界之中西交通史學術共和國。北平輔仁大學由於其創校背景與史學系執行者陳垣、張星烺之傳統奠定、學術共和國創建與葉德祿、方豪的典範傳承，為促成此中西交通史萌芽之重要關鍵。輔仁或不足以呈現中西交通史萌芽之全貌，惟在此領域之發展過程中，確然舉足輕重，扮演關鍵性的角色。